|
|
Оперативно-розыскная деятельность нов.. Протокол программа дисциплины (модуля) оперативнорозыскная деятельность
4.2. Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
В отношении формируемой компетенции: быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
Критерии/Уровни
|
Минимальный
|
Средний
|
Итоговый
|
Когнитивный (знания)
|
|
владеть знаниями
- понятие оперативно-розыскной деятельности;
- о содержании науки об оперативно-розыскной деятельности;
- о роли правового регулирования оперативно-розыскной деятельности для законной и эффективной работы правоохранительных органов и спецслужб России;
- о понятии, значении и краткой историй развития российского оперативно-розыскного законодательства, действующих законов в области оперативно-розыскной деятельности, их структуре и сфере применения
|
владеть знаниями
- о юридических основах производства всех предусмотренных Федеральным законом «Об оперативно-розыскной деятельности» оперативно-розыскных мероприятий с надлежащим оформлением открытых оперативно-служебных документов; - о проблемах оперативно-розыскного законодательства |
Процессуальный (умения, навыки)
|
|
владеть умениями
- применять нормы Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности», других основных законодательных и иных нормативных правовых актов в области оперативно-розыскной деятельности
|
владеть умениями
- проводить юридический анализ оперативно-розыскных норм
|
В отношении формируемой компетенции: способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10).
Критерии/Уровни
|
Минимальный
|
Средний
|
Итоговый
|
Когнитивный (знания)
|
|
владеть знаниями
- о понятиях, пределах и уровнях правового регулирования оперативно-розыскной деятельности;
- о соотношении оперативно-розыскной, уголовно-процессуальной, уголовно-исполнительной деятельности;
- о понятии и правовом положении субъектов оперативно-розыскной деятельности;
- об основных положениях правового регулирования оперативно-розыскных мероприятий, включая ограничивающие конституционные права человека и гражданина
|
|
Процессуальный (умения, навыки)
|
|
владеть умениями
- находить законодательные и иные материалы, помогающие принимать правильные решения по вопросам, возникающим в оперативно-розыскной практике правоохранительных органов, в том числе направленными на охрану прав и свобод личности
|
|
4.3. Шкала оценивания
При оценивании сформированности компетенций по дисциплине «Оперативно-розыскная деятельность» используется 5-балльная шкала.
Шкала соотносится с целями дисциплины и предполагаемыми результатами ее освоения, то есть оценивается тот уровень освоения компетенций, который заявлен в рамках обучения по данной дисциплине.
Оценка «отлично» ставится, если студент демонстрирует полное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателям, оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
Оценка «хорошо» ставится, если студент демонстрирует частичное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателям: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент демонстрирует неполное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателям: в ходе контрольных мероприятий студент показывает владение менее 50% приведенных показателей, допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие знаний, умений, навыков по ряду показателей, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент демонстрирует полное отсутствие или явную недостаточность (менее 25%) знаний, умений, навыков в соответствие с приведенными показателями.
4.4. Типовые контрольные задания
В отношении формируемой компетенции: быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
Критерии/Уровни
|
Минимальный
|
Средний
|
Итоговый
|
Когнитивный (знания)
|
|
Примеры заданий для проверки знаний. Могут использоваться при проведении устного опроса, контрольной работы, для выполнения рефератов, докладов.
Перечислите перспективные направления развития теории ОРД.
Обоснуйте необходимость преподавания учебного курса "Основы ОРД" для юристов.
В чем состоит предмет курса "Основы ОРД" и какова система учебного курса?
Раскройте понятие и сущность ОРД.
В чем заключается цель ОРД?
Назовите общие задачи ОРД и раскройте их содержание.
Охарактеризуйте частные задачи отдельных оперативных подразделений (служб).
С какими видами юридической деятельности соотносится ОРД?
Как соотносится ОРД с уголовно-процессуальной деятельностью и криминалистикой?
Как соотносится ОРД с контрразведывательной и частной детективной деятельностью?
Как соотносится ОРД с криминологией, уголовным и уголовно-исполнительным правом?
Что понимается под принципами ОРД?
В чем состоит система принципов ОРД, и каковы критерии ее формирования?
Раскройте содержание правовых принципов ОРД.
Раскройте содержание организационных принципов ОРД.
Каково значение морально-этических принципов в системе оперативно-розыскных правоотношений?
Что понимается под правовой основой ОРД?
Какие различают уровни правового регулирования ОРД?
Что включает в себя законодательное регулирование ОРД?
Какие нормативные акты концентрируются на подзаконном уровне и каково их значение для субъектов ОРД?
Дайте характеристику Федеральному закону "Об оперативно-розыскной деятельности".
Раскройте структуру оперативно-розыскного закона.
Перечислите конституционные права человека и гражданина, которые ограничиваются в процессе осуществления ОРД.
Назовите условия ограничения прав человека и гражданина при проведении ОРМ.
Раскройте процедуру рассмотрения судом материалов ОРМ, ограничивающих конституционные права граждан.
В какие инстанции могут быть обжалованы незаконные действия должностных лиц оперативных подразделений?
Раскройте порядок рассмотрения жалоб граждан.
Назовите условия, при которых гражданин может требовать от органа, осуществляющего ОРД, сведения о полученной в отношении него информации.
К каким видам ответственности могут привлекаться должностных лица оперативных подразделений за незаконные действия (бездействия), нарушившие права граждан?
1.Что понимается под субъектами ОРД?
Перечислите оперативно-розыскные подразделения, которые имеют право осуществлять ОРД.
Перечислите оперативные подразделения, входящие в структуру криминальной милиции.
Назовите основные признаки оперативно-розыскного подразделения.
Перечислите виды физических лиц, принимающих участие в ОРД, и их назначение.
Какие требования предъявляются к профессиональной подготовке штатных сотрудников оперативно-розыскных органов?
Что понимается под компетенцией органов, осуществляющих ОРД?
Раскройте содержание обязанностей и прав органов, осуществляющих ОРД.
Что понимают под содействием в осуществлении ОРД? Какие проявления такогосодействия вам известны?
Кто является лицом, привлеченным к содействию органу, осуществляющему ОРД?
Как классифицируют лиц, привлеченных к участию в ОРД?
Что является основанием для привлечения лица к участию в ОРД?
Каковы условия для привлечения лица к участию в ОРД?
Что понимают под правами и обязанностями лица, привлеченного к осуществлению ОРД?
Каковы общие права лица, привлеченного к участию в ОРД?
Какие вам известны общие обязанности лица, привлеченного к участию в ОРД?
В чем специфика юридической ответственности лица, привлеченного к участию в ОРД?
Кто такой конфидент? От кого его необходимо отличать?
Что понимают под конфиденциальным содействием? Что является его основой?
Какие выделяют формы конфиденциального содействия? Что такое простое конфиденциальное содействие? Что понимают под конфиденциальным сотрудничеством?
Каковы запреты на привлечение к конфиденциальному содействию? Чем они обусловлены?
Кто такой конфидент-контрактник? В чем состоит специфика его юридического статуса?
Кого понимают под лицом, оказывающим одностороннее содействие в осуществлении ОРД?
Кто признается в ОРД защищаемым лицом? Каковы основные признаки защищаемого лица?
Какова классификация защищаемых лиц?
От каких субъектов следует отличать защищаемое лицо?
Какие выделяют разновидности лиц, подлежащих защите, в силу непосредственного указания на то в федеральном законе?
Каковы права, обязанности и ответственность лица, подлежащего защите от преступных посягательств, в силу прямого указания на то в федеральном законе?
Какова специфика прав, обязанностей и ответственности лица, подлежащего защите в силу его обращения в оперативно-розыскной орган с просьбой о защите?
|
Примеры заданий для проверки знаний. Могут использоваться при проведении устного опроса, контрольной работы, для выполнения рефератов, докладов.
Что понимается под ОРМ?
Назовите элементы ОРМ и раскройте их содержание.
Перечислите виды ОРМ.
Раскройте содержание ОРМ, не ограничивающих конституционные
права граждан.
Раскройте содержание ОРМ, ограничивающих конституционные права граждан.
Что понимается под фактическими и юридическими основаниями для проведения ОРМ?
Перечислите основания для проведения ОРМ и раскройте их содержание.
Назовите категории лиц, в отношении которых оперативно-розыскными органами могут применяться меры по их защите.
Что понимается под условиями проведения ОРМ?
Какие существуют условия для проведения ОРМ?
Перечислите категории лиц, обладающих неприкосновенностью на проведение в отношении них ОРМ.
Дайте характеристику основным историческим периодам нормативного регулирования использования результатов ОРД.
Что понимается под результатами ОРД?
Как оформляются результаты ОРД?
Что включает в себя порядок предоставления результатов ОРД органу дознания, следователю, прокурору или в суд?
Назовите основные направления использования результатов ОРД..
Перечислите основные направления использования результатов ОРД для проведения ОРМ.
Раскройте порядок использования результатов ОРД при осуществлении следственных и судебных действий.
В чем заключается проблема в использовании результатов ОРД в доказывании по уголовным делам?
Назовите субъектов, осуществляющих вневедомственный контроль за ОРД, и раскройте их полномочия.
Перечислите руководителей ОВД, которые правомочны осуществлять ведомственный контроль за ОРД.
В чем заключается цель ведомственного контроля?
Раскройте содержание ведомственного контроля и роль в нём руководителя оперативно-розыскного органа.
Что входит в предмет прокурорского надзора за ОРД?
Раскройте полномочия прокурора при осуществлении надзора за ОРД.
Назовите основные виды прокурорского надзора за ОРД и раскройте их содержание.
Как организуется работа уполномоченных прокуроров по надзору за исполнением законов органами, осуществляющими ОРД?
Как оформляются результаты прокурорского надзора за исполнением законов в ОРД?
В чем состоит сущность судебного контроля над ОРД?
Кто из судей непосредственно проводит контроль над ОРД?
Каков предмет судебного контроля над ОРД? Есть ли в нем ограничения?
Каковы обязанности судьи по контролю над ОРД?
В чем заключаются права судьи по контролю над ОРД?
В каких судах рассматривают материалы на проведение ОРМ, влекущих ограничение конституционных прав граждан?
В чем состоит территориальная подсудность рассмотрения ходатайств оперативно-розыскных органов об ограничении конституционных прав граждан при проведении ОРМ?
|
Процессуальный (умения, навыки)
|
|
Примеры заданий для оценки сформированности умений.
1. Подготовьте доклад-презентацию по теме: «История становления и развития оперативно-розыскной деятельности в России».
|
Примеры заданий для оценки сформированности умений.
В Комитет по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ поступила оперативная информация о том, что на судне, следующим из Стамбула в город Новороссийск под Иранским флагом, находится большая партия наркотических средств. Руководитель Краснодарского Комитета по контролю за оборотом наркотических средств, принял решение провести комплекс оперативно-розыскных мероприятий, когда судно войдет в территориальные воды Российской Федерации.
Возможно ли проведение указанных в законе «Об ОРД» оперативно-розыскных мероприятий на иностранном судне? Законно ли решение субъекта ОРД?
2. Федеральный судья г. Морозовска Смирнова, по уголовному делу находящемуся в его производстве (cт.129 УК РФ), направила определение начальнику Морозовского РУВД о проведении оперативно-розыскных мероприятий с целью поиска источников-носителей криминалистической информации, которые в последующим могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу.
Определите законность определения судьи Смирновой с учетом роли суда в отправлении правосудия.
|
В отношении формируемой компетенции: способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10).
Критерии/Уровни
|
Минимальный
|
Средний
|
Итоговый
|
Когнитивный (знания)
|
|
Примеры заданий для проверки знаний. Могут использоваться при проведении устного опроса, контрольной работы, для выполнения рефератов, докладов.
Что понимают под опросом как ОРМ? Где он нормативно определен?
Какова характеристика обязательного юридического содержания опроса?
Что понимают под наведением справок как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания наведения справок?
Что понимают под наблюдением как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания наблюдения?
Что понимают под отождествлением личности как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Каково обязательное юридическое содержание отождествления личности?
Что понимают под сбором образцов для сравнительного исследования как ОРМ? Где он нормативно определен?
Какова характеристика обязательного юридического содержания сбора образцов для сравнительного исследования?
Что понимают под исследованием предметов и документов как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания исследования предметов и документов?
Что понимают под обследованием помещений, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств как едином ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания сыскного обследования?
Что понимают под проверочной закупкой как ОРМ? Где она нормативно определена?
Какова характеристика обязательного юридического содержания проверочной закупки?
Что такое контролируемая поставка как ОРМ? Где она нормативно определена?
Какова характеристика юридического содержания контролируемой поставки?
Что такое оперативное внедрение как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика юридического содержания оперативного внедрения?
Что понимают под контролем почтовых отправлений, телеграфных или иных сообщений как ОРМ? Где он нормативно определен?
Какова характеристика обязательного юридического содержания контроля почтовых отправлений, телеграфных или иных сообщений?
Что понимают под прослушиванием телефонных переговоров как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания прослушивания телефонных переговоров?
Почему ограничительный состав контроля почтовых отправлений, телеграфных или иных сообщений отнесен к ОРМ третьей категории? Какова характеристика его юридического содержания?
Почему ограничительный состав прослушивания телефонных и иных переговоров отнесен к ОРМ третьей категории? Какова характеристика его юридического содержания?
Что понимают под снятием информации с технических каналов связи как ОРМ? Где оно нормативно определено?
Какова характеристика обязательного юридического содержания снятия информации с технических каналов связи?
Всегда ли снятие информации с технических каналов связи влечет ограничение конституционных прав граждан?
Что понимают под оперативным экспериментом? Где он нормативно определен?
Какова характеристика юридического содержания оперативного эксперимента?
В чем отличие оперативного эксперимента от провокации?
|
|
Процессуальный (умения, навыки)
|
|
Примеры заданий для оценки сформированности умений.
1. В ходе разработки организованной преступной группы по делу оперативного учета были получены оперативно-розыскные данные о том, что федеральный судья г. Морозовска Липина за крупные взятки выносит незаконные приговоры, прекращает уголовные дела, освобождает из-под стражи подсудимых и т.д.
В этой связи начальник оперативно-розыскного подразделения майор полиции Стукалин принял решение провести в отношении судьи Липиной комплекс оперативно-розыскных мероприятий:
установить круглосуточное скрытое (наружное) наблюдение за Липиной;
провести разведывательные опросы лиц, которые передавали взятки судье;
организовать скрытую съемку в служебном помещении судьи с помощью специальной техники;
навести справки на Липину и ее семью;
проведение оперативного эксперимента.
Оцените законность действий майора полиции Стукалина с точки зрения закона «Об ОРД» и Закона «О статусе судей РФ».
2. В прокуратуру г. Морозовска с письменным заявлением обратилась гражданка Рыбина, в котором она просила принять меры к сотруднику уголовного розыска Сидорову. Установлено, что Сидоров неоднократно вызывал ее сына в Морозовский РУВД по повесткам для проведения оперативно-розыскного мероприятия - разведывательного опроса. В своем объяснении он указал, что действовал в соответствии с законом «Об ОРД», который предоставил право проведения такого мероприятия с любым физическим лицом.
Оцените данную ситуацию и законность действий оперативного сотрудника Сидорова.
3. К сотруднику уголовного розыска Рыбину неоднократно от конфиденциальных источников (агентов) поступала информация о том, что некий Сажин Евгений, 18 лет, по мнению источников является пассивным гомосексуалистом и занимается развратными действиями с несовершеннолетними мальчиками. Установлено, что Сажин проживает в однокомнатной квартире со своей матерью, работает установщиком декораций в драматическом театре.
Оцените ситуацию, определите какой вид оперативно-розыскных мероприятий целесообразно использовать для проверки данной оперативной информации.
4. При рассмотрении уголовного в суде по обвинению Корнева по ч. 2 ст. 228 УК РФ его защитник сделал следующие заявление. Привлечь к уголовной ответственности за приобретение наркотика свидетеля Петрова, который по мнению адвоката приобрел наркотик на деньги, полученные от оперативного работника, у подсудимого Корнева и тем самым совершил преступление, предусмотренное ч. 1 cт. 228 УК РФ.
Оцените ситуацию и примите решение о законности требований защитника.
5. Оперативный сотрудник УФСБ установил конфиденциальное сотрудничество со священнослужителеМ. Факт негласного сотрудничества был оформлен подпиской о негласном сотрудничестве.
Определите законность привлечения священнослужителя к негласному сотрудничеству.
6. На территории, обслуживаемой участковым инспектором полиции, постоянно происходил сбыт фальсифицированной (поддельной) водки. С целью выявления сбытчиков участковый Кошкин дал задание своим внештатным сотрудникам приобрести у сбытчика фальсифицированную водку. На следующий день внештатный сотрудник сообщил, что им приобретена бутылка такой водки в киоске, расположенном на улице Титова, рядом с магазином «Маяк». С целью привлечения к ответственности сбытчика поддельной водки участковый Кошкин совместно с внештатными сотрудниками осуществил следующие мероприятия. Выдал деньги внештатным сотрудникам для приобретения поддельной водки и после приобретения фальсифицированной водки задержал продавца киоска.
Оцените ситуацию, определите законность действий участкового Кошкина. Какое оперативно-розыскное мероприятие было проведено участковым?
7. Сотрудник Службы внешней разведки РФ привлек к негласному сотрудничеству гражданина Индонезии, работающего в дипломатическом представительстве государства Великобритании. Для изучения личности конфиденциального сотрудника он неоднократно проводил в отношении гражданина Индонезии ряд оперативно-розыскных мероприятий (наблюдение, наведение справок, прослушивание телефонных переговоров и т.д.).
Оцените законность действий оперативного сотрудника.
|
|
4.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Оценка знаний, умений, навыков, характеризующая этапы формирования компетенций по дисциплине «Оперативно-розыскная деятельность» осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.
Текущий контроль организуется в формах:
устного опроса (фронтальной беседы, индивидуального опроса, докладов);
проверки письменных заданий (эссе, решения задач, рефератов);
тестирования.
Промежуточный контроль осуществляется в форме итогового зачета (8 семестр).
4.6. Вопросы к зачету
|
|
|
Скачать 0.49 Mb.