Программа кружка. Мой кружок. Протокол Приказ О257 от 30 августа 2022г. 30 август 2022г. Рабочая программа творческого объединения
 Скачать 33.29 Kb.
|
|
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель ШМО Директор _______ С.Я. Федорова _________И.Г. Терентьева Протокол № Приказ №О-257 от «30 » августа 2022г. « 30 » август 2022г. Рабочая программа творческого объединения «Фантазия» на 2022-2022 учебный год 5а, 8а, 9а классы Составитель: Александрова М.Ю. г. Цивильск 2016 г. Пояснительная записка. Программа кружка «Умелые ручки» рассчитана на детей 13-15 лет. Работа кружка спланирована так, что она включает в себя занятия по работе с бумагой, пластилином, глиной, соленым тестом, бросовым материалом, бисером, фоамираном, фетром. Для обучающихся с нарушением интеллекта приемы работы изготовления упрощены, на изготовление одной поделки отведено больше времени. Работа в кружке организована с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. Дети не любят однообразия в своем творчестве, оно их быстро утомляет, поэтому у детей может пропасть интерес к работе, поэтому виды поделок необходимо менять чаще. Проявление выдумки, творчества, фантазии, конечно, несомненно, будет способствовать повышению эффективности при изготовлении поделок. В процессе работы над той или иной поделкой ребенок учится у других, совершенствует свои навыки и умения. Работа в кружке – отличное средство развития творческих способностей ребенка, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей. Учащиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) имеют значительные нарушения познавательной, эмоционально-волевой сферы. Занятия в кружке «Фантазия» позволяют эти недостатки в какой-то мере корригировать. Работа по изготовлению поделок развивает у детей наглядно-образное и логическое мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук, развивается творческий потенциал ребёнка. Расширяется круг знаний, повышается интерес к культуре декоративно-прикладного искусства. Дети, видят готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум. Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Очень важно руководителю кружка совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка. На каждом занятии должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах. Для практической работы отводится большая часть времени. Перечень и объём материалов следует предусмотреть заранее. На занятиях с детьми необходимо сосредоточить внимание учащихся не на изготовлении поделки, а на её построении, на общей закономерности устройства подобного изделия, показать варианты, чтобы дети смогли бы дома самостоятельно сделать нужную поделку. Такой подход, как свидетельствует практика, значительно повышает интерес к знаниям. А это является главным отличием от уроков трудового обучения. Занятие кружка «Фантазия» проводится 2 раза в неделю в течение 1 часа (всего 68 часов в год). Каждое занятие по темам включает в себя теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические занятия – это объяснения нового материала, информационно-познавательного характера, о видах и приемах работы с любым материалом, о применении изготовленной поделки. Большая часть времени отводится практической работе. Цель программы: Дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться, расширить кругозор, реализовать свои способности и потенциал личности. Задачи программы: - формировать коммуникативные навыки (партнёрское общение). - формировать навыки организации рабочего пространства и использования рабочего времени. - формировать умение оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор. - развивать природные задатки и способности; - научить приемам исполнительского мастерства; - научить видеть, слушать, понимать и анализировать; - научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в работе. Учебные задачи: - воспитание интереса к творчеству; - научить выполнять простые поделки; - расширение коммуникативных способности детей; - формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков; -развитие стремления к общению с искусством. Воспитательные задачи: - формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; - развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; - формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности. Творческие задачи: - умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; - развитие стремления к творческой самореализации. Коррекционные задачи: - развитие интеллектуальной сферы, мелкой моторики рук; - развитие умения адекватно оценивать свою и чужую работу. К концу года учащиеся должны знать: - правильно организовывать свое рабочее место; - правила пользования клеем, кисточкой, красками; - правила пользования справочной литературой. К концу года учащиеся должны уметь: - обобщать полученные знания; - анализировать результаты своей деятельности; - выполнять последовательные шаги, которые необходимы для достижения цели; - задавать вопросы, необходимые для того или иного действия в рамках своей работы; - выполнять простые поделки. Учебно-тематический план
Календарно-тематическое планирование.
Литература. 1. Е.Е. Цамуталина «100 поделок из ненужных вещей». Ярославль.2004г 2. Журнал «Веселый художник» №1-18, 2010г 3. «Умелые руки не знают скуки», серия книг: поделки из скорлупы, из поролона, из соломки, открытки-сюрпризы, М.: «Просвещение», 2009г. 4. «Трудовое обучение» - 1 класс Поурочные планы по курсу «Школа мастеров» Т.М. Геронимус. Автор-составитель Е.Г. Лебедева. Волгоград, 2004г. 5. Н.А.Цирулик, Т. Н. Проснякова Технология. Умные руки. 1 класс. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010 6. Н.А. Цирулик, Т. Н. Проснякова Технология. Уроки творчества. 2 класс. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011 7. Поделки. Мастерим вместе с детьми. Составитель Ю. А. Майорова. Нижний Новгород, ЗАО «Издательство «Доброе слово», 2010 |