история. Протокол от 26. 08. 2019г 1 Рассмотрено и принято на Совете школы
 Скачать 1.54 Mb.
|
|
14. Дайте определение Заявление – это……. Примерные темы творческих проектов Арт - ёлка. Новогодние игрушки из шерсти. Изделие из пластмассовых бутылок. Изделия из поделочных материалов. Модели техники из различных материалов. Новогодняя елка своими руками Поделки из ракушек. Подари ракушкам "вторую жизнь" Светильник из пластмассы. Секреты традиционной испанской кухни Тайны стекла Школьная форма: вчера, сегодня, завтра Электрический удлинитель. Вешалка своими руками Выполнение стенда Выполнение украшения интерьера. Деревянная игрушка Игрушка-трансформер Изготовление кормушки для птиц. Изготовление наглядного материала для уроков геометрии. Изготовление скворечника Изделие из дерева в подарок Изделие из пробок Изделия для благотворительной ярмарки. Кормушка для птиц Модели военной техники из дерева. Модели пожарной техники из дерева Подарок своими руками. Подставка под DVD-диски Полка под цветы Полка своими руками Почтовый ящик из дерева Разделочная доска в подарок маме. Разделочная доска в форме груши Разделочная доска в форме яблока. Разделочная доска с оформлением с помощью выжигания. Разделочная доска с применением выжигания. Разделочная доска с росписью Разделочная доска собственного дизайна. Раскрашенная разделочная доска. Хлебница Ящик для гвоздей. Ящик для инструментов Ящик для переноски кроликов. Браслетик своими руками. Брелок из тонколистового металла. Изготовление наглядного материала из проволоки для уроков геометрии. Изделие из металла в подарок. Изделие из проволоки Изделия из тонколистового металла. Модели военной техники из металла Модели пожарной техники из металла. Номера для раздевалки из тонколистового металла. Подвески из тонколистового металла. Почтовый ящик из тонколистового металла Светильник из металла. Физическая культура КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 5-9 класс Критерии оценивания по физической культуре являются качественными и количественными. Качественные критерии успеваемости характеризуют степень овладения программным материалом: знаниями, двигательными умениями и навыками, способами физкультурно-оздоровительной деятельности, включенными в обязательный минимум содержания образования и в школьный образовательный стандарт. Количественные критерии успеваемости определяют сдвиги в физической подготовленности, складывающиеся из показателей развития основных физических способностей: силовых, скоростных, координационных, выносливости, гибкости и их сочетаний, что отражает направленность и уровни реализуемых образовательных программ. Осуществляя оценивание подготовленности по физической культуре, учителя реализуют не только собственно оценочную, но и стимулирующую и воспитывающую функции, учитывая темп (динамику изменения развития физических качеств за определенный период времени, а не в данный момент) и индивидуальные особенности учащихся (типы телосложения, психические и физиологические особенности). При этом учителю необходимо быть максимально тактичным, внимательным, не унижать человеческое достоинство обучающегося, заботясь о повышении и дальнейшем развитии интереса к физической культуре. Итоговая отметка выставляется учащимся за овладение темы, раздела, за четверть, за учебный год. Она включает в себя текущие отметки, полученные учащимися за овладение всеми составляющими успеваемости: знаниями, двигательными умениями и навыками, а также отражает сдвиги в развитии физических способностей, умений осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность. Критерии оценивания успеваемости по базовым составляющим физической подготовки учащихся: I.Знания При оценивании знаний по предмету «Физическая культура» учитываются такие показатели: глубина, полнота, аргументированность, умение использовать их применительно к конкретным случаям и занятиям физическими упражнениями. С целью проверки знаний используются следующие методы: опрос, проверочные беседы (без вызова из строя), тестирование.
II. Техника владения двигательными умениями и навыками Для оценивания техники владения двигательными умениями и навыками используются следующие методы: наблюдение, вызов из строя для показа, выполнение упражнений и комбинированный метод.
III. Владение способами и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность
IV. Уровень физической подготовленности учащихся
При оценке физической подготовленности приоритетным показателем является темп прироста результатов. Задание учителя по улучшению показателей физической подготовленности (темп прироста) должны представлять определенную трудность для каждого учащегося, но быть реально выполнимыми. Достижение этих сдвигов при условии систематических занятий дает основание учителю для выставления высокой оценки. Общая оценка успеваемости складывается по видам программы: по гимнастике, баскетболу, волейболу, легкой атлетике - путем сложения конечных оценок, полученных учеником по всем видам движений, и оценок за выполнение контрольных упражнений. Оценка успеваемости за учебный год производится на основании оценок за учебные четверти с учетом общих оценок по отдельным разделам программы. При этом преимущественное значение имеют оценки за умения и навыки осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную деятельность. Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств. 5 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||