Главная страница
Навигация по странице:

  • дифференцированного зачета.

  • Перечень оборудование кабинета истории: исторические карты

  • Дидактические материалы по предмету «История»

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения

  • Дополнительные источники

  • ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ: Интернет – ресурсы по истории до начала XIX века

  • Интернет – ресурсы по истории XIX -начала XIX веков: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html http:// fershal. narod .ru/

  • 4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОДБ.04 История

  • doc.работа. Протокол от 29. 08. 2014 1 Заведующая научнометодической кафедрой С. С. Пикулина


    Скачать 309.61 Kb.
    НазваниеПротокол от 29. 08. 2014 1 Заведующая научнометодической кафедрой С. С. Пикулина
    Анкорdoc.работа
    Дата21.12.2021
    Размер309.61 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаprogramma-po-istorii-2014 2.docx
    ТипПротокол
    #312052
    страница11 из 11

    1

    3. Условия реализации учебной дисциплины

    ОДБ.04 История
    3.1. Требования к минимальному материально-техническому оснащению

    Программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете «История».
    Оборудование кабинета:

    - рабочее место преподавателя;

    - посадочные места по количеству обучающихся;

    - компьютер, мультимедиапроектор, экран;

    - учебная доска;
    Перечень оборудование кабинета истории:

    • исторические карты:

    • «Великая Отечественная война 1941 – 1945 г.г.»

    • «Россия в начале XIXвека»

    • «Первая мировая война 1914 – 1918гг.»

    • «Отечественная война 1812 г.»

    • «Российская империя XIXвек.1861 г.»

    • «Российское государство XVI век»

    • «Российское государство XVIII век»

    • «Революция 1905 – 1907гг.»

    • библиотека электронных уроков:

    • «Монголо-татарское иго – выдумка или реальность»

    • «Николай I»

    • «Внутренняя и внешняя политика Павла I»

    • «Иван Грозный»

    • «Русская культура XIII -XV вв.»

    • «Брежневский период»

    • «Великая Отечественная война»

    • «Гражданская война 1918 – 1920г.»

    • «Золотой век Екатерины II»

    • «Отечественная война 1812 г.»

    • «Петр I»

    • «Первые сведения о славянах»

    • «Объединение русских земель вокруг Москвы»

    • «Дворцовые перевороты»

    • «Государство Киевская Русь»

    • «Буржуазные реформы 60 – 70 гг.»

    • «Полководцы Победы»

    • «Политика военного коммунизма»

    • «Смута в России XVI – XVIIвв.»

    • «Хрущевская оттепель»

    • «Россия в XVII веке»

    • «Феодальная раздробленность»

    • видеофильмы:

    • «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.»

    • «История морских сражений»

    • «История земли Российской»

    • «История России XX века»

    • «История государства Российского»


    DVD фильмы:

    • «Древний мир», части 1,2

    • «Великие мастера»

    • «Частная жизнь шедевров»

    • «Чингиз - хан»

    • «Крестовые походы»

    • «Дорога в Треблинку»

    • «План Барбаросса»

    • «Битва за Москву»

    • «Битва за Ленинград»

    • «Сталинградская битва»

    • Электронное учебное издание Энциклопедия истории России.862 – 1917 гг.

    • Электронное учебное издание История России с древнейших времен до конца 16 века.

    • Православная энциклопедия: Документальные фильмы

    Сериал об истории Русской Православной Церкви; Земное и небесное.


    • Дидактические материалы по предмету «История»

    • Задания по теме «История России с древнейших времен до начала XVIII века»

    • «Россия в правление Ивана IV»

    • «Смутное время»

    • «От Древней Руси к Московскому государству»

    • Гл 5. «Страны Европы, Азии, Америки в XVI – XVIII в.в.» (Великие географические открытия, Образование колониальных империй)

    • «Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе»

    • «Возрождение и гуманизм в Западной Европе»

    • «Реформация и контрреформация»

    • «Становление абсолютизма в европейских странах»

    • «Англия в XVII – XVIII вв.»

    • «Страны Востока в XVII – XVIII вв.»

    • «Страны Востока и экспансия европейцев»

    • «Международные отношения в XVII – XVIII вв.»

    • «Развитие европейской культуры и науки в XVII – XVIII вв.»

    • «Эпоха Просвещения»

    • «Война за независимость и образование США»

    • «Французская революция конца XVIII века»

    • Гл. 6.«Россия в XVIII веке» (Россия в эпоху петровских преобразований)

    • «Экономическое и социальное развитие в XVIII веке»

    • «Народные движения»

    • «Внутренняя и внешняя политика России в середине – второй половине XVIII века»

    • «Русская культура XVIII века»


    3.2. Информационное обеспечение обучения

    Основные источники:


    1. Данилов А.А. Истории. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс. – М., 2012

    2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник. — М., 2012.

    3. Л.Н. Алексашкин, А.А. Данилов История. Россия и мир в XX – начале XXI века. 11 класс. – М., 2012.

    4. Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

    Дополнительные источники:

    Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.

    Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2002.

    Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М., 2001.

    Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. — М., 2005.

    Война в Корее. — СПб., 2000.

    Волковский Н.Л. История информационных войн. — М., 2003.

    Галактионов М. Париж 1914. — М., 2001.

    Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. — М., 2003.

    Герцог Х. Арабо-израильские войны. — М., 2004.

    Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). — Екатеринбург, 2003.

    Дроз Ж. История Германии. — М., 2005.

    Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб.пособие. — М., 2006.

    Ивашко М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты. — М., 2007.

    Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.

    Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. — М., 2006.

    Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVIII век. — М., 2006.

    Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М., 2006.

    Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. — М., 2002.

    Ленотр Ж. Повседневная жизнь Версаля при королях. — М., 2003.

    Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). — М., 2005.

    Мезин С. А. История русской культуры X — XVIII вв. — М., 2003.

    Мелин Я., Юханссон А.В., Хеденборг С. История Швеции. — М., 2002.

    Метивье Ю. Франция в XVI—XVIII вв. от Франциска I до Людовика XV. — М., 2005.

    Мир Просвещения. Исторический словарь. — М., 2003.

    Мыльников А. С. Петр III: Повествование в документах и версиях. — М., 2002.

    Национальная идея в Западной Европе в Новое время. — М., 2005.

    Озуф М. Революционный праздник: 1789—1799. — М., 2003.

    Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Энциклопедия. Т. 1—3. — М., 1994—2000.

    Павленко Н. И. Екатерина I. — М., 2004.

    Павленко Н. И. Екатерина Великая. — М., 2003.

    Посконина О.И. История Латинской Америки (до ХХ века). — М., 2005.

    Прокопьев А.Ю. Германия в эпоху религиозного раскола, 1555—1648. — СПб., 2002.

    Смирнов А. Арабо-израильские войны. — М., 2002.

    Сьюк У. Корейская война. — М., 2003.

    Типельскирх К. Вторая мировая война (любое издание).

    Тольятти П. Лекции о фашизме. Ч. 1—3. — М., 1991.

    Хеншелл Н. Миф абсолютизма. — СПб., 2003.

    Черников И. Гибель империи. — М., 2002.

    Чудинов А.В. Французская революция: история и мифы. — М., 2007.

    Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время. — М., 2002.

    Шоню П. Цивилизация классической Европы. — Екатеринбург, 2005.

    Элиас Н. Придворное общество. — М., 2002.
    ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:
    Интернет – ресурсы по истории до начала XIXвека:

    • http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

    • http://oldrus.by.ru/

    • http:// infolio.asf. ru/

    • http:// janaberestova.by.ru / resources.html

    • http:// avorhist. narod. ru /

    • http://rus-sky . com /

    • http:// ore13.rsl .ru / bibliograf / www . draveka . pp. ru

    • http:// narovol .narod .ru /


    Интернет – ресурсы по истории XIX -началаXIXвеков:

    • http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

    • http:// fershal. narod .ru/

    • http:// fershal. narod .ru / Memories / Links . htm

    4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОДБ.04 История

    Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется в процессе проведения учебных занятий контрольных работ и промежуточной аттестации.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11










    15.2.4

    Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

    1




    142

    Количество часов на изучение всего курса

    142

    Результаты обучения

    (освоенные умения, усвоенные знания)

    Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

    1

    2

    Иметь представление:




    о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

    Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Тестовый контроль. Составление кроссвордов. Индивидуальное собеседование. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    Знания:




    истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе

    Составление сравнительных таблиц на соответствие.Тестовый контроль. Составление кроссвордов.Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    Умения:




    применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;


    Тестовый контроль . Исторические дебаты. Семинар.Самостоятельная работа.Анализ информации обисторически важных объектах.Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников

    Составление сравнительных таблиц на соответствие. Самостоятельная работа.Подготовка презентаций. Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Тестирование. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике

    Эссе. Семинар. Анализ информации обисторически важных объектах.Анализ информации об исторических явлениях .Групповые рассуждения. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

    ОК и ЕК




    Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

    Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Индивидуальное собеседование. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

    Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

    Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов. Тестирование. Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

    Занимать активную позицию в дискуссиях и выражать свое собственное мнение

    Составление сравнительных таблиц на соответствие. Подготовка презентаций, докладов, сообщений, рефератов.Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

    Видеть важность исторического, межцивилизационного и государственного, в котором проходит обучение и работа

    Составление сравнительных таблиц на соответствие.Семинар. Анализ информации обисторически важных объектах.

    Анализ результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся




    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта