физика_КТП. Протокол 1 от августа 2017 года Т. П. Затеева Председатель педагогического совета И. Б. Панченко
 Скачать 0.51 Mb.
|
| 39/15 | К/р. № 2. Динамика материальной точки. | | | Итоги Гл.4 | ||
| Законы сохранения – 16 час. | ||||||
| 40/1 | Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. | | | §39 №314-320 | Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости. | |
| 41/2 | Закон сохранения импульса. | | | §40 Упр.8 №1,2 №324-327 | ||
| 42/3 | Реактивное движение. Использование законов механики для развития космических исследований. | | Реактивное движение. | §41,42 Упр.8 №3,4 №329-330 | ||
| 43/4 | Работа силы. Мощность | | | §43,44 Упр.9 №1,2,4 №331-335 | ||
| 44/5 | Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение. | | Изменение энергии тел при совершении работы. | §45,46 №341-345 | ||
| 45/6 | Работа силы тяжести. | | | §47 №336-338 | ||
| 46/7 | Работа силы упругости. Потенциальная энергия. | | | §48,49 Упр.9 №3 №351-355 | ||
| 47/8 | Закон сохранения механической энергии. | | Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. | §50,51 Упр.9 №5 №357-362 | ||
| 48/9 | Л/р. № 4 Сохранение механической энергии под действием сил тяжести и упругости. | | | Тесты №365-367 | ||
| 49/10 | Закон изменения полной механической энергии. | | | Тесты №375-378 | ||
| 50/11 | Решение задач на закон сохранения механической энергии. | | | Тесты №368-369 №379 | ||
| 51/12 | Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения. | | | Тесты №325 №393-397 | ||
| 52/13 | Решение задач на абсолютно упругое и абсолютно неупругое столкновения. | | | Тесты №398-401 | ||
| 53/14 | Л/р. № 5 Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.. | | | Тесты №402-409 | ||
| 54/15 | Решение задач на законы сохранения. | | | Тесты №380-381 №389-390 | ||
| 55/16 | К/р. № 3. Законы сохранения в механике. | | | Итоги Гл.6 | ||
| Статика – 6 час. | ||||||
| 56/1 | Равновесие сил. Первое условие равновесия твердого тела. | | Виды равновесия тел. | §52,53 Упр.10 №1,2 | | |
| 57/2 | Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела. | | Условия равновесия тел | §54 Упр.10 №3 | ||
| 58/3 | Решение задач с использованием условия статистического равновесия. | | | Тесты | ||
| 59/4 | Решение задач с использованием правила моментов. | | | Тесты | ||
| 60/5 | Центр тяжести (центр масс) системы материальных точек и твердого тела. | | | Упр.10 №4,5 Тесты | ||
| 61/6 | Решение задач на определение центра тяжести. | | | Тесты | ||
| Молекулярная физика – 45 час. | ||||||
| Основы МКТ – 17 час. | ||||||
| 62/1 | Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальное доказательство. | | Механическая модель броуновского движения. | §56 №454-458 | Знакомство с основами фундаментальных физических теорий – молекулярно-кинетической теории. Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости. Применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценке достоверности, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки предъявления учебной и научно-популярной информации по физике. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовке докладов, рефератов и других творческих работ. Воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники. Использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества. | Знать смысл понятий: вещество, идеальные газ; смысл физических величин: внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания; смысл физических законов, принципов, постулатов (формулировка, границы применимости): основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. Уметь описывать и объяснять результата наблюдений и экспериментов: нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при его быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение; приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдение и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез, научных и построения научных теорий, эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов, физическая теория позволяет предсказывать еще не известные явления и их особенности, при объяснении природных явлений используются физические модели, один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей, законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости; описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; применять полученные знания для решения физических задач; определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; измерять: влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда; приводить примеры практического применения физических знаний; законов термодинамики в энергетике; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Internet). Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природоиспользования и защиты окружающей среды; определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде. |
| 63/2 | Основные положения МКТ. Размеры молекул. | | Модель опыта Штерна. | §56 Упр.11 №1,2,3 №459-461 | ||
| 64/3 | Масса молекулы. Количество вещества. | | | §57 Упр.11 №4,5,6 | ||
| 65/4 | Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. | | | §58,59 Упр.11 №7 №462-463 | ||
| 66/5 | Строение газообразных, жидких и твердых тел. | | | §60 №464-465 | ||
| 67/6 | Модель идеального газа. Границы применимости модели идеального газа. | | | §61,62 №466-468 | ||
| 68/7 | Основное уравнение МКТ газа. | | | §63 Упр.11 №8,9 №471-473 | ||
| 69/8 | Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа. | | | Упр.11 №10 №473-476 | ||
| 70/9 | Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии движения молекул. | | | §64,65 Упр.12 №1,2 №478-480 | ||
| 71/10 | Решение задач на установление связи между средней кинетической энергией теплового движения молекул с давлением и температурой. | | | §66 Тесты Упр.12 №4 №481-492 | ||
| 72/11 | Измерение скоростей молекул газа. Распределение молекул газа по скоростям. | | | §67 Упр.12 №3 №493-492 | ||
| 73/12 | Уравнение состояния идеального газа. | | | §68 Упр.13 №1,6,7 №493-498 | ||
| 74/13 | Газовые законы. Изопроцессы. | | Изопроцессы. | §69 Упр.13 №2 №515-519 | ||
| 75/14 | Л/р. № 6. Исследование зависимости объема газа от температуры при постоянном давлении. | | | №527-530 №534-538 | ||
| 76/15 | Решение графических задач на газовые законы. | | | Упр.13 №3,8 №543-545 | ||
| 77/16 | Решение расчетных задач на газовые законы. | | | Упр.13 №4,5 №500-510 | ||
| 78/17 | К/р. № 5. Основы МКТ идеального газа. | | | Итоги Гл. 9-10 | ||
| Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела -16 час. | ||||||
| 79/1 | Насыщенные и ненасыщенные пары. | | | §70 №546-550 | Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости. | |
| 80/2 | Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. | | | §71 №551-554 | ||
| 81/3 | Влажность воздуха. | | | | ||