doc.работа. Протокол от 29. 08. 2014 1 Заведующая научнометодической кафедрой С. С. Пикулина
 Скачать 309.61 Kb.
|
Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты.Развитие науки и техники. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр. | 1 | 2 | 86 | |||||||||||||||||||||||||||
| Тема 9.9. Повседневная жизнь населения России в XIX в. | Содержание учебного материала | 4 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 9.9.1 | Крестьянство и городское население России в XIX в. Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные отношения. Бытовой уклад. Менталитет крестьянства. Религиозные воззрения. Трудовая этика. Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Городская семья. Повседневная жизнь русского города. Женская эмансипация. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии. | 1 | 2 | 87 | ||||||||||||||||||||||||||
| 9.9.2 | Дворянство, духовенство и чиновники России в XIX веке. Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество. Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Столичное и поместное дворянство. Дворянская семья. Образование и карьера дворянина. Нравы и обычаи. Просвещенный дворянин и «дикий» помещик. Офицерство. Значение дворянской культуры в истории России. Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек»: материальное положение и духовные запросы. | 1 | 2 | 88 | ||||||||||||||||||||||||||
| | 9.9.3 Практическая работа | 1 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Россия в XIX веке. | 1 | 2 | 89 | ||||||||||||||||||||||||||
| 9.9.4 | Зачет 9 по теме : Россия в XIX веке. | 2 | 3 | 90-91 | ||||||||||||||||||||||||||
| Основные понятия: крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет. | | | | |||||||||||||||||||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа: Стр.49,? 2 Используя дополнитель ую литературу, напишите эссе об одном из деятелей декабристского восстания. Стр.52,? 6 Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из государственных деятелей времен Николая I. Стр.56,? 5 Заполните таблицу Течен
Стр.61,? 5 Заполните таблицу
Стр.73 Используя документ (учебник, стр. 73), напишите историческое эссе на тему «Мировоззрение революционной молодежи России 60 – 70-х гг. XIX века». Стр. 78,? 4 Используя дополнительную литературу, сравните уровень экономического развития России и стран Западной Европы, России и стран Азии во второй половине XIX века. | 6 | | | |||||||||||||||||||||||||||
| Раздел 10.ОТ НОВОЙ ИСТОРИИ К НОВЕЙШЕЙ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.1. Международные отношения в началеXX в. | Содержание учебного материала | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10.1.1 | Международные отношения в началеXX в. Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. Начало борьбы за передел мира. Русско-японская война. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты. | 1 | 2 | 92 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.2. «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в. | Содержание учебного материала | 1 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.2.1 | «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в. Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение. | 1 | 2 | 93 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.3. Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв. | Содержание учебного материала | 1 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.3.1 | Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв. Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт — кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства. | 1 | 2 | 94 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.4. Россия в началеXX в. | Содержание учебного материала | 1 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.4.1 | Россия в началеXX в. Социальный и демографический состав российского общества.. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Государство. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление. Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина. Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии. Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. Восточный вопрос в общественной жизни России. | 1 | 2 | 95 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.5. Первая мировая война | Содержание учебного материала | 2 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.5.1 | Первая мировая война 1914-1918 гг. Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. | 1 | 2 | 96 | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.5.2 | Россия в Первой мировой войне Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы. | 1 | 2 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.6. Февральская революция в России | Содержание учебного материала | 1 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.6.1 | Февральская революция в России Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат. | 1 | 2 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10.7. Приход большевиков к власти в России | Содержание учебного материала | 5 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.7.1 | Октябрьская революция в России и ее последствия. Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г. Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства. Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма». | 1 | 2 | 99 | ||||||||||||||||||||||||||
| | 10.7.2 | Гражданская война в России. Причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция. Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». | 1 | 2 | 100 | |||||||||||||||||||||||||
| 10.7.3-10.7.4 Практическая работа | 2 | | | |||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Мир в начале XX века. | 1 | 2 | 101 | ||||||||||||||||||||||||||
| 10 | Россия в 1914-1922 гг. | 1 | 2 | 102 | ||||||||||||||||||||||||||
| 10.7.5 | Зачет 10 по теме: От новой истории к новейшей. | 1 | 3 | 103 | ||||||||||||||||||||||||||
| | Основные понятия:монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, феминизм, правовое государство, век масс, информационные потоки, социальные стереотипы, военно-политический блок, национальная политика, техносфера, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет, «экспорт революции». | | | | ||||||||||||||||||||||||||
| | | Внеаудиторная самостоятельная работа:
| 4 | | | |||||||||||||||||||||||||
| Раздел 11. | ||||||||||||||||||||||||||||||