№
занятия
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
1-2
|
Диагностика
|
2 часа
|
|
Тема 1. Введение.
|
2 часа
|
3-4.
|
Что такое самопознание? Нужно ли человеку учиться познавать себя?
|
2 часа
|
|
Тема 2. Я-концепция и ее ключевые компоненты.
|
16 часов
|
5-7
|
Я - концепция
|
3 часа
|
8-9
|
Самоуважение
|
2 часа
|
10-11
|
Самоконтроль
|
2 часа
|
12-14
|
Самоэффективность
|
3 часа
|
15-16
|
Пол как ключевой аспект Я
|
2 часа
|
17-18
|
Личностные особенности мужчин и женщин
|
2 часа
|
19-20
|
Обобщение
|
2 часа
|
|
Тема 3. Основные состояния человека: Ребенок, Взрослый, Родитель.
|
12 часов
|
21-22
|
Три состояния личности: Ребенок, Взрослый, Родитель
|
2 часа
|
23-24
|
«Внутренний Ребенок: какой он?»
|
2 часа
|
25-26
|
Внутренний Ребенок бывает разный: естественный и приспособившийся
|
2 часа
|
27-28
|
Внутренний Родитель может быть разным: заботливым и контролирующим
|
2 часа
|
29-30
|
Внутренний Взрослый: истинный и мнимый
|
2 часа
|
31-32
|
Обобщение
|
2 часа
|
|
Тема 4. Эмоциональный мир человека.
|
26 часов
|
33-35
|
Эмоции и чувства.
|
3 часа
|
36-38
|
Психические состояния и их свойства.
|
3 часа
|
39-40
|
Напряжение.
|
2 часа
|
41-42
|
Настроение
|
2 часа
|
43-44
|
Настроение и активность человека.
|
2 часа
|
45-47
|
Как управлять своим состоянием.
|
3 часа
|
48-49
|
Как изменить состояние
|
2 часа
|
50-52
|
Возрастной аспект состояний: состояния подростков
|
3 часа
|
53-54
|
Стресс
|
2 часа
|
55-56
|
Трудные ситуации и развитие
|
2 часа
|
57-58
|
Обобщение
|
2 часа
|
|
Тема 5. Мотивационная сфера личности.
|
10 часов
|
59-62
|
Мотив и его функции. «Борьба мотивов»
|
4 часа
|
63-65
|
Привычки, интересы, мечты.
|
3 часа
|
66-68
|
Мотивация помощи и альтруистического поведения
|
3 часа
|
|
Тема 6. Обобщение
|
2 часа
|
69-70
|
Итоговое занятие
|
2 часа
|
.
|
Всего
|
70 часов
|
Скачать 76.45 Kb.