V. Календарно-тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности
№
|
Наименование разделов, тем
|
Всего часов
|
Характеристика основных видов деятельности обучающихся
|
|
5 класс «Основы духовности языка» - 34 часа
|
1
|
Тема 1.
Язык и религия –
4 часа
|
1.Для чего человеку дан язык?
|
Узнают: от чего зависит речь»;
что значит «пророческий язык», «апостольский язык», «святоотеческий язык»;
что говорится в Библии о языке;
о взаимосвязи языка, речи, интеллекта, эрудиции, воспитания;
о влиянии религиозной культуры на язык.
Вспомнят: какие функции выполняет язык;
что такое «духовность».
Познакомятся с высказываниями ученых, писателей и античных философов о языке;
с примерами народной мудрости о языке;
с гипотезами происхождения языка.
Научатся понимать: основы духовности языка; культуру языка.
Научатся различать и правильно использовать понятия: «язык» и «речь», «внутренняя» и «внешняя» речь, «религия», «надэтнические религии», «мировые религии».
Увидят и рассмотрят: произведения отечественной и мировой культуры
|
2.От чего зависят язык и речь?
|
3.О происхождении языка
|
4.Религии и языки
|
2
|
Тема 2.
Родной язык Отечеству родному –
6 часов
|
5.О силе и красоте русского языка
|
Узнают: о достоинствах и возможностях государственного языка России-русского языка;
о фразеологизмах и их роли в передаче духовного содержания;
что такое духовная лексика?»
смысл многих библейских фразеологизмов.
Вспомнят: содержание Библии.
Познакомятся с высказываниями ученых, писателей о русском языке и языке вообще;
с духовной мудростью в родном языке..
Углубят свое понимание и расширят свое представление: о русском языке;
о значении языка в жизни человека и общества;
о роли языка в творческой реализации человека и народа;
о влиянии религии на язык;
о взаимосвязи языка, речи, интеллекта.
Получат представления: о том, сколько слов, понятий, крылатых выражений, духовного и историко-культурного содержания получил русский язык из Священного Писания;
о том, как обогатило содержание Священного Писания русское народное творчество.
научатся понимать: основы духовности языка, культуру России
|
6.Священное писание в нашей речи
|
7.Чтобы научиться читать, слышать, говорить
|
8.Знаем ли мы свой язык?
|
|
|
9.И обыденное – с основой духовной
|
10.Духовная русская лексика
|
3
|
Тема 3.
Из истории русского языка-
6 часов
|
11.Заглянем в историю русского языка и религии
|
Узнают: что такое «праславянский язык»;
что такое «праславянский язык»;;
что такое «язык-посредник»;
что такое «высокий литературный стиль»;
что такое «литературный язык»;
что такое «церковнославянский язык»;
что такое «церковнославянизмы» и «русизмы»;
какова роль «церковнославянизмов» в современном русском языке
Углубят свое понимание и расширят представление: о русском языке;
о значении языка в жизни человека и общества;
о роли языка в творческой деятельности человека и народа;
о влиянии религии на язык;
о взаимосвязи языка, речи, интеллекта;
о просветительской деятельности равноапостольныхМефодия и Кирилла;
о других странах мира;
Получат представления: об истории государственного языка России – русского языка;
о глаголице и кириллице и их распространении..
Научатся различать тексты написанные глаголицей и кириллицей:
«церковнославянизмы» и «русизмы»
|
12. церковнославянский язык в истории и русской культуре
|
13.Святые равноапостольные учители словенские Мефодий и Кирилл
|
14.Славянская миссия святых равноапостольных Мефодия и Кирилла
|
15.Кончина и прославление святых равноапостольных Мефодия и Кирилла
|
16.Кириллица, глаголица и русский алфавит
|
4
|
Тема 4. Церковнославянский язык-
18 часов
|
17. церковнославянская азбука
|
Познакомятся: «церковнославянским языком»; произношением букв церковнославянского алфавита; с правилами чтения церковнославянских текстов; с церковнославянской буквенной системой обозначения чисел.
Углубят понимание и расширят представление: о русском языке;
о русском языке; о роли языка в творческой деятельности человека и народа; о влиянии религии на язык, о значении церковнославянского языка для современного русского языка, образования и культуры.;
Читать, понимать на слух, переводить церковнославянские тексты.
Научатся понимать: духовные основы языка; культуру России; единство культур и духовно-языковую общность славянских народов
Научатся видеть: духовную красоту языка; духовную красоту отечественной культуры и мировой культуры.
|
18.Буквы ер и ерь.
|
19.Дублетные буквы. Буквыесть и ять. Буквы юс малыйи я.
|
20. Буквы иже и и. Буквы они омега
|
|
|
21. Буквы зело и земля. Буквы ферт и фита.
|
22. Буквы уки ижица.
|
23. Буквы кси, пси, от.
|
24. Надстрочные знаки. Титла.
|
25.Ударение
|
26.Предыхание. Ерок
|
27.Знаки препинания
|
28. Учимся читать по-церковнославянски и переводим.
|
29. Звательный падеж.
|
30. Обозначение чисел в церковнославянском языке. Читаем: Десять заповедей Божиих; Спаситель о двух наибольших заповедях; заповеди Блаженства.
|
31. Обозначение чисел второго десятка. Обозначение десятков, сотен и тысяч.
|
Тема 5.
Церковнославянский язык в современной культуре-
3 часа
|
32.Молитвы наЦерковнославянском языке
|
Узнают: содержание самых распространенных православных молитв;
какую молитву дал людям сам Спаситель.;
Углубят понимание и расширят представление: о молитве как общении с Богом;
о молитве как жанре поэзии.
Прочитают на церковнославянском языке и переведут на русский язык, поймут: содержание самых распространенных православных молитв.
Закрепят знания и понимание:церковнославянского языка, православных духовных традиций;
особенностей духовной поэзии.
Научатся понимать: содержание поэтических текстов высокого литературного стиля.
|
33.Главные православные праздники. Читаем по-Церковнославянски
|
34. Главные православные праздники. Продолжаем читать по-Церковнославянски
|
|
6 класс. «Основы православной культуры» - 34 часа
|
1
|
Вводный урок.
Предмет «Основы православной культуры» -
1 час
|
1. Предмет истории основы православной культуры
|
Узнают: что изучает история религиозной культуры;
о роли Православия в жизни российского общества;
Познакомятся с высказываниями ученых, писателей о нравственности;.
Научатся понимать: отличия материальной от духовной культуры
Научатся различать и правильно использовать понятия: «синкретизм» и «секта», «магия», «оккультизм», «фанатизм», «сатанизм», «мировые религии», «культура».
Увидят и рассмотрят: произведения отечественной и мировой культуры
|
2
|
Тема 1.
Что мы знаем о Православии –
6 часов
|
2.Роль Православия в жизни российского общества
|
Узнают: о роли Православия в жизни российского общества;
об идеалах Православия в русской культуре;
Познакомятся с высказываниями ученых, писателей о Православии;.
Научатся понимать: отличия понятий «русский» и «православный».
Научатся различать и правильно использовать понятия: «культурообразующие религии», «традиционные религии», «государственная религия», «миссионер», «инославие», «иноверие», «атеизм», «фетиш».
Прочтут и рассмотрят: стихотворение иеромонаха Романа (Матюшина)
Узнают: о возникновении Православной Церкви;
Познакомятся с деятельностью Вселенских соборов и их роли в деятельности Православной Церкви;.
Научатся понимать: отличия понятий «Православие» и «Христианство»
Научатся различать и правильно использовать понятия: «ортодоксия», «монотеизм», «Вселенские соборы», «соборность», «Никео-Цареградский Символ веры», «клир», «миряне», «католицизм», «протестантизм», «ересь», «анафема».
Нарисуют и рассмотрят: ленту времени
Узнают: об источниках знаний о Боге: Священном Писании, Священном Предании и окружающем мире.
Познакомятся с понятием «Религиозное чудо». «Туринская плащаница.
Углубят понимание и расширят представление о славянском язычестве, появление первых христиан на Руси;
О первых христианах-мучениках на Руси: варягах Федор и Иоанн.
о крещении Руси.
Получат представления о деятельности святой равноапостольной княгини Ольги и её сына Святослава;
Святого равноапостольного князя Владимира.
|
3. Возникновение христианства и Православной Церкви.
|
4. Истоки и традиции православного вероучения
|
5. Источники знания о Боге
|
6. Появление первых христиан-мучеников на Руси
|
7.Крещение Руси
|
3
|
Тема 2.
Священное Писание
– 8 часов
|
8. О Библии
|
Узнают: о Библии: истории создания, составе Священного Писания;
Познакомятся с Книгами Ветхого Завета и книгами Нового Завета.
Углубят свое понимание и расширят свое представление: о каноне.
Получат представления: о библейских сюжетах Ветхого Завета: сотворение мира и человека, грехопадение, Каин и Авель, всемирный потоп, Содом и Гоморра, Авраам и явление Троицы, пророк Моисей, получение Моисеем Заповедей Божиих, пророки Ветхого Завета и Мессии;
сюжетах Книги Нового Завета.
научатся понимать: содержание Евангелия
|
9. Сюжеты Ветхого Завета:сотворение мира, сотворении человека, грехопадение
|
10. Сюжеты Ветхого
Завета: первое братоубийство: Каин и Авель, всемирный потоп, явление Аврааму Святой Троицы. Испытание Авраама
|
11.Ветхозаветные пророки
|
12.Сюжеты Нового Завета: рождение, детство и крещение Иисуса Христа
|
13.Чудеса и проповедь Христа
|
14.Страдания, смерть и Воскресение Христа
|
15.Евангельские события после Воскресения Христа
|
4
|
Тема 3.
Храм-дом Божий –
7 часов
|
16.Для чего строят храмы?
|
Узнают: о храме как явлении общественной жизни россиян;
о назначении храма.
о святынях-храмах православного мира.
о храме Воскресения Господня в Иерусалиме.
о Благодатном Огне над Гробом Господним и доставлении Благодатного огня в Россию в мае 1992 г. и последующие годы.
о Новом Иерусалиме.
о храмах Московского Кремля.
Познакомятся с Книгами Ветхого Завета и книгами Нового Завета.
Углубят свое понимание и расширят свое представление: об устроении Скинии в книге «Исход»;
древнее культовое зодчество на Руси;
первых христианских храмах;
развитии зодчества после крещения Руси.
символическом значении и назначении частей храма.
Алтарь. Его устроение;
Иконостас: расположение икон на иконостасе, Царские врата, диаконские врата, ярусы (чины).
Храмовые предметы и их назначение.
Получат представления:
о разновидностях храмов:
о прообразе храма- ветхозаветной Скинии собрания и откровения;
об особенностях строительства храмов; используемых материалах;
о внутреннем устроении храма
научатся понимать понятия и использовать: крестово-купольная система, шатровый стиль в России;
название основных частей храмового здания;
выражение «сорок сороков» (о московских храмах).
| |
Скачать 91.77 Kb.