Главная страница

учебник. Учебное пособие _Тесты по психолингвистике_. Психолингвистика банк тестовых заданий


Скачать 170.5 Kb.
НазваниеПсихолингвистика банк тестовых заданий
Анкоручебник
Дата13.12.2022
Размер170.5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаУчебное пособие _Тесты по психолингвистике_.doc
ТипДокументы
#843975
страница1 из 3
  1   2   3

ПСИХОЛИНГВИСТИКА

БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ


Укрупненная группа направлений и специальностей

44.00.00 Образование и педагогические науки

Направление подготовки:

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль:

Логопедия


Разработала: Данилова М.Э.


1. Тематическая структура дисциплины


пп

Наименование модуля (дидактические единицы)

пп


Тема

1

Теоретические и методологические вопросы психолингвистики

1

Психолингвистика как наука о речевой деятельности.

2

История психолингвистики

3

Основы психолингвистической теории

4

Тенденции в современной психолингвистике

2

Речь и текст как объекты психолингвистики


5

Онтогенез речи

6

Производство речи. Теория происхождения речи. Модели порождения речи

7

Восприятие речи

8

Основные способы реализации речевой деятельности

9

Слово – высказывание – текст. Виды текста. Включенность текста в неречевую деятельность. Производство текста

10

Затекст – текст – подтекст. Гипертекст. Восприятие текста. Пересказ текста. Пошаговость восприятия. Многозначность

11

Свойства текста. Ошибки в тексте. Дискурс. Нарратив

12

Психолингвистическая характеристика текста как универсального знака языка и средства осуществления речевой коммуникации

3

Внутренняя структура психолингвистики

13

Основные разделы психолингвистики

14

Этнопсихолингвистика

15

Патопсихолингвистика

16

Судебная психолингвистика

4

Прикладные аспекты психолингвистики

17

Экспериментальные исследования в психолингвистике

18

Автоматический анализ текста. Машинный перевод

19

Психолингвистика речевого воздействия


2. Содержание тестовых материалов
Тест № 1. «Психолингвистика как наука о речевой деятельности»
Задание 1. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Термин «психолингвистика» впервые употребил Н. Пронко в статье «Язык и психолингвистика», опубликованной в США в __________ году.

1946

1930

1970

1968
Задание 2. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Назовите основателя психолингвистики.

Ч.Осгуд

Н. Хомский

Т.Слама-Казаку

А.А. Леонтьев
Задание 3. Привести в соответствие предложенный набор элементов.

Соотнесите подход к определению предмета психолингвистики с его автором.

Ответ:

Автор

Содержание подхода

Ч. Озгуд

Психолингвистика имеет дело с процессами

кодирования декодирования речи.

А.А. Леонтьев

Предметом психолингвистики является соотношение личности со структурой и функциями речевой деятельности, с одной стороны, и языком как главной «образующей» образа мира человека – с другой.

Т. Слама-Казаку

Психолингвистика является наукой, изучающей то, что происходит, когда люди общаются между собой, соответственно, она должна выявлять и изучать последствия использования слов в общении; другими словами, сама научная суть психолингвистики определяет ложащуюся на неё великую ответственность.

И.Н. Горелов, К.Д. Седов

Психолингвистика составляет ядро антропоцентрического подхода в лингвистике. Предметом психолингвистики является языковая личность, рассматриваемая в индивидуально-психологическом аспекте.

Задание 4. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Определите, каким образом формулирует предмет психолингвистики А.А. Леонтьев. Предмет лингвистики – это

речевая деятельность как целое и заканомерности её комплексного моделирования

интенции говорящих

прагматические употребления языка

проблемы восприятия и порождения предложения
Задание 5. Назвать фамилию лингвиста – основателя отечественной нейролингвистики.

Ответ: Лурия
Тест № 2. «История психолингвистики»
Задание 1. Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Кого из указанных исследователей можно считать психолингвистами второго покаления?

Дж. Миллер

Н. Хомский

Ч. Осгуд

Т. Слама-Казаку

Дж. Верч
Задание 2. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Вставьте пропущенные слова в следующее высказывание: … имеет тенденцию к развитию проблематики так называемой когнитивной психолингвистики, которая становится ориентированной не только и не столько на вербальные, сколько на предметные значения, ставя задачей синтезировать психолингвистическую теорию слова (знака) и психолингвистическую теорию осмысления образа.

современная психолингвистика

психолингвистика первого поколения

психолингвистика второго поколения

Санкт-петербургская психолингвистическая школа

Задание 3. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Как называется теория Ч.Озгуда, которую он впервые предъявил в 1954 году в книге «Психолингвистика – 54»?

теория уровней языка

теория трансформационно-генеративной крмматики

модель производства речи «ТОТЕ»

модель непосредственно составляющих

стохастическая модель производства речи
Задание 4. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Определите, постулат Московской психолингвистической школы, который выступает в форме утверждения об активном характере процессов речевосприятия.

в основе восприятия речи лежат процессы частично воспроизводящие процессы ее порождения

единицей психолингвистического анализа является статистический коррелят

стратегия речевого поведения жестко задана анализом конкретной ситуации

единицей психолингвистического анализа является психолингвистическая реальность
Задание 5. Выбрать один из предложенных вариантов ответов на поставленный вопрос.

Где находится штаб-квартира международной организации прикладной лингвистики (ISAPL)?

Португалия

США

Великобритания

Россия
Тест № 3. «Основы психолингвистической теории»
Задание 1Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Продолжите высказывание: Большинство специалистов психолингвистики третьего поколения сознательно и последовательно ориентируются на психологическую школу …...

Л.С. Выготского

А.А. Леонтьева

Л.В. Сахарного

А.Р. Лурия
Задание 2. Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Определите, какие аспекты соотношения языка – речи – речевой деятельности выделяет А.А. Леонтьев.

языковая способность

языковой процесс

языковой стандарт

языковая система

языковой материал
Задание 3. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

С позиции А.А. Леонтьева психолингвистическая теория должна быть не алгоритмической, а эвристической, т.е. иметь …. Какая характеристика лишняя?

опора на принцип «анализа по элементам

выбор стратегии речевого поведения

гибкость, т.е. допуск различных путей оперирования с высказыванием на отдельных этапах порождения (восприятия речи)

соотношение с экспериментальными результатами, полученными ранее на материале различных психолингвистических моделей
Задание 4. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.

Определить, каким положением принципиально отличается психолингвистическая теория Московской психолингвистической школы?

единицей психолингвистического анализа является элементарное речевое действие и речевая операция

единицей психолингвистического анализа является статистический коррелят

единицей психолингвистического анализа является языковая единица

единицей психолингвистического анализа является психолингвистическая реальность
Задание 5.Ответить на поставленный вопрос (одно слово).

Какой подход к речи имеет своей целью выявление в сложных процессах речевого общения людей некоторых повторяющихся стереотипных форм?

Ответ: бихевиористский
Тест № 4. «Тенденции в современной психолингвистике»
Задание 1. Выбрать один из предложенных вариантов ответов на поставленный вопрос.

Сущность антропоцентризма современного этапа лингвистических исследований заключается в том, что:

человек стал центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций

происходит наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий

человек перестал быть центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций

происходит обожествления человека
Задание 2. Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнести термин и его дефиницию.

Ответ:

Термин

Дефиниция

психолингвистика

интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваиваются родной и иностранный языки

социолингвистика

раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования

лингвокультурология

омплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании и отражающая этот процесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей)
  1   2   3


написать администратору сайта