|
|
Протокол от Т. А. Казеева Приказ от
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
№ урока
|
Тема урока
|
Временные ресурсы (количество)
|
Элементы содержания
|
Методы (действия учащихся)
|
Источники
|
Самостоятельная работа
|
Планируемые сроки изучения
|
|
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
8
|
1
|
Книга в жизни человека
|
1
|
Книга — передатчик знаний и духовного опыта поколений. Краткая история книги. Чтение как сотворчество. Создатели книги. Структура учебной книги. Писатели о роли книги
|
Слушание. Размышление о роли книги, работа с учебником, беседа по вопросам, викторина
|
Учебник стр.3-7
презентация
|
|
|
2-
|
Фольклор. Малые жанры фольклора
|
1
|
Фольклор — коллективное устное народное творчество. Виды малых жанров фольклор
|
Заполнение таблицы «Жанры детского фольклора»
|
Учебник стр.7-8
фонохрестоматия, презентация
|
Сочинение загадки, частушки и т. п. (по выбору)
|
|
3
|
Фольклор. Малые жанры фольклора
|
1
|
Фольклор — коллективное устное народное творчество. Виды малых жанров фольклора. Особенности и жанры фольклора, отличие произведения УНТ от прочих по стилистическим особенностям
|
Игра по малым жанрам фольклора.
|
Учебник стр.7-8
фонохрестоматия, презентация
|
Практич.работа: создание альбома с иллюстрациями «Малые жанры фольклора»
|
|
4
|
Сказки как вид народной прозы
|
1
|
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. Структурные элементы сказки (постоянные эпитеты, присказки, зачин, концовка). Особенности сказывания (ритмичность, напевность). «Царевна-лягушка.»
|
Работа со статьей учебника, составление плана статьи, викторина по сказкам.
|
Учебник стр.8-12,
презентация
|
|
|
5
|
Художественный мир сказки «Царевна-лягушка»
Высокий нравственный облик Василисы Премудрой
|
1
|
Система персонажей. Положительные герои, их помощники и противники. Репродукции картин В.М. Васнецова, иллюстрации И.Я. Билибина, палехских мастеров к сказке (второй форзац учебника). Прослушивание сказки в актерском исполнении, обсуждение
|
Работа с учебником, слушание, составление и запись памятки «Как рассказывать сказку»
|
Учебник стр.13-27
фонохрестоматия, презентация
|
Устная характеристика героини
|
|
6
|
Иван царевич, его помощники и противники
|
1
|
Система персонажей. Положительные герои, их помощники и противники.
Художественные особенности сказки «Царевна-лягушка» (постоянные эпитеты, преувеличения (гиперболы), сравнения, повторы).
Репродукции картин В.М. Васнецова, иллюстрации И.Я. Билибина, палехских мастеров к сказке (второй форзац учебника).
|
Выборочный пересказ, выразительное чтение по ролям, вопросы и задания рубрики «Фонохрестоматия» (с. 26)
|
Учебник стр.13-27
фонохрестоматия, презентация
|
|
|
7
|
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» — волшебная сказка героического со-держания.
|
1
|
Патриотический характер сказки «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Система образов. Любовь и уважение народа к защитникам Родины
|
Составление плана сказки, вопросы и задания 1—6 (с 37)
|
Учебник стр.28-39
Фонохрестоматия
презентация
|
|
|
8
|
Образ главного героя. Особенности сюжета сказки
|
1
|
Тема мирного труда и защиты родной земли в сказке «Иван - крестьянский сын и Чудо - юдо»
|
Выборочный художественный пересказ. Выразительное чтение.
|
Учебник стр.28-39
Фонохрестоматия
Презентация
|
Устная характеристика героя
|
|
9
|
Сказки о
животных и
|
1
|
Отличительные признаки сказок о животных. Отражение в этих сказках народных представлений о справедливости, добре и зле. Прослушивание сказок в актерском исполнении, обсуждение. Репродукции картин
|
Выразительное чтение по ролям, вопросы и задания задание рубрики «Обогащайте свою речь» (39-40, 41-42)
находят примеры олицетворений, работают с понятием аллегория
|
Учебник стр.40-44
Фонохрестоматия
Презентация
|
|
|
10
|
Бытовые сказки
|
1
|
Отличительные признаки бытовых сказок. Отражение в этих сказках народных представлений о справедливости, добре и зле. Репродукции картин
|
Прослушивание сказок в актерском исполнении, обсуждение.
Выразительное чтение по ролям.
|
Учебник стр.40-44
Фонохрестоматия
Презентация
|
Чтение статьи о сказочниках (с. 44-45), вопросы и задания (с. 46)
|
|
11
|
В/Ч. Наши любимые русские народные сказки
|
1
|
Конкурс на лучшее рассказывание. Викторина по сказкам. Выставка иллюстраций к сказкам. Представление и обсуждение рисунков
|
Пересказ, викторина
Учимся давать оценку ответам товарищей.
|
Презентация
|
|
|
|
Р/Р. Подготовка к домашнему сочинению по русским народным сказкам
Тест по УНТ
|
1
|
Работа над особенностями сказок
|
Работа в тетради
Выполняют тест по УНТ
|
Учебник стр.40-44
Фонохрестоматия
Презентация
|
Сочинение о любимом сказочном герое или сочинение сказки.
Проект: составление сборника сказок
|
|
12-
|
Понятие о древнерусской литературе.
|
1
|
Возникновение древнерусской литературы. Культурные и литературные связи Руси с Византией. Древнехристианская книжность на Руси (обзор). Жанр летописи. «Повесть временных лет» как литературный памятник. Словарная работа.
|
Работа с презентацией и статьей учебника, пересказ
|
Учебник стр.47
Фонохрестоматия
Презентация
|
составление цитатного плана притчи
|
|
13
|
«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»
|
1
|
Прослушивание притчи в актерском исполнении, обсуждение. Репродукция картины А.А. Иванова «Подвиг молодого киевлянина»
|
Слушание учителя, работа с учебником, чтение отрывков древнерусской литературы
|
Учебник стр.48-53
Фонохрестоматия
Презентация
|
Творческое задание стр. 52
|
|
14-
|
Вн. чт.
М.В. Ломоносов – учёный, поэт, художник.
|
1
|
М.В. Ломоносов - ученый, поэт, художник, гражданин.
|
Обсуждение эпиграфа, работа с м/м презентацией,
|
Учебник стр.54-55
Фонохрестоматия
Презентация
|
Сообщения о Птолемее и Копернике
|
|
15
|
М.В. Ломоносов. Стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру...»
|
1
|
Научные истины в поэтической форме..
Юмор произведения «Случились вместе два Астронома в пиру...»
Словарная работа
|
Выразительное чтение и обсуждение стихотворения «Случились вместе два астронома в пиру»
|
Учебник стр.54-55
Фонохрестоматия
Презентация
|
Самостоятельная работа со статьей учебника «Роды и жанры литературы»
|
|
16
|
Жанр басни, история его развития. И.А. Крылов. Басня «Волк на псарне»
|
1
|
Истоки басенного жанра. Понятие об аллегории. Мораль в басне. Расцвет русской басни в начале XIX века. Поучительный характер басен. Своеобразие басен И.А. Крылова. Прослушивание басни «Волк на псарне» в актерском исполнении, обсуждение
|
Комментированное чтение и обсуждение.
Работа над выразительным чтением басен.
|
Учебник стр.57-63
Фонохрестоматия
Презентация
|
|
|
17
|
Басни
И.А. Крылова «Свинья под Дубом», «Ворона и Лисица»
|
1
|
Афористичность басен. Осмеяние в баснях пороков: невежества, неблагодарности, глупости, хитрости и т. д.
|
Чтение басен. Прослушивание басни «Свинья под Дубом» в актерском исполнении, обсуждение
|
Учебник стр.63-67
Фонохрестоматия
Презентация
|
Выполнение иллюстрации к басням, задание 3 (с. 65-66), задание рубрики «Совершенствуйте свою речь» (с 67)
|
|
18
|
В/Ч. Мир басен И.А. Крылова
|
1
|
Инсценирование басен И.А. Крылова. Описание рисунков и иллюстраций к басням. Прослушивание басни «Зеркало и Обезьяна» в актерском исполнении, обсуждение
|
Инсценирование басен И.А. Крылова, Выразительное чтение, описание иллюстраций
|
|
|
| |
|
|
Скачать 443 Kb.