МХК 10-11кл. Протокол от июня 2013 год Согласовано Заместитель директора моу советская сош л. А. Голик

• Название: Протокол от июня 2013 год Согласовано Заместитель директора моу советская сош л. А. Голик
• Анкор: МХК 10-11кл
• Дата: 08.09.2022
• Размер: 103.94 Kb.
• Имя файла: f15ccc25753b6e61291d2bf908df64a8.docx
• Тип: Протокол; #667890
• страница: 3 из 4

Календарно-тематическое планирование 11 класс

№ п/п уро­ка

Тема урока

Кол-во часов

Тип и вид урока

Элементы содержания

Уровень подготовки (результат)

Вид контроля. Измерители

Приме­чания

Дата

план

факт

Основные течения в европейской ХК ХIХ - начала ХХ века (9 часов)

1

Романтизм в ху­дожественной культуре Евро­пы XIX века: открытие «внут­реннего» чело­века

1

Откры­тие новых знаний

Художественная картина мира в романтическом ис­кусстве разных видов; про­никновение во внутренний мир личности; лирическая образность в произведени­ях романтиков

Понимать специфику ро­мантизма как несовпадение личного и общественного, усиление психологического начала

Индивиду­альный опрос

Презентация

2

Романтические и реалистиче­ские образы в европейской литературе XIX века

1

Урок-верни­саж

Романтическое направле­ние в творчестве Д. Бай­рона, В. Гюго, В. Скотта, Г. Гейне

Знать названия основных произведений писателей и поэтов

«Летучка» на номенкла­туру и пер­соналии

Презентация

3

Входная контрольная работа Импрессионизм: поиск усколь­зающей красоты

1

Урок-пре-зента-ция, контроль знаний

Рождение импрессиониз­ма во французской живо­писи; новые средства ху­дожественной вырази­тельности; музыкальный импрессионизм К. Де­бюсси и М. Равеля

Знать и понимать эстетику импрессионизма, специфику выразительных средств, про­изведения художников и му­зыкантов

Фронталь­ный опрос; анализ худо­жественных произведе­ний

Мультимедийное учебное пособие. CD

4

Действитель­ность сквозь призму страха и пессимизма (экспрессио­низм)

1

Ком-бини-рован-ный

Сущность экспрессиони­стической образности; символика; экспрессио­низм в музыке и театре

Знать и понимать эстетику экспрессионизма, специфику выразительных средств, про­изведения художников, му­зыкантов, драматургов

Анализ ху­дожествен­ных и музы­кальных произведе­ний

Мультимедийное учебное пособие. CD

5

Мир реально­сти и мир «но­вой реально­сти». Реализм и символизм в литературе

1

Ком-бини-рован-ный

Символизм как философ­ская «сверхидея» искус­ства; многожанровая ли­тература

Знать основные произведе­ния литераторов, художни­ков; понимать специфику новых средств выразительно­сти

Опрос, ана­лиз художе­ственных произведе­ний

Презен­тация

6

Постимпрессио­низм. Винсент ван Гог

1

Ком-бини-рован-ный

«Новая реальность» и по­иски радикальных средств выразительности

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ ху­дожествен­ных произве­дений

Презен­тация

7

Кубизм. Пабло Пикассо

1

Урок-верни­саж

Кубизм как принципи­ально новое направление в живописи и скульптуре

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ ху­дожествен­ных произве­дений

Мульти­медийное учебное пособие. CD

8

Сюрреализм. Сальвадор Дали

1

Ком-бини-рован-ный

Сверхреальность в интел­лектуальных ребусах ху­дожника

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ ху­дожествен­ных произве­дений

Презен­тация

9

Контрольное тестирова­ние по теме:«Европейская культура XIX - начала XX века» века»

1

Кон­троль усвое­ния знаний

Знать даты, персоналии, произведения

Проверка знания но­менклатуры и периодики

Художественная культура России XIX - начала XX века (16 ч)

10

Фундамент на­циональной классической музыки. М. И. Глинка

1

Урок-верни­саж

Роль композитора в ста­новлении русского музы­кального классического искусства

Знать и понимать произве­дения композитора, его зна­чимость в искусстве

Анализ про­изведений композитора

11

Живопись пер­вой половины XIX века. О. А. Кипрен­ский, В. А. Тропинин, А. Г. Ве­нецианов

1

Ком-бини-рован-ный

Обращение к внутренне­му миру человека, разви­тие жанровой живописи

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Индивиду­альный оп­рос

Презен­тация

12

Живопись пер­вой половины XIX века. К. П. Брюллов

1

Ком-бини-рован-ный

Высокий профессиона­лизм, чувство формы, ди­намизм и красочность

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ ху­дожественных произве­дений

Мульти­медийное учебное пособие. CD

13

Культура поре­форменной эпо­хи. «Могучая кучка» Гуманистиче­ские идеалы П. И. Чайков­ского

1

Урок-кон­церт

Идеи национального му­зыкального самовыраже­ния. Композиторы, вхо­дившие в состав «Могу­чей кучки» Реалистическая образ­ность произведений

Уметь раскрыть тематику и специфику художествен­ных приёмов композиторов Знать названия основных произведений композитора

Анализ про­изведений композито­ров Индивиду­альный и фрон­тальный опрос

Мульти­медийное учебное пособие. CD

14

«Передвижни­ки». И. Н. Крамской, И. И. Шишкин, A. К. Саврасов, B. Д. Поленов Промежуточный контроль (тест)

1

Урок-верни­саж

Реалистическая образность произведений художни­ков-передвижников. Лю­бовь к родным местам, высокий профессиона­лизм.

Знать и понимать просвети­тельский характер живописи художников, их основные произведения. Уметь раскрыть тематику и специфику художествен­ных приёмов

Анализ про-изведений

Мульти­медийное учебное пособие. C D

15

Портретная жи­вопись И. Е. Репина, историческая живопись В. И. Сурикова, «былинная» живопись В. М. Васнецова

1

Урок-верни­саж

Реалистическая образ­ность произведений,вер­шинные достижения русской живописи в творче­стве художников

Знать основные произведе­ния И. Е. Репина, В. И. Сури­кова, В. М. Васнецова.Уметь раскрыть тематику и специфику художествен­ных приёмов мастеров порт­ретной живописи

Анализ художествен­ных произведений

Мульти­медийное учебноепособие. CD

16

Обобщение знаний по теме:«Фундамент национальной классики»

1

Кон­троль усвое­ния знаний

Знать даты, персоналии, произведения

Проверка знания но­менклатуры и периодики

17

Художесвенная культура России пореформенной эпохи

1

Комбинирован-ный

Новое в русской архитек­туре

Знать названия и имена авторов памятников архитек­туры

Анализ эле­ментов архи­тектурных сооружений

Презен­тация

18

Архитектура России конца XIX - начала XX века. Ф. О. Шехтель

1

19

Переоценка ценностей в ХК «серебряного века».

1

Усвоение новых знаний

Серебряный век, периодизация.

Знать даты, персоналии, произведения

Индивиду­альный оп­рос и груп­повой опрос

Мульти­медийное учебное пособие. CD

20

Открытия символизма. Творчество М. А. Врубеля

1

Урок-верни­саж

Символичность в искусстве. Эмоциональность поло­тен художника, символи­ка цвета

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

21

Русский аван­гард. В. В. Кандинский, К. С. Малевич, П. Н. Филонов

1

Урок-верни­саж

Абстракционизм, супре­матизм и «аналитическое искусство» в творчестве художников

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ жи­вописных произведе­ний по плану

22

Неоклассицизм и поздний романтизм. «Мир искусства»

1

Ком-бинированный

Специфика эстетики ху­дожников

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

«Летучка» на номенкла­туру и пер­соналии

Мульти­медийное учебное пособие. CD

23

Творчество художников неоклассицизма и позднего романтизма. Н. Рерих. И. Левитан, М. Нестеров

1

Урок-верни­саж

Образный мир художни­ка, увлеченность древне­русским искусством Романтическая образность, лирико-психологические настроения полотен

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ника; разбираться в технике почерка

Анализ жи­вописных произведе­ний по плану

24

Музыка периода романтизма. С. В. Рахмани­нов.

1

Обобщение и систематизация

Развитие музыкального искусства, специфика творчества С. В. Рахма­нинова

Понимать специфику твор­ческого почерка композитора

Анализ му­зыкальных произведе­ний

25

Обобщение темы раздела. Контрольное тестирова­ние по теме «Художест­венная культура России XIX - начала XX века»

1

Кон­троль усвое­ния знаний

Знать даты, персоналии, произведения русских ху­дожников, композиторов XIX - начала XX века

Проверка знания но­менклатуры и периодики

25

Европа и Америка: художественная культура ХХ века (2 часа)
26	Музыкальное искусство в нотах и без нот	1	Откры-тиеи первичное закрепление новых знаний	Традиционные американские ценности в образах литературы, музыки. Облик ХК США в представлениях людей, живущих в России.	Знать и пониматьособенности американской национальной культуры Уметь охарактеризовать представление авторов произведений искусств о нравственных категориях	Анализ произведений
27	Художественная культура Америки: обаяние молодости	1	Обобщение систематизация знаний			Опрос индивидуальный, фронтальный

.

Художественная культура XX века (8 ч)
28	Социалистический реализм: политизация культуры 20-30-хх гг. Архитектура. К. С. Мельников	1	Комбинирован-ный	«Новая» Россия глазами архитектора, художника, музыканта, поэта. Конструктивизм.	Знать основные архетипы современного искусства; о полифонии стилей как об основной тенденции современного искусства	Анализ элементов архи-тектурных сооружений	Мульти-медийное учебное пособие. CD
29	Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет.	1		Образы противостояния фашизму во всех жанрах художественной культуры.	Уметь анализировать систему ценностей в военные и послевоенные годы отечественной культуры Знать наиболее выдающиеся произведения	Индивидуальный, фронтальный	CD
30	Общечеловеческие ценности и «русская» тема в советском искусстве	1	Ком-бини-рован-ный	Киноискусство как созда­тель легенд «о стране Со­ветов»	Знать символы современного искусства, его роль, специфи­ку и направления, понимание различных концепций куль­тур: массовой и элитарной	«Летучка» на номенкла­туру и пер­соналии	Мульти­медийное учебное пособие. CD
31	Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий ХХ века	1	Комби­ниро­ванный	Творчество А. А. Тарков­ского, Т. Е. Абуладзе, Э. А. Рязанова, М. А. За­харова	Знать имена и наиболее яр­кие произведения киноре­жиссёров	Индивиду­альный опрос и групповой опрос	Презен­тация
32	Авторская песня Б. Ш. Окуджава, В. С. Высоцкий	1	Урок-кон­церт	Традиция русской «книж­ной песни» и «авторская песня» поэтов-шести­десятников	Знать и понимать духовные искания поэтов-бардов; тра­диции русской «книжной песни»	Индивиду­альный опрос	CD
33	Итоговое контрольное тестирова­ние по теме «Художест­венная культура XX века»	1	Кон­троль усвое­ния знаний		Знать даты, персоналии, произведения художествен­ной культуры XX века	Проверка знания но­менклатуры и периодики
34	Итоговый урок. Защита проектных работ.	1	Ком-бини-рован-ный	Творческие отчеты обу­чающихся в форме муль­тимедийных презентаций, творческих рефератов и личных отзывов	Уметь изложить фактиче­ский материал, делать обоб­щения и выводы, оригиналь­ный, творческий подход к выполнению задания	Художест­венный ана­лиз произве­дений, пони­мание стиля, знание ос­новных дат событий

содержание программы учебного предмета

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» 10 класс

РАЗДЕЛ I. ВОСТОЧНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КУЛЬТУРЫ — ВЕРНОСТЬ ЗАВЕТАМ ПРЕДКОВ