физика_КТП. Протокол 1 от августа 2017 года Т. П. Затеева Председатель педагогического совета И. Б. Панченко
 Скачать 0.51 Mb.
|
| 39/19 | Электрический резонанс | | | §35, №982-983 | ||
| 40/20 | Решение задач на определение характеристик переменного тока | | | Тесты, №956-959 | ||
| 41/21 | Генератор на транзисторе. Автоколебания | | | §36, №969, №981 | ||
| 42/22 | С/р «Электромагнитные колебания» | | | Итоги Гл.4, Тесты | ||
| Производство, передача и потребление электрической энергии – 5 час. | ||||||
| 43/23 | Генерирование электрической энергии | | | §37, №984 | ||
| 44/24 | Трансформатор | | | §38, Упр.5 №1,2,3,4, №985-986 | ||
| 45/25 | Производство, передача и потребление электрической энергии | | | §39,40,41, №987-988 | ||
| 46/26 | Решение задач на определение коэффициента и КПД трансформатора | | | №990-991 | ||
| 47/27 | К/р № 2 «Электромагнитные колебания» | | | Итоги Гл.5 | ||
| Механические волны. Повторение – 5 час. | ||||||
| 48/28 | Волновые явления | | | §42, №438-439 | ||
| 49/29 | Распространение механических волн. Длина волны | | | §43,44, Упр.6 №1,2, №440-441 | ||
| 50/30 | Уравнение гармонической бегущей волны. Распространение волн в упругих средах | | | §45,46, №442-445 | ||
| 51/31 | Звуковые волны | | | §47, Упр.6 №3, №446 | ||
| 52/32 | Решение задач на определение характеристик механических волн | | | Итоги Гл.6, Тесты, №447-453 | ||
| Электромагнитные волны – 7 час. | ||||||
| 53/33 | Электромагнитная волна. Скорость электромагнитных волн | | | §48,49, №997-1000 | ||
| 54/34 | Плотность потока электромагнитного излучения | | | §50, №1010-1014 | ||
| 55/35 | Принцип радиосвязи. Модуляция и детектирование | | | §51,52,53, №1001-1003 | ||
| 56/36 | Свойства электромагнитных излучений Распространение радиосвязи | | | §54,55, Упр.7 №1, №1004-1006 | ||
| 57/37 | Радиолокация. Принцип телевидения | | | §56,57, №1007-1009 | ||
| 58/38 | Развитие средств связи. Решение задач на расчет характеристик электромагнитных волн. | | | §58, Тесты, №1015-1018 | ||
| 59/39 | К/р № 3 «Механические и электромагнитные волны» | | | Итоги Гл.7 | ||
| Оптика – 24 час. | ||||||
| 60/40 | Свет как электромагнитная волна | | | Введение, №1019-1020 | ||
| 61/41 | Скорость света. Закон отражения света | | | §59,60, Упр.8 №5,6, №1021-1024 | ||
| 62/42 | Закон преломления света | | | §61, Упр.8 №7,8, №1030-1032 | ||
| 63/43 | Л/р №4 «Измерение показателя преломления света» | | | Тесты, №1035-1037 | ||
| 64/44 | Полное внутренне отражение | | | §62, №1038-1040 | ||
| 65/45 | Решение задач на законы отражения и преломления света | | | Тесты, Упр.8 №9, №1047-1050 | ||
| 66/46 | Линза | | | §63, Упр.9 №4,5, №1060-1063 | ||
| 67/47 | Построение изображения в линзе | | | §64, Упр.9 №6,7, №1064-1066 | ||
| 68/48 | Формула тонкой линзы | | | §65,№1067-1070 | ||
| 69/49 | Л/р №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирательной линзы» | | | №1071-1074 | ||
| 70/50 | Оптические приборы. С/р Геометрическая оптика | | | №1075-1077 | ||
| 71/51 | Дисперсия света | | | §66, №1078-1080 | ||
| 72/52 | Интерференция механических волн | | | §67, №1086-1088 | ||
| 73/53 | Интерференция света. Когерентность | | | §68, Упр.10 №1, №1089-1091 | ||
| 74/54 | Некоторые применения интерференции | | | §69, №1092-1094 | ||
| 75/55 | Дифракция механических волн. Дифракция света | | | §70,71, №1095 | ||
| 76/56 | Л/р №6 «Наблюдение интерференции и дифракции света» Разрешающая способность оптических приборов | | | №1083-1086 | ||
| 77/57 | Дифракционная решетка | | | §72, Упр.10 №2, №1096-1098 | ||
| 78/58 | Решение задач на определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки | | | №1099-1101 | ||
| 79/59 | Л/р № 7 «Измерение длины световой волны» | | | №1102-1103 | ||
| 80/60 | Поляризация света | | | §73,74, №1104-1107 | ||
| 81/61 | Решение задач на законы волновой оптики | | | №1106-1107 | ||
| 82/62 | К/р № 4 «Оптика» | | | Итоги Гл.8 | ||
| Элементы теории относительности – 6 час. | ||||||
| 83/63 | Пространство и время в СТО | | | §75, №1108-1110 | ||
| 84/64 | Постулаты теории относительности. Относительность одновременности | | | §76,77, Тесты | ||
| 85/65 | Основные следствия из постулатов теории относительности | | | §78, №1111-1112 | ||
| 86/66 | Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистский импульс | | | §79, Упр.11 №2, №1127-1129 | ||
| 87/67 | Связь полной энергии с импульсом и массой тела | | | §79, Упр.11 №3, №1130-1131 | ||
| 88/68 | Дефект массы и энергия связи. Решение задач на взаимосвязь между массой и энергией | | | Итоги Гл.9, №1115-1125 | ||
| Излучение и спектры – 5 час. | ||||||
| 89/69 | Виды излучений. Источники света | | | §80 | ||
| 90/70 | Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ | | | §81-84 | ||
| 91/71 | Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения | | | §84 | ||
| 92/72 | Рентгеновское излучение | | | §85, №1159-1161 | ||
| 93/73 | Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение. Шкала электромагнитных волн | | | §86, Итоги Гл.10 | ||
| Квантовая физика – 38 час. | ||||||
| Световые кванты – 9 час. | Знакомство с основами фундаментальных физических теорий – теории физики высоких энергий и элементов астрофизики. Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости. Применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценке достоверности, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки предъявления учебной и научно-популярной информации по физике. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовке докладов, рефератов и других творческих работ. Воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники. Использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества. | Знать смысл понятий: атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная. Знать и понимать смысл физических законов: закон радиоактивного распада. Знать вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность. Уметь описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики, применять полученные знания для решения физических задач. Уметь определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле. Уметь воспринимать и на основе изученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях. Уметь использовать новые информационные технологии для поиска, обработки информации по физике в компьютерных базах данных и сетях. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; определение собственной ионизации по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде. | ||||
| 94/1 | Гипотеза М.Планка о квантах | | | Введение, №1132 | ||
| 95/2 | Фотоэффект. Опыта А.Г. Столетова | | | | ||