Шалабаев Алибек МП-21. Психологический портрет современного студ. Психологический портрет современного студента
 Скачать 19.83 Kb.
|
|
Карагандинский университет имени Е.А Букетова Доклад на тему «Психологический портрет современного студента» Докладчик: Студент группы МП-21, Шалабаев А.С Караганда,2022г. Человек идет по жизненному пути, и на этом пути он переживает разные этапы, или периоды. Одной из граней места жительства различных изменений является возраст. И нет смысла спорить - в 8 лет мы одни, в 20 мы совершенно разные. Но дело не в этом. Студент - это молодой человек или девушка в возрасте от 17 до 22 лет. Это средний возраст молодых людей, обучающихся в казахстанских вузах. Студенты говорят, что это прекрасное время. И это верно, если вы тоже энергичны, полны идей и не любите прозябать дома перед телевизором. И что характерно для современной личности студента, что он предпочитает. В этой статье рассматриваются 2 основных аспекта, в целом, о психологическом портрете человека, что это такое и что разные исследователи туда включают; и второй аспект непосредственно влияет на портрет студента - некоторые исследования в этой области и результаты, полученные в виде общей характеристики. Цель работы - попытаться охарактеризовать современного студента с точки зрения психологии. Объектом исследования являются молодые люди. Психологический портрет студента Время учебы в университете совпадает со вторым периодом подросткового возраста, или первым периодом зрелости, который отличается сложностью формирования черт личности - процессом, проанализированным в работах таких ученых, как Б. Г. Ананьев, А. В. Дмитриев, И. С. Кон, В. Т. Лисовский, З. Ф. Есарева и др. Характерной особенностью нравственного развития в этом возрасте является усиление сознательных поведенческих мотивов. Заметно укрепляются те качества, которых в полной мере не хватало в старших классах - целеустремленность, решительность, настойчивость, независимость, инициатива, самоконтроль. Повышенный интерес к моральным вопросам (цели, образ жизни, долг, любовь, верность и т.д.) Исследования и опросы, проводимые среди студентов. Прежде чем описать в этой статье, каким сейчас предстает студент с точки зрения его внутреннего мира: предпочтений, стремлений, желаний и т.д., необходимо сказать несколько слов о том, как я изучаю психологический портрет личности. Определить психологические особенности личности можно как внешне, так и внутренне.5 Первый вариант - это: 1) Особенности невербального поведения или языка тела. Жесты, поза, мимика, зрительный контакт - это визуальные знаки, которые создаются рукой, головой, телом, передающие определенную информацию или отображающие эмоции людей. 2) Особенности вербального общения. Здесь психологический портрет человека строится на такой основе: особенности построения предложения, маркерные слова, интонация и темп речи, резкая смена темы разговора, двойное сообщение, конгруэнтность, противоречие и т.д. 3) Одежда. Быстрый и эффективный метод построения психологического досье, хотя и не дает 100% гарантии того, что информация, которую вы рассматриваете по тому, как человек одет, будет соответствовать действительности. Поэтому его необходимо использовать в системе с другими техниками, или вы можете регулярно наблюдать за тем, как одевается конкретный человек, по крайней мере, в течение месяца. 4) Оперативный графологический анализ. Графология - это наука, которая изучает почерк. Графологический психоанализ - едва ли не самый эффективный метод составления психологического портрета человека. Не зря эта наука постоянно использовалась в КГБ, и сейчас всевозможные мировые спецслужбы не могут представить свою работу без рукописного психоанализа. 5) Черты лица (физиогномика). А по лицу, строению черепа, челюсти можно легко определить генетические задатки человека, заложенные в нем с рождения. Так что “квадратная” мощная челюсть, как у Арнольда Шварценеггера или Дольфа Лунгрена, говорит о сильном типе нервной системы ее обладателей. Исходя из этого, такие люди решительны, бескомпромиссны, часто используют силу при решении жизненных проблем. Что касается попытки заглянуть "внутрь", то в исследование уже вмешиваются различные анкеты, опросные листы, тренинги, тесты и т.д. Все, что нельзя увидеть снаружи и для чего требуется внутренняя работа самого исследуемого человека, то есть личности. А теперь немного об исследовании. По результатам опроса студентов в одном из казахстанских университетов: Современные студенты предпочитают Интернет с огромным количеством сайтов, которые им нужны не только для развлечений, но и для учебы. В среднем сеть “зависает” на 2-5 часов, а многие вообще ее не выключают. Самыми популярными являются электронные страницы "Одноклассники" и "Вконтакте". Они любят веселиться, приходят на занятия всегда сонными и голодными. Они считают, что студент живет от сессии к сессии, он также должен успевать везде и всюду, как охарактеризовали современного студента 72% респондентов. А 28% считают, что современный студент должен стремиться к новым знаниям и быть отзывчивым, помогать сокурсникам, целеустремленным, общительным, активно участвовать в жизни своего университета и, конечно же, вести здоровый образ жизни. По результатам опроса преподавателей университета: По мнению преподавателей, современный студент, разносторонний, инициативный. С другой стороны, у молодых людей высокое желание получить "все и сразу", они довольно неустойчивы, склонны распылять свою активность на множество разных задач, вместо того чтобы сосредоточиться на одной конкретной цели. Причина, вероятно, кроется в том, что им все еще трудно расставить приоритеты, сформировать адекватные критерии для анализа огромного потока информации (о различных вакансиях, возможностях, стажировках). Здесь вы можете порекомендовать обратиться к психологам, специалистам кадровых агентств. Именно диалог с психологом поможет вам принять решение о выборе сферы приложения усилий, выделить свои конкурентные преимущества, сформулировать ближайшие тактические планы и стратегические цели, а также составить грамотное резюме, отражающее реальную информацию. Известный стереотип о том, что молодые люди более легкомысленны и неорганизованны, чем старшее поколение, не подтвердился. Большинство протестированных обладают хорошо развитым самоконтролем и большим желанием четко определить, что их ждет в будущем. Но стремление - это одно, а навык, сложившаяся привычка планировать свое время и управлять им - совсем другое. Многим участникам можно посоветовать пройти тренинг по тайм-менеджменту специально для формирования самодисциплины. Среди участников тестирования были представители ведущих вузов Москвы, таких как Московский государственный университет, ГУВСЭ, Государственный университет управления, Российский государственный гуманитарный университет, Российский университет дружбы народов, МЭСИ, РКТУ. Поэтому неудивительно, что по большей части они показали высокие результаты в тестировании интеллекта, что свидетельствует о хорошо развитой способности к обучению, способности самостоятельно находить нестандартные решения заданной проблемы и гибко реагировать на свежую информацию. Любопытно, что при повсеместном смешении мужских и женских черт характера все же появились гендерные различия - сильный пол демонстрировал большую уравновешенность, хладнокровие, а прекрасная половина человечества проявляла чувствительность, восприимчивость и богатство эмоций. В то же время женщины оказались более организованными и дисциплинированными, несмотря на истории из анекдотов о вечных опозданиях женщин и отсутствии концентрации. Таким образом, в исследовании проанализирован процесс адаптации студентов к условиям университета. Обращено внимание на межличностное взаимодействие студенческой молодежи. Выделены факторы эмоционального и субъективного характера, которые влияют на всю воспитательную познавательную деятельность студентов, а также факторы, характеризующие морально-психологический портрет студента и их влияние на психологические и профессиональные установки будущего специалиста. |