Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Служу Отечеству». Прорамма Патриот(РСШ №1-к печ.-12 шрифт). Протокол 1 от. 08. 2021г подразделения Точка роста Радищевской сш 1 Радищевской сш 1
 Скачать 121.41 Kb.
|
|
Центр дополнительного образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста» структурное подразделение Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Радищевская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза Д.П. Полынкина»(Радищевская сш №1) Рассмотрено и одобрено на Согласовано Утверждаю на педагогическом совете Руководитель структурного Директор Протокол № 1 от .08.2021г. подразделения «Точка роста» Радищевской сш №1 Радищевской сш №1 _____________/ А.В.Родионов _________/ Е.А.Блинкова Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Служу Отечеству» Возраст обучающихся : 15-17 лет Срок реализации : 1 год Уровень : стартовый Автор-составитель : Сиряев Олег Николаевич, преподаватель-организатор ОБЖ р.п.Радищево , 2022 г. Содержание
Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы 1.1. Пояснительная записка Программа составлена с учётом следующих нормативно-правовых документов и рекомендаций: - Федеральный закон Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»; - Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.11.2018 N 52831); - Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726; - Письмо Минобрнауки России от 18 августа 2017 г. № 09-1672 «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»; -Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (письмо Минобрнауки России 09-3242 от 18.11.2015г.). СанПин 2.4.3172-14: «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей». Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Служу Отечеству» имеет социально-педагогическую направленность и способствует формированию у молодежи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества. Патриотическое воспитание является одним из самых приоритетных направлений Российской государственной политики. Любому государству нужны мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные люди, которые готовы учиться, работать на его благо, а в случае необходимости встать на его защиту. Актуальность программы заключается в том, что она направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания подростков и является одной из основ их духовно-нравственного развития. В настоящее время важным элементом молодежной политики является работа по патриотическому воспитанию и представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю и физическое развитие детей и подростков. Программа решает комплекс вопросов и проблем в этой сфере. В процессе приобретения ребенком навыков и знаний, необходимых для выполнения своей социальной роли; предполагает включение обучающихся в разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельности: развивает понимание того, что через возрождение патриотизма можно сформировать духовно обогащенную, физически развитую, социально адаптированную, граждански ориентированную личность. Сложившаяся сегодня, международная обстановка ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. Существующая в настоящее время система подготовки граждан к военной службе в Российской Федерации во многом повторяет прежнюю, рассчитанную на 2-годичный срок военной службы по призыву и принципиально иные качественные и количественные параметры и структуру военной организации государства. Переход с 2008 года на годичный срок военной службы по призыву повлек за собой значительное повышение требований к качеству подготовки граждан к военной службе. Сложившаяся в настоящее время ситуация в сфере подготовки граждан к военной службе характеризуется рядом негативных факторов. Особенно остро эта проблема видна при анализе гражданско-патриотических убеждений и ценностей молодого поколения. Исследования поведения детей показывают, что размытость патриотических ценностей ведет к тенденции нарастания потенциала экстремизма, антиобщественных проявлений, росту преступности, насилия и жестокости. Новизнадополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Служу Отечеству» основана на комплексном подходе к подготовке молодого человека «новой формации», умеющего жить в современных социально-экономических условиях. Она дает начальные профильные знания в области военного дела, расширяет знания и вырабатывает устойчивые умения обучающихся по целому ряду предметов (истории, географии, физкультуре, ОБЖ). Формирует высокие нравственные и психологические качества, помогает обучающимся в построении системы жизненных ценностей, основанной на любви к Отечеству, уважении к ее истории, языку, культуре, традициям, позитивного отношения к почетной обязанности защитника Отечества. Педагогическая целесообразность программы «Служу Отечеству» заключается в том ,что она органично аккумулирует сочетание методических подходов, опирающихся на разработки классиков педагогики с современными методиками. Обучение по данной программе позволяет пробудить интерес обучающихся к новой деятельности, научить ставить цель, анализировать ситуацию, осуществлять контроль над своими действиями по достижению цели и их коррекции, исходя из измененной ситуации или цели. Осуществлять такие базовые виды деятельности, как организация, управление, познание и обучение, осуществлять выбор, принимать решение и обосновывать его, непринужденно, часто в игровой форме, получать профильные знания по военному делу – является педагогически целесообразным. Особенностью программы является комплексный подход к предоставлению образовательной услуги. Программный материал объединен в целостную систему подготовки, имеет общие задачи, а также конкретные задачи на каждый период в отдельности. Цель программы: создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств. Задачи программы : В ходе реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Служу Отечеству» решаются следующие задачи: I. Обучающие: - обучить основам теории стрельбы; - ознакомить с материальной частью современного стрелкового и спортивного оружия, историей создания и развития стрелкового оружия России; - ознакомить с мерами безопасности при обращении с оружием и боеприпасами во время учебных стрельб и соревнований; - обучить базовым понятиям строевой подготовки, умению выполнять строевые приемы без оружия и проходить торжественным строем с песней; - ознакомить с основами медицинских знаний и обучить умению оказывать первую медицинскую помощь; - ознакомить с историей Вооруженных сил России и военно-исторического наследия Отечества, символами воинской чести, законами о воинской обязанности, расширение знаний об истории и выдающихся людях «малой» Родины ; II. Развивающие: - улучшать физическую подготовку обучающихся; - формировать интерес к регулярным занятиям военно-прикладными видами спорта; - формировать у обучающихся целеустремлённость, терпеливость, настойчивость, самоотверженность, коллективизм; - развивать внимание, усидчивость, глазомер, память, внимательность; - развивать аккуратность, ловкость и выносливость; - развивать способность наблюдать, анализировать, делать выводы; - развивать волевые качества; - развивать в подростковой и молодежной среде ответственности, принципов товарищества, системы нравственных установок личности на основе присущей российскому обществу систему ценностей; III. Воспитывающие: - воспитывать уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим по возрасту, чувство наставничества и взаимопомощи; - воспитывать уважение к Российскому оружию и его истории; - формировать морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы и обучения в военных учебных заведениях; - воспитывать у молодежи чувства патриотизма, приверженности идеям интернационализма, дружбы и товарищества, противодействия идеологии экстремизма; - воспитывать у юных граждан уважения к Вооруженным Силам России и их истории, формировать положительную мотивацию к прохождению военной службы и подготовку юношей к исполнению воинского долга; Ожидаемый результат реализации программы «Служу Отечеству» : Личностные результаты обучения: -формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; -усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; -формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов; -формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; -освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; -развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. Метапредметные результаты обучения: Регулятивные УУД: -умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; -умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; -умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий ,корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области туристический подготовки , собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные УУД: -умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии, устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; -умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; -освоение приёмов действий строевую, огневую, медицинскую подготовку в том числе оказание первой помощи пострадавшим. Коммуникативные УУД: -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; -формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникационных технологий; -формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли. Предметные результаты обучения: -формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения, формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни; -понимание личной и общественной значимости современной Армии; -понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от экстремизма и терроризма; -понимание необходимости подготовки граждан к военной службе; -формирование установки на здоровый образ жизни, формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции; -выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова и т.д.); -знание и умение строевую подготовку, огневую подготовку, медицинскую подготовку. -умение оказать первую помощь пострадавшим. При реализации программы с целью повышения мотивации обучающихся будет разрабатываться система стимулирующего поощрения достижений, в которой обучающийся, осваивающий программу, будет получать отличительные знаки за освоение каждой ступени программы. К темам программы разработаны учебно-методические комплекты, использование которого обеспечивает организацию работы с детьми, с одной стороны на доступном уровне, а с другой — на пределе их возможностей и в приемлемом для них темпе. Обучающийся, завершивший обучение по программе, является охваченным услугой дополнительного образования детей. Уровень программы и направленность : дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Служу Отечеству» имеет социально-педагогическую направленность по стартовому уровню освоения. Адресат программы и возрастные особенности обучающихся : учащиеся в возрасте от 15 до 17 лет. Объединение включает учащихся разного возраста, разного уровня физической подготовленности. Поэтому при разработке программы учитываются не только нормы программы дополнительного образования, ее реализация, но и этот аспект. В этом возрасте учащийся ощущает свою принадлежность и причастность к определенной социальной группе. Он уже не просто подражает в поведении старшим, а анализирует и оценивает историю, традиции, существующую систему ценностей и мораль того общества, которое его воспитывает. Эта сложная работа вызывает у ребенка яркий эмоциональный отклик. В этот период ярко проявляются нравственные, интеллектуальные и патриотические чувства. Следует учитывать, что именно в подростковом возрасте возникают глубокие, действенные, устойчивые интересы, развивается самостоятельность, исполнительность и дисциплинированность. Также в этом возрасте происходят существенные сдвиги в мыслительной деятельности: увеличивается объем внимания, памяти, происходит развитие наблюдательности. Они отличаются неустойчивостью в психоэмоциональном состоянии, неуравновешенностью характера, поэтому предметом заботы является воспитание волевых качеств личности. Индивидуальный подход предполагает учет особенностей возраста, типа нервной деятельности, темперамента, характера. В работе с каждым участником программы следует найти психологическую установку в их обучении, которая дает им возможность преодолевать им противоречия своего характера, различные трудности на их жизненном пути. Сроки реализации программы : 01.09.2022г.-31.05.2023г.(2022-2023 уч.год) Объем программы : 34 часов Форма обучения : очная (ФЗ № 273, гл.2, ст.17, п.2), а так же допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (ФЗ № 273, гл.2, ст.17 п.4). При возникновении необходимости возможна реализация программы в дистанционной форме, с применением электронного обучения и использованием дистанционных образовательных технологий. Форма организации и режим занятий : основной формой организации образовательного процесса являются теоретические и практические занятия, комплексные тренировки, стрельбы и тактические учения. Основными методами здесь выступают показ и упражнение (тренировка). Занятия проводятся как в учебном кабинете, так и за пределами учебного кабинета. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 академическому часу. Продолжительность учебного часа 45 минут. Количество обучающихся в группе : 10-15 человек. Методы обучения: вербальные: объяснение теоретических основ, новых терминов и понятий; обсуждение, беседа, анализ выполнения заданий, комментарии; наглядные: использование иллюстраций, видеоматериалов, презентаций; практические: упражнение по отработке приёмов работы, практический показ; аналитические: оценка выполненных задач, самоанализ теоретической и практической деятельности. Виды и формы контроля : В качестве инструментария используются : практические занятия, наблюдение, тестирование, контроль со стороны педагога, самоконтроль со стороны ребенка, собеседование. Оценка результативности освоения программы : -ответы на контрольные вопросы и выполнение контрольных нормативов; -анкетирование и тестирование детей; -отслеживание активности обучающихся . Показателями эффективного функционирования служат: наличие единого контингента воспитанников; взаимосвязь спортивного, нравственного, военно-патриотического направлений образовательной деятельности; единый образовательный процесс, построенный на принципах непрерывности, преемственности, доступности, увлекательности, результативности; осуществление единства обучения, воспитания и развития детей на основе индивидуализации и персонификации образовательного процесса; обеспечение базовых знаний, умений и навыков, необходимых будущему Защитнику Родины; определенные достижения обучающихся в сборке и разборке автомата, стрельбе из пневматической винтовки; Мониторинг результатов обученности: В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний и умений обучающимися. Данные по уровню освоения программы обучающимися заносятся в таблицу, где основными критериями диагностики являются: знание истории Отечества, умение разборки и сборки автомата, стрельбы из пневматической винтовки, снаряжение магазина патронами, владение элементами строевой подготовки, умение выполнять приемы с оружием , умение работать самостоятельно. В конце занятия ставится зачет, незачет. Мониторинг результатов обученности по программе «Юнармеец»
1.2.Содержание программы Учебный план
Содержание учебного плана программы Вводное занятие (1 час). Теория (1 час) :Знакомство с группой. Правила поведения в кабинете, соблюдение мер предосторожности на практических занятиях. Содержание программы, правила её реализации. Ожидаемые результаты по окончании обучения. Форма контроля : входной мониторинг. Раздел 1. Основы обороны государства (2 часа) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||