Программа работы с одареннымит детьми. Протокол 1 от 28. 08. 2022 г. Приказ от 02. 09. 2022 г

• Название: Протокол 1 от 28. 08. 2022 г. Приказ от 02. 09. 2022 г
• Дата: 04.03.2023
• Размер: 64.66 Kb.
• Имя файла: Программа работы с одареннымит детьми.docx
• Тип: Протокол; #968180
• страница: 5 из 8

Этапы выявления одаренных детей:

• 
  Начальная школа (1 – 4 классы)
  
• 
  Среднее звено общеобразовательного учреждения (гуманитарное, естественно – математическое, ИЗО, музыка, физическое)
  
• 
  9-й класс – предпрофильная подготовка
  
• 
  10-11-е классы - профильное обучение
  

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми

• 
  принцип создания комфортных условий для совместной работы учащихся и учителя;
  
• 
  принцип создания условий для самопознания и самореализации каждой одаренной личности;
  
• 
  принцип вариативности реализации содержания, форм, методов учебно- воспитательного процесса;
  
• 
  принцип свободы выбора учащимися предметных и творческих кружков, спортивных секций;
  
• 
  принцип возрастания роли внеурочной деятельности.
  

Цельпрограммы:Создание в образовательном учреждении условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одаренных детей.

Задачи:

• 
  учет индивидуальности каждого учащегося, выработка его индивидуальной траектории развития, раскрытие творческого потенциала;
  
• 
  разработка системы диагностических исследований для определения интересов, способностей и наклонностей детей в период обучения в начальной школе;
  
• 
  определение и использование при организации образовательного процесса методов и приемов, способствующих развитию возможностей самовыражения одаренных детей;
  
• 
  организация мероприятий для повышения социального статуса талантливых и способных детей;
  
• 
  организация различных форм работы для проявления детской одаренности.
  
• 
  адаптация одаренных детей к изменяющимся социально-экономическим условиям; воспитание уравновешенного интеллигентного представителя общества, который сможет реализовать свой потенциал исходя из своих интересов.
  

Срок реализации программы: 2022-2025 год.

1. этап – 2022 - 2022 – диагностико- организационный

Он включает в себя:

• 
  создание нормативно-правовой базы;
  
• 
  обеспечение материально-технической базы;
  
• 
  создание системы диагностики развития одаренности детей в процессе реализации программы;
  
• 
  изучение контингента учащихся школы с целью выявления типов одаренных детей, анализ информации об одаренных детях и условиях их обучения и развития;
  
• 
  отработка отдельных форм и методов работы с одаренными детьми;
  
• 
  организация информационно-методического обеспечения и повышения психолого-педагогической компетентности учителей по проблемам одаренности;
  
• 
  разработка авторских и корректировка имеющихся программ дополнительного образования и индивидуальных образовательных маршрутов.