|
Рабочая программа для средней группы. Рабочая программа средненй группы А. Протокол 1 от августа 2022г
Раздел III. Юный краевед Историко-краеведческое воспитание - формирование причастности к истории Отечества, ответственности за сохранение исторического и культурного наследия, природного богатства России и родного края. Содержание раздела «Юный краевед» (историко - краеведческое воспитание) Макроединицы
| Микроединицы (темы)
| 1. «История родного города»
| Тема 1. «Город для крещёных калмыков (Ставрополь на Волге – город крепость)» Тема 2. «Второе рождение – строительство Волжской гидроэлектростанции»
Тема 3. «Третье рождение города – строительство автогиганта»Тема 4.
«Тольятти город завод»
Тема 5. «Три района моего города» Тема 6. «Символика родного города»
| 2. «Достопримечательности родного города»
| Тема 1. «Памятные улицы города» Тема 2. «Парки»
Тема 3. «Площади»
Тема 4. «Памятники»
Тема 5. «Музеи»
Тема 6. «Культурно – досуговые центры» Тема 7. «Спортивные комплексы»
| 3. «Природа родного края»
| Тема 1. «Животный мир родного края» Тема 2. «Растительный мир родного края» Тема 3. «Жигулёвские горы»
Тема 4. «Из далека долго течёт река Волга»
Тема 5. «Заповедники»
| Раздел IV. Юный этнограф Духовно-нравственное воспитание - усвоение высоких моральных норм, традиций, устоев семьи, коллектива и общества, приобщение к системе социокультурных ценностей, отражающих богатство, своеобразие и гармоничное сочетание культур народов России.
Содержание раздела «Юный этнограф» (духовно - нравственное воспитание)
Макроединицы
| Микроединицы (темы)
| 1. «Моя семья»
| Тема 1. «Как хорошо иметь семью!» Тема 2. «Я - Член Семьи!»
Тема 3. «Что в имени моём» Тема 4. «Кто есть кто?»
Тема 5. «Родословная семьи» Тема 6. «Достижения моей семьи»
Тема 7. «Традиции и обычаи моей семьи» Тема 8. «Семейные реликвии»
Тема 9. «Прошлое моей семьи»
| 2. «Культура народов Среднего Поволжья: Русская, татарская, чувашская, мордовская народная культура»
| Тема 1. «Материальная культура народов Среднего Поволжья »
Тема 2. «Духовная культура народов
Среднего Поволжья »
|
б) принципы и подходы к формированию вариативной (учрежденческой) части Программы
|
|
|