|
|
Программа развития 15 (1). Протокол 1 от 30. 08. 2018 Рассмотрено и принято на педагогическом совете чоу школа развитие Утверждаю
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
ЧАСТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
на 2018-2021
Содержание.
Пояснительная записка………………………………………………..………..3
Паспорт Программы развития школы……………..………………………...5
I. Информация об учреждении..………………………………………............12
II. SWOT-анализ потенциала развития школы ……………………...........19
III. Концепция развития школы……………………………..………………21
Основная стратегическая цель, задачи, идея Программы развития.…………21
Основные направления государственной образовательной политики, определяющие стратегию развития школы………………………………..…..22
Модель школы – 2021………………………………………………..……..…...25
Модель педагога школы – 2021 …………………………...…………….....…..25
Модель выпускника школы- 2021………………………………………..…….26
Миссия школы …………………………………………………..……………....28
IV. Основные направления реализации программы развития школы…………………………………………………………………………....29
4.1. Переход на новые образовательные стандарты……...…………………....29
4.2. Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми ………………………………………………………………………………….....32
4.3. Гражданско-правовое образование и воспитание обучающихся…..........34
4.4. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни на основе взаимодействия семьи и школы………….…………………………….37
4.5. Развитие информационной среды школы…………………………............39
4.6. Психологическая адаптация и социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы…………………………….......41
4.7. Развитие системы государственно-общественного управления…………46
V. Система мер по минимизации рисков реализации Программы……………………………………………………………………...49
VI. Ожидаемые результаты реализации Программы развития ……......51
VII. Механизм управления реализацией Программы развития………....52
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа развития ЧОУ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» (далее Программа) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период до 2021 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.
Программа подготовлена рабочей группой школы.
Методологической основой разработки Программы является теория социально-педагогического проектирования основных направлений развития, которая позволяет рассматривать школу как субъект и целостный организм в развивающейся и постоянно изменяющейся среде.
Ключевой идеей программы является идея развития. Программа исходит из необходимости сохранения ценностно-смыслового ядра развития школы с корректировкой содержательного и целевого блоков с учетом требований компетентностного подхода и современной социокультурной ситуации.
В программе развития отражены приоритеты региональной образовательной политики, что учтено при проектировании содержания программы через:
соблюдение принципов гуманизации образования;
учет потребностей государственных и общественных организаций, научных, культурных, образовательных учреждений в развитии человеческих ресурсов;
обеспечение условий для интеграции образовательного учреждения в российскую и общеевропейскую образовательные системы;
учет ожиданий различных социальных групп населения;
создание условий, стимулирующих рост личностных достижений воспитанников и обучающихся.
Разработка программы развития школы осуществлена исходя из понимания того, что развитие носит вероятностный характер, так как этот процесс обусловлен многообразием внутренних и внешних факторов, влияющих на него на протяжении некоего временного периода. Факторы различаются по происхождению, направленности и периодичности действия, степени и характеру. Цели и задачи, которые ставит школа перед собой, в виду влияния этих факторов могут быть достигнуты/решены быстрее/медленнее или не достигнуты/не решены вовсе; они могут быть реализованы частично.
Предполагается, что в процессе реализации программы развития, в школе могут появляться новые, позитивные непрогнозируемые элементы – новообразования, появление которых предполагается отслеживать в период осуществления программы развития и фиксировать при управленческом анализе.
Программа предусматривает проработку ценностно-целевого блока и определение ключевых направлений развития образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут конкретизированы в инициативных проектах, разрабатываемых субъектами образовательного процесса школы.
Паспорт Программы развития
Частного общеобразовательного учреждения «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
на 2018-2021 годы
Наименование Программы
|
Программа развития Частного общеобразовательного учреждения «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» на 2018-2021 годы
|
Разработчики Программы
|
Администрация ЧОУ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
Руководители коллектива разработчиков:
В. А. Агапова, директор ЧОУ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
О. В. Поваляева, зам. директора по УВР ЧОУ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
ШМО, творческая группа учителей
|
Исполнители Программы
|
Коллектив Частного общеобразовательного учреждения «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ», органы самоуправления школы, социальные партнёры школы.
|
Нормативно-правовые основания для разработки Программы развития
|
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
- Устав Ч
- Конвенция о правах ребенка.
- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике»;
- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образование» на 2013-2020 годы;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;
-Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года;
- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р);
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы, (утв. Правительством РФ от 29 декабря 2014 г. № 2765-р);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 11.06.2014г № 540 «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне (ГТО)»
|
Цель Программы
|
Модернизация образовательного пространства школы в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума
|
Задачи Программы
|
1. Обеспечение эффективного использования кадровых, материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества.
2. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации детей, формирования различных компетенций.
3. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка. Развитие поддержки талантливых детей.
4. Создание условий для творческого развития учащихся во внеурочной деятельности.
5. Оптимизация условий обучения и воспитания детей-инвалидов, внедрение инклюзивного образования.
6. Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение детей, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного процесса.
7. Формирование условий для удовлетворения граждан в качественном образовании; открытость образовательного пространства: участие общественности в управлении школой.
8.Формирование и совершенствование педагогических компетенций, ИКТ-компетентности, развитие кадрового потенциала школы.
9. Совершенствование материально-технической базы
ОУ для обеспечения высокого качества непрерывного
образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его участников.
|
Сроки реализации Программы
|
2018 – 2021 гг.
|
Основные этапы реализации Программы
|
Первый этап (2017-2018 год) – аналитико-проектировочный:
- Проблемно-ориентированный анализ результатов деятельности школы;
- Изучение и анализ Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» (N 273-ФЗ) и концепции ФГОС общего образования (всех уровней) с целью определения основных направлений обновления образовательной системы школы;
- Разработка приоритетных направлений и определение системы мониторинга реализации настоящей Программы.
Второй этап (2018-2019, 2019-2020, 2020-2021 учебные годы) – реализующий:
- Разработка системы мониторинга реализации настоящей Программы;
- Реализация мероприятий плана действий Программы;
- Внедрение ФГОС ООО.
- Реализация краткосрочных образовательных и воспитательных проектов.
- Научно-методическое и нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития;
- Осуществление мониторинга реализации Программы, текущий анализ промежуточных результатов.
Третий этап (2020- 2021) – аналитико-обобщающий:
- Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий;
- Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы;
- Обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий;
- Определение целей, задач и направлений стратегии дальнейшего развития школы.
|
Целевые индикаторы и показатели Программы
|
1. Формирование единой образовательной среды школы, характеризующейся единым ценностно-целевым полем всех субъектов образовательного процесса.
Индикаторы: развитие системы образовательных услуг, ежегодное расширение перечня образовательных услуг и увеличение количества учащихся, пользующихся этими образовательными услугами; увеличение числа семей, включенных в учебно-воспитательный процесс; ежегодное участие школы в федеральных, региональных, муниципальных конкурсах; информационное сопровождение Программы.
2. Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа школы.
Индикаторы: результаты социологических исследований; рост числа обучающихся, высокая рейтинговая оценка деятельности школы в системе образования города и области.
3. Рост образовательных и творческих достижений всех субъектов образовательного процесса.
Индикаторы: увеличение численности учащихся, обучающихся в системе внешкольного дополнительного образования и занятых во внеурочной деятельности; рост числа учащихся, выполняющих проектные, исследовательские работы, участвующих в смотрах, конкурсах, олимпиадах; рост личностных достижений обучающихся.
4. Рост доли внебюджетного финансирования школы из различных источников, что является показателем роста уровня профессионализма работы педагогического коллектива школы и повышения ее инвестиционной привлекательности.
Индикаторы: улучшение материально-технической базы школы.
5. Повышения качества образования.
Индикаторы: результаты диагностических работ школьного, муниципального, регионального уровней, ВПР, ГИА.
6. Расширение системы внешних социальных связей школы.
Индикаторы: увеличение числа социальных партнеров.
7. Сохранение здоровья учащихся, создание здоровье сберегающей образовательной среды.
Индикаторы: учебный прогресс учащихся, снижение уровня утомляемости в обучении; снижение количества случаев травматизма в школе, заболеваний учащихся; повышение уровня физической активности учащихся; приобретение навыков здорового образа жизни.
8. Повышение квалификации педагогов в области использования современных технологий обучения, психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
Индикаторы: рост профессиональной и общекультурной компетенции педагогов, отраженный в результатах аттестации педагогических кадров; рост личностных достижений педагогов.
|
Перечень подпрограмм
|
«Реализация стандартов нового поколения»
«Совершенствование форм и методов работы с одаренными
детьми»
«Гражданско-правовое воспитание и образование
школьников»
«Формирования культуры здорового и безопасного образа жизнина основе взаимодействия семьи и школы»
«Развитие информационной среды школы»
«Психологическая адаптация и социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы»
«Развитие системы государственно-общественного управления»
|
Ожидаемые результаты реализации Программы
|
В системе управления:
- в школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;
- нормативно-правовая и научно-методическая база деятельности школы будет соответствовать современным требованиям психолого-педагогической науки и практики;
- система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы;
- будет отмечаться рост привлеченных средств в соответствии с расширением образовательных услуг и партнерских отношений школы.
В обновлении инфраструктуры:
- инфраструктура и организация образовательного процесса школы будет максимально возможно соответствовать нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса;
- не менее 85% кабинетов будут максимально возможно оснащены в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;
- 100 % учебных кабинетов будет иметь доступ к локальной сети школы и к Интернет-ресурсам.
В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:
- 100 % педагогов и руководителей школы пройдут повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования (в том числе ФГОС соответствующих уровней образования) и инновационным технологиям;
- не менее 60 % педагогов будут использовать в работе инновационные образовательные технологии;
- не менее 50 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.).
В организации образовательного процесса:
- не менее 5% школьников будут иметь возможность обучаться по индивидуальным учебным планам и программам по выбору в соответствии с личностными особенностями, склонностями и интересами, в том числе с использованием ресурсов образовательных сетей;
- учащиеся будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- 100 % учащихся основной школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность;
- в школе будет работать программа поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития).
В расширении партнерских отношений:
- не менее 50 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.);
- появятся партнеры социума (учреждения, организации, физические лица), которые станут участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ школы
|
Порядок управления реализацией Программы
|
Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы; Управляющим советом школы.
Управление реализацией программы осуществляется директором.
|
Кем принята Программа
|
Программа принята Управляющим советом и педагогическим советом ЧОУ «ШКОЛА «РАЗВИТИЕ»
|
Источники финансирования
|
Субсидии и внебюджетное финансирование, добровольные пожертвования.
| |
|
|
Скачать 199.79 Kb.