Главная страница
Навигация по странице:

  • 4.3 Ресурсы сети «Интернет» № п/п

  • Современные профессиональные базы данных

  • Информационные справочные системы

  • 4.4 Информационные технологии 4.4.1 АСО Академии ВЭГУ

  • 4.4.2 Специальные информационные технологии

  • Программный продукт Договор

  • 4.5 Материально-техническая база

  • 5.Особенности прохождения практики инвалидами и лицами с ограниченным состоянием здоровья

    		•

    Протокол 8 утверждена приказом ректора Академии вэгу от 31. 08. 2018 83а Рабочая программа


    Скачать 157.77 Kb.
    НазваниеПротокол 8 утверждена приказом ректора Академии вэгу от 31. 08. 2018 83а Рабочая программа
    Дата25.06.2019
    Размер157.77 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаDanilyuk_I_V_Differencirovannij_zachet_4_1.docx
    ТипПротокол
    #83014
    страница4 из 6
    1   2   3   4   5   6

    4.2 Дополнительная учебная литература

    № п/п
    Выходные данные дополнительной учебной литературы
    Адрес доступа к полнотекстовому варианту (в ЭБС Академии ВЭГУ или других ресурсах в сети «Интернет»)

    1
    Финансы организаций (предприятий): Учебник / Т.Ю. Мазурина, Л.Г. Скамай, В.С. Гроссу. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 528 с..
    http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=468531

    2
    Кобозева, Н. В. Банкротство: учет, анализ, аудит : Практическое пособие/ Н. В.Кобозева Москва: Издательство "Магистр"; Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013:208 с..
    http://znanium.com/go.php?id=408519

    3
    Ситнов, Алексей Александрович, Операционный аудит: теория и организация : Учебное пособие/ Алексей Александрович Ситнов Москва: Издательство "ФОРУМ", 2011:240 с..

    http://znanium.com/go.php?id=229671

    4
    Экономика предприятия (фирмы): Практикум / Под ред. В.Я. Позднякова, В.М. Прудникова. -2-e изд. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 319 с..
    http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=209533

    4.3 Ресурсы сети «Интернет»

    № п/п
    Наименование ресурса
    Адрес доступа к полнотекстовому варианту (в ЭБС Академии ВЭГУ или других ресурсах в сети «Интернет»)

    Современные профессиональные базы данных

    1.
    МИНФИН РОССИИ
    http://www.minfin.ru/

    2.
    Банк России (Центробанк)
    http://www.cbr.ru/


    3.
    Официальный сайт Росстата
    http://www.gks.ru/

    Информационные справочные системы

    1.
    КонсультантПлюс
    http://www.consultant.ru/

    2.

    ГАРАНТ.РУ
    http://www.garant.ru/

    Иные ресурсы Интернет

    1.
    Федеральная Налоговая Служба
    https://www.nalog.ru/rn02/

    2.
    Вопросы экономики: периодическое электронное издание
    https://www.vopreco.ru/

    3.
    Экономический портал – статьи и лекции по экономике, экономические понятия и термины, биографии экономистов и предпринимателей
    http://www.economicportal.ru/index.html

    4.
    Официальный сайт информационного агентства «РосБизнесКонсалтинг»
    http://rbk.ru/

    4.4 Информационные технологии

    4.4.1 АСО Академии ВЭГУ

    Образовательный процесс по данной дисциплине в Академии ВЭГУ ведется с широким использованием Автоматизированной системы обучения. В частности, применяются следующие составные части (модули) АСО:

    № п/п
    Краткое наименование модуля
    Область применения в образовательной деятельности

    1
    «1С-Битрикс» (в отношении частей – «Портал ВЭГУ 24» или Портал, «Кампус ВЭГУ 24» или Кампус)
    Платформа для интеграции всех сервисов и создания виртуальных рабочих кабинетов участников образовательного процесса.

    1. Создание ЭИОС для обучающегося:

    - редактирование индивидуального учебного плана обучающегося;

    - изучение материалов по доступным дисциплинам (модулям) (электронный курс, материалы для самоконтроля и прохождение аттестации, расписание трансляций лекций, очных занятий и вебинаров, просмотр видео материалов);

    - средства электронных коммуникаций (форумы, комментарии, чат) для общения с участниками процесса обучения (в учебной и предметных группах);

    - просмотр электронной зачетной книжки;

    - получение информации о набранных кредитах (оценках);

    - автоматическое зачисление в предметные и учебные группы;

    - формирование портфолио обучающегося (данные по IMS ePortfolio Specification (http://www.imsglobal.org/ep/));

    - биллинговая система (on-line оплата обучения, просмотр истории оплаты).

    2. Создание ЭИОС для обучающего:

    - получение информации по нагрузке;

    - планирование и проведение вебинаров;

    - разработка и экспертиза контрольно-измерительных материалов (КИМ);

    - проверка письменных аттестационных работ и отчетов обучающихся;

    - средства электронных коммуникаций (форумы, комментарии, чат) для общения с участниками процесса обучения (в учебных и предметных группах);

    - публикация мультимедийного обучающего контента;

    - формирование персонального портфолио.

    3. Для организаторов образовательного процесса:

    - система мониторинга (получение информации об активности пользователей; организация опросов пользователей);

    - участие в группах (учебных, предметных, общих);

    - поддержка основных элементов коммуникаций (форумы, комментарии);

    - оценивание и организация объектов социальной сети;

    - отслеживание рейтингов и достижений;

    - публичное портфолио пользователя;

    - работа с заявками (отправка, отслеживание выполнения).

    2
    «Компас-В»
    Автоматизирует работу:

    - приемной комиссии - ведение базы абитуриентов, зачисление на обучение, финансовые и маркетинговые отчеты;

    - деканата (дирекции институтов, централизованной учебной части) – учебное делопроизводство (в частности, оборот приказов по движению обучающихся), репозиторий документов обучающихся, оповещение обучающихся по электронной почте, SMS;

    - кафедр (и (или) соответствующего подразделения учебной части) - ведение базы преподавателей, формирование и учёт учебной нагрузки.

    3
    «АСА»
    Автоматизирует процедуры:

    - разработки, проверки и публичной экспертизы контрольно-измерительных материалов;

    - формирования и использования фонда оценочных средств по конкретным образовательным программам и их автономным дидактическим компонентам (дисциплинам, модулям, предметам, видам учебной работы);

    - проведения обучения с использованием балльно-рейтинговой системы (БРС);

    - допуска, проведения приема экзаменов, зачетов, письменных аттестационных работ;

    - видеопротоколирования процесса аттестации;

    - оформления документации по процессам аттестации (аттестационных ведомостей, заявлений на оплату выполненной обучающими работы, отчетов);

    - контроля успеваемости обучающихся;

    - мониторинга удовлетворенности обучающимися качеством контрольно-измерительных материалов и процедурами аттестации.

    4
    Moodle
    Используется для:

    - публикации электронных курсов;

    - просмотра результата прохождения электронного курса и последующего его учета в рамках БРС.

    5
    «ИРБИС64»
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью:

    - просмотра (и изучения) полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы;

    - просмотра (и изучения) учебно-методических комплексов дисциплин (курсов, модулей).

    6
    АИСЦК
    Используется для организации процесса разработки и обновления полнотекстовых электронных версий учебных материалов и рабочих программ автономных дидактических компонентов.

    7
    «Znanium»
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью просмотра и изучения полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режимах online и offline.

    8
    «IPRbook»
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью просмотра и изучения полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режимах online и offline.

    9
    «eLIBRARY»
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью просмотра и изучения полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режимах online и offline.

    10
    «Юрайт»
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью просмотра и изучения полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режимах online и offline.

    11
    BOOK.ru
    Используется для организации доступа к электронной библиотеке с целью просмотра и изучения полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режимах online и offline.

    12
    «Вебинар.ру»
    Online сервис интегрированный в АСО, используется для:

    - организации и проведения вебинаров, интерактивных занятий, online консультаций и лекций;

    - просмотра записей вебинаров.

    4.4.2 Специальные информационные технологии

    Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по данной дисциплине, включает следующий перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:

    Программный продукт

    Договор

    Google Chrome

    лицензия LGPL (Свободное ПО)

    Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows

    лицензия № 1FB6-170208-101930-190-411

    VLC

    лицензия GNU LGPL (Свободное ПО)

    7-Zip

    лицензия GNU LGPL (Свободное ПО)

    Microsoft Office 2007
    лицензия № 43509314

    Консультант Плюс

    договор № 590 от 01 мая 2010

    СПС Гарант

    договор № 66 от 18 мая 2012

    QTranslate

    Freeware (Свободное ПО)

    Xetranslator 3.7
    Freeware (Свободное ПО)

    Deductor Academic

    распространяется бесплатно для учебных заведений (Свободное ПО)

    Acrobat Reader X
    лицензионное соглашение с компанией Adobe (Свободное ПО)

    Mozilla Firefox

    лицензия GNU LGPL (Свободное ПО)

    Microsoft SQL Server 2005 Express Edition
    лицензионное соглашение с компанией Microsoft (Свободное ПО)

    Dictionarist 1.0
    Freeware (Свободное ПО)

    NeoDic 1.6
    Freeware (Свободное ПО)

    Microsoft Visio Standard 2016
    акт на передачу прав №473 от 24 января 2018

    Microsoft Access 2016
    акт на передачу прав №473 от 24 января 2018

    Microsoft Windows 7 Professional Academic Open License
    лицензия № 62875440

    Microsoft Windows Server 2008
    лицензия № 47623222

    4.5 Материально-техническая база

    4.5.1 В процессе обучения данной дисциплины используется специальный виртуальный учебный кабинет – предметная группа модуля «Кампус ВЭГУ 24» (далее – ПГ).

    4.5.2 Информационно-предметная среда ПГ размещается в разделах меню ПГ, а так же в разделах и подразделах меню «Кампус ВЭГУ 24».

    Размещение материалов (или обеспечение прямого доступа к информационным ресурсам) в разделах меню «Кампус ВЭГУ 24» осуществляется в централизованном порядке структурными подразделениями Академии ВЭГУ (материалы Электронно-библиотечной системы, локальные нормативные акты Академии ВЭГУ, записи проведенных учебных занятий и т.п.).

    В разделах меню ПГ размещение материалов организовывается преподавателем, являющимся владельцем данной ПГ (т.е. закрепленным за реализацией данной дисциплины).

    4.5.3 Взаимодействие обучающихся в ПГ осуществляется на принципах тьюторинга и интерактива.

    Тьюторинг осуществляется посредством постановки преподавателем задач перед обучающимся, консультирования, проверки и оценивания исполнения задач.

    Интерактивный метод обучения обеспечивается организацией преподавателем в ПГ взаимодействия обучающихся друг с другом в сфере освоения программы дисциплины в разных формах и способах.

    4.5.4 Для ведения образовательной деятельности в учебных корпусах Академии ВЭГУ имеются учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Они укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечением доступа в электронно-информационную среду Академии ВЭГУ.

    Полный перечень материально-технического обеспечения по практике указан в Справке о материально-техническом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования.

    5.Особенности прохождения практики инвалидами и лицами с ограниченным состоянием здоровья

    5.1 Выбор мест прохождения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности. При определении места практики необходимо учитывать рекомендации медико-психологической экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида (при наличии), относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для прохождения практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций.

    5.2 В целях успешного прохождения практики инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья обеспечивается:

    1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

    – наличие альтернативной версии официального сайт Академии ВЭГУ вести «Интернет» дл слабовидящих;

    – размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о практике;

    – присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

    – обеспечение выпуска альтернативных форматов методических материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

    – обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующим собаку-проводника, к месту проведения практики (если местом практики избрана Академия ВЭГУ)

    2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху: – дублирование звуковой справочной информации визуальной;

    3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:

    – возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, туалетные комнаты и другие помещения, а также пребывание в указанных помещениях.

    5.3 Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

    Категории обучающихся
    Формы предоставления

    С нарушением слуха
    в печатной форме;

    в форме электронного документа

    С нарушением зрения
    в печатной форме увеличенным шрифтом;

    в форме электронного документа;

    в форме аудиофайла;

    С нарушением опорно-двигательного аппарата
    в печатной форме;

    в форме электронного документа;

    в форме аудиофайла;

    Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

    5.4 Процедура промежуточной аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей. При необходимости предусматривается увеличение времени на подготовку к промежуточной аттестации.

    При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:

    1). инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, устно с использованием услуг сурдопереводчика);

    2) доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);

    3) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, с использованием услуг ассистента, устно).

    При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по практике может проводиться в несколько этапов.
    1   2   3   4   5   6

    написать администратору сайта