Психология социально-правовой деятельности. Психология социальноправовой деятельности Задание Подберите для каждого термина из левого столбца характеризующую его фразу из правого
 Скачать 60.25 Kb.
|
|
Задание 2. Самостоятельно заполнить Таблицу «Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей»
Задание 3 Образец решения задач Жильцы многоквартирного дома обратили внимание, что ребенок одной семейной пары, четырехлетний Миша, гуляет один, без присмотра. Несколько раз соседи видели, что родители, забирающие ребенка с детской площадки, были в состоянии алкогольного опьянения. Ребенок неохотно шел к родителям, старался спрятаться. Соседи обратились в органы опеки и попечительства района. Каковы действия специалиста по социальной работе? Решите задачу по предложенной схеме. Ответ: 1. Объект – Миша, родители Миши Внутренние ресурсы – ребенок 4-х лет, родители ведут асоциальный образ жизни, ребенок боится родителей, возможно подвергается насилию в семье Предмет деятельности специалиста по социальной работе – диагностика социально-психологического благополучия семьи, охранно-защитная деятельность в отношении ребенка Субъекты – соседи, органы опеки и попечительства, ОВД Внешние ресурсы – ресурсы органов опеки и попечительства, ОВД, помощь со стороны соседей 2. Модельное представление ситуации – угроза жизни и здоровью ребенка, угроза изменения социального статуса ребенка Цель – обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности ребенка 3. Перечень НПА: - Конституция РФ - Семейный кодекс РФ - Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 4. Действия специалистов по социальной работе: - изучение социального статуса семьи (сбор информации о родителях, их образе жизни, отношении к ребенку, т.д.) - первичное медицинское освидетельствование ребенка - осуществление социального патронажа семьи - при подтверждении факта жестокого обращения с ребенком – обращение в ОВД по данному факту - при необходимости – изъятие ребенка из семьи - Ведение служебной документации Задание 3. Решение задачи (по образцу) Поздно вечером в социальный приют района сотрудниками полиции была доставлена девочка на вид 8 – 9 лет. Ребенок был найден на детской площадке, где ожидал своих родителей. Со слов девочки родители отошли «пообщаться по работе» днем и просили их дождаться и никуда не уходить. На вопросы специалистов социального приюта девочка сообщила, что ее зовут Мадина, они с мамой и папой приехали из Узбекистана, живут в комнате в коммунальной квартире. В школе она не учится, родители ищут работу. Адрес и телефон родителей назвать не может. Каковы действия специалиста по социальной работе? Решите задачу по предложенной схеме. Решение: 1. Объект – ребёнок Внутренние ресурсы – ребёнок не посещает школу, возможно иностранный гражданин Предмет деятельности специалиста по социальной работе – безнадзорность, угроза социального статус Субъекты – органы полиции, социальный работник, психолог, специалисты органов опеки и попечительства, социальный приют, медицинский персонал, УФНС Внешние ресурсы – полномочия и правомочность субъекта 2. Модельное представление ситуации – угроза изменения социального статуса, угроза жизни и здоровью ребёнка Цель – обеспечение благоприятных условий для ребенка, обеспечение безопасности 3. Перечень НПА: - Конституция РФ - Семейный кодекс РФ - Уголовный кодекс РФ - Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях - Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» - Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" - Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации» 4. Действия специалистов по социальной работе: - Помещение ребёнка в социальный приют; - Первичное медицинское освидетельствование; - Проведение диагностики ребёнка - Привлечение психолога - Оформление документов для поиска родителей и родственников - ОВД - Обращение в образовательные учреждения о устройстве ребёнка в школу - Ведение служебной документации Задание 4. Решение задачи (по образцу) В отдел социальной защиты населения с заявлением об оказании помощи обратилась гражданка Сергеева А.И., работающая продавцом в магазине. Муж не работает, регулярно применяет по отношению к ней и двум несовершеннолетним детям физическое насилие, унижает, отнимает зарплату. У Сергеевой нет средств на питание и одежду детям. Каковы действия специалиста по социальной работе? Решите задачу по предложенной схеме. Решение: Объект – Сергеева, муж, дети Внутренние ресурсы – ресурсы их семьи: муж применяет насилие к ней и детям, малообеспеченность Предмет деятельности специалиста по социальной работе – охрана и защита семьи Субъекты – специалисты социальной защиты, социальный работник, ОВД, адвокат, суд, специалисты органов опеки и попечительства, психолог Внешние ресурсы – полномочия и правомочность субъекта 2. Модельное представление ситуации – угроза жизни и здоровью Сергеевой, риск изменения социального статуса Цель – обеспечение благоприятного социального положения Сергеевой и ее детей 3. Перечень НПА: - Конституция РФ - Семейный кодекс РФ - Уголовный кодекс РФ - Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» - Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации» 4. Действия специалистов по социальной работе: - Проведение диагностики семьи; - Содействие в оказании выплаты пособия; - Социальный патронаж семьи; - Содействие в привлечении участкового, чтобы зафиксировать факт избиения семьи - Предоставить ей и её детям временное жилье (социальный приют), пока идет суд – обеспечить одеждой, едой, водой - Ведение служебной документации Задание 5. Решение задачи (по образцу) В отдел социальной защиты населения обратилась Соколова И.И. В своем заявлении она указала, что является матерью 4-х несовершеннолетних детей, не работает, так как не может найти работу с неполным рабочим днем. Муж проживает отдельно от семьи, в воспитании детей и их содержании участия не принимает. Семья нуждается в помощи. Каковы действия специалиста по социальной работе? Ответ: 1. Объект – Ульянова, 4 ребенка, муж Внутренние ресурсы – малообеспеченность, опасное социальное положение матери с детьми Предмет деятельности специалиста по социальной работе – социальная, материальная поддержка материнства и детства Субъекты – центр занятости, социальный работник, психолог, органы опеки и попечительства, ПФР, суд Внешние ресурсы – полномочия и правомочность субъекта 2. Модельное представление ситуации – тяжелое материальное положение матери и детей, отец не платит алименты Цель – обеспечение благополучного социального, материального положения многодетной матери, достойного уровня жизни 3. Перечень НПА: - Конституция РФ - Семейный кодекс РФ - Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации» - Федеральный закон "О государственной социальной помощи" от 17.07.1999 N 178-ФЗ - Федеральный закон №1032 "О занятости населения в Российской Федерации" 4. Действия специалистов по социальной работе: - Социальная диагностика семьи; - Помощь в установлении и получении льгот - Содействие в обращении в органы занятости с целью поиска работы - Обращение в органы социальной защиты для поиска социальной няни - Содействие в сборе документов для подачи в суд на алименты - Ведение служебной документации Дополнительное задание по Социальной работе Задание 6. Решение задачи (по образцу) Днем в кризисный центр сотрудниками полиции был доставлен мальчик на вид 10 – 11 лет. Ребенок был найден идущим вдоль автомобильной дороги, был одет в одежду не по сезону, рваную куртку и перчатки. На вопросы специалистов социального приюта мальчик сообщил, что его зовут Сережа, он каждый день на протяжении 4-х лет «работает» на улице, ходит среди машин и попрошайничает деньги. Заработанные деньги он потом отдает родителям, однако про самих родителей мальчик рассказывать не стал. Каковы действия специалиста по социальной работе? Решите задачу по схеме. Ответ: 1. Объект – Ребенок-сирота Внутренние ресурсы – Родители не занимаются ребёнком, заставляют попрошайничать Предмет деятельности специалиста по социальной работе – охранительно-защитная деятельность в отношении ребенка Субъекты – специалисты социального приюта, социальный работник, органы опеки и попечительства, ОВД, психолог, медицинские специалисты Внешние ресурсы – полномочия и правомочность субъекта 2. Модельное представление ситуации – угроза жизни и здоровью ребенка, мошенничество родителей, неисполнение родителями своих родительских обязанностей Цель – обеспечение благоприятных условий жизни для ребенка 3. Перечень НПА: - Конституция РФ - Семейный кодекс РФ - Уголовный кодекс РФ - Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» - Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации» - Федеральный закон "Об опеке и попечительстве" от 24.04.2008 N 48-ФЗ - Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999 N 120-ФЗ 4. Действия специалистов по социальной работе: - Помещение ребенка в социальный приют; - Содействие в проведении первичного медицинского освидетельствования - Содействие в оказании психологической помощи - Оформление документов в ОВД для поиска родителей, и привлечении их к ответственности - Обращение в образовательные учреждения с целью устройства ребенка в школу - Заявление в органы опеки и попечительства о статусе ребенка - Ведение служебной документации Задание 1. Просмотр фильма «Титулованная мать» (выпуск «Мужское и женское» на канале youtube) Обсуждение просмотренного фильма. Эссе (написать эссе по типовым вопросам для разбора практических ситуаций, можно посмотреть образец Задание 2.). ЭССЕ В жизни каждого человека нет ничего важнее семьи. Именно она дарит нам любовь, добро и теплоту. В семье мы учимся нравственности, уважению к старшим. В ней можно почувствовать себя по-настоящему счастливым, в окружении родных и близких людей, всегда готовых прийти на помощь, понять и просто быть рядом. К сожалению, на сегодняшний день детей-сирот очень много. Они остались без мам и пап в силу разных обстоятельств. Им приходится жить в детских домах и интернатах. Эти дети лишены любви, о них не заботятся так, как могли бы заботиться родители. Зачастую их не покидает чувство обездоленности и ненужности. Ни один детский дом не заменит ребенку полноценную семью. У сирот только одна мечта – обрести маму и папу. Ребенок, обретая новую семью, бесконечно радуется маме, папе и другим новым родственникам. С его лица постепенно исчезает грустный вид и начинает сиять лучезарная улыбка. Очень важно в первое время дать ребенку теплоту и заботу, чтобы он почувствовал начало новой, радостной жизни. Помогут в этом деле и домашние праздники, традиции. Вкусный домашний торт, который испекла мама, станет отличным подарком для малыша. Ребенок будет рад встречать с семьей важные праздники и незначительные события. А знаменательные даты останутся в его памяти навсегда. С большим интересом он будет ждать новых задумок и предложений родителей. Огромную радость доставят ему походы в парк, пикники, поездки на природу и обычные прогулки. К счастью есть люди, которые с радостью берут таких детей в свою семью. Каждый из них заслуживает особого уважения. Однако не надо брать ребенка из-за чувства одиночества, ведь воспитание ребёнка это очень ответственная и кропотливая задача, а не способ заполнения своего душевного одиночества. Разберем жизненный пример самой известной приемной семьи из Чебоксарах. Финалистка конкурсов красоты «Королева планеты» и «Миссис Россия» Мария Падиарова из Чебоксар воспитывает 13 детей — девять своих и четырех приемных. Несколько месяцев назад, не справившись с воспитанием 16-летней Дарины и 14-летнего Даниила, Мария написала отказ от приемных детей. Месяц спустя Мария передумала и решила вернуть детей. Она уверена, что ей как многодетной матери должны пойти навстречу. Но органы опеки настроены категорично. Как могло показаться, какие проблемы в воспитании могут возникнут у матери, которая воспитывает уже 11 детей? Казалось бы никаких, но всё-таки приёмные дети – это другое. Мария не смогла найти нужного подхода к воспитанию этих детей, ведь им нужно привить семейные взаимоотношения, определенные моральные устои…. Опытная мама из Чебоксар привыкла действовать довольно демократичными методами, но в случае воспитания уже практически сформировавшихся личностей это практически невозможно. Нужно знать меру, где повысить голос, а где похвалить в этом плане у неё большие пробелы. Если смотреть общественно принятыми рамками, то несомненно деятельность Марии вызывает уважение, но является ли это на самом деле любовью или попыткой всего лишь заглушить свою детскую травму, так как она была нежеланным ребенком, какое-то время провела в монастыре. Видите ли, как интересно, рождается девочка и с ней происходит некая травма, её не хотели, её не любили, и потом это перерастает в такую страшную пустоту, что человек живет, а пустота не затягивается, и чтобы эта пустота затянулась, женщина ищет что-то и этот поиск вылился в воспитание детей. Мария закрывает свою детскую боль, травму и это настолько страшная боль, что мы часто путаем это с любовью. Подводя итог этой истории хочется сказать, что не всегда |