Глава 6. Психология трудовой деятельности и познавательные процессы
 Скачать 1.48 Mb.
|
|
6  .5.Феномен внимания, его основные функции и свойства Осуществление любой трудовой деятельности невозможно без активизации внимания. До сих пор не существует единого подхода к пониманию сущности этого психического явления. С точки зрения одних ученых, внимание как независимого процесса не существует, так как оно выступает как сторона или момент любого другого психического процесса. По мнению других специалистов, внимание представляет собой независимый психический процесс, базирующийся на ориентировочном рефлексе, возможности формирования доминанты и функционировании ретикулярной формации, регулирующей поступление импульсов в кору головного мозга. Как считает отечественный психолог Р.С. Немов 4, с. 172, решение обсуждаемой проблемы состоит в том, чтобы соединить и учесть обе точки зрения, т.е. увидеть во внимании и сторону процессов и явлений, и нечто самостоятельное, независимое от них. Внимание человека обладает следующими свойствами 3,4, 8:
Для ряда профессий двигательные навыки имеют меньшее значение, чем внимание, высокая напряженность которого необходима на протяжении всего рабочего дня. К таким профессиям относятся операторы радиолокаторов, аппаратчики механизированной химической промышленности, диспетчеры на электростанциях и на транспорте и т.п., объединяемые в группу наблюдательных профессий. Вторая группа профессий, требующая повышенного внимания работников, связана с управлением движущимися механизмами (машинами, самолетами, тракторами, поездами и т.д.). Такие профессии называются водительскими. Они требуют от работников хорошего распределения и переключения внимания. Повышенного внимания требуют и другие профессии. В частности, врач на приеме должен сосредоточиться на пациенте, педагог, проводящий урок – на излагаемом материале и ответах своих учеников и т.д. Это интересно! 9, с. 109. Ньютон задумал варить яйцо. Взяв часы, он заметил начало варки. А спустя некоторое время вдруг обнаружил, что в руках держит яйцо, а варятся часы. Но когда ученого однажды спросили, как ему удалось открыть закон тяготения он ответил: «Благодаря тому, что я постоянно думал об этом вопросе». Великий французский биолог Жорж Кювье (1769-1832) на основании этих слов Ньютона определил понятие «гений» как неотступное внимание. В специальной литературе выделят следующие виды внимания:
Закономерностью циркуляции внимания является его периодическое отключение, в результате чего определенная часть информации может быть потеряна. Поэтому режим труда и отдыха работников должен определяться с учетом этой закономерности. Функции внимания заключаются в следующем:
Развивать внимание можно с помощью психологических упражнений, некоторые из которых приведены ниже 11, с.34,35. 1. «Игры индейцев» для развития объема внимания: двум или нескольким соревнующимся в течение короткого времени показывают сразу много предметов, после чего каждый отдельно говорит судье, что он видел, стараясь перечислить и подробно описать возможно большее число предметов. Так, один фокусник добился того, что, быстро проходя мимо витрины, мог заметить и описать до 40 предметов. 2. «Печатная машинка» — это классическое театральное упражнение развивает навыки сосредоточения. Каждому человеку дается 1—2 буквы из алфавита, преподаватель называет слово, и участники должны «выстучать» его на своей пишущей машинке. Называют слово и делают хлопок, затем делает хлопок тот человек, с чьей буквы начинается слово, затем хлопок учителя — вторая буква, хлопок ученика и т. д. 3. «Кто быстрее?» Людям предлагается как можно быстрее и точнее вычеркнуть в колонке любого текста какую-либо часто встречающуюся букву, например «о» или «е». Успешность выполнения теста оценивается по времени его выполнения и количеству допущенных ошибок — пропущенных букв: чем меньше величина этих показателей, тем выше успешность. При этом надо поощрять успехи и стимулировать интерес. Для тренировки переключения и распределения внимания задачу следует изменить: предлагается зачеркивать одну букву вертикальной чертой, а другую — горизонтальной или по сигналу чередовать зачеркивание одной буквы с зачеркиванием другой. Со временем задание можно усложнить. Например, одну букву зачеркивать, другую подчеркивать, а третью обводить кружком. Цель такой тренировки — выработка привычных, доведенных до автоматизма действий, подчиненных определенной, четко осознаваемой цели. 4.«Наблюдательность». Испытуемым предлагается по памяти подробно описать свой двор, путь из дома на работу — то, что они видели сотни раз. Испытуемые могут записать свои описания, а затем сравнить их между собой и с реальной действительностью. В этой игре выявляются связи внимания и зрительной памяти. 5.«Корректура». Ведущий пишет на листе бумаги несколько предложений с пропуском и перестановкой букв в некоторых словах. Испытуемому разрешается прочесть этот текст только один раз, сразу исправляя ошибки цветным карандашом. Затем он передает лист второму участнику, который исправляет оставленные ошибки карандашом другого цвета. Возможно проведение соревнований в парах. 6. «Пальцы». Участники удобно располагаются в креслах или на стульях, образуя круг. Следует переплести пальцы положенных на колени рук, оставив большие пальцы свободными. По команде: «Начали!» медленно вращают большие пальцы один вокруг другого с постоянной скоростью и в одном направлении, следя за тем, чтобы они не касались друг друга. Следует сосредоточить внимание на этом движении. По команде «Стоп» прекратить упражнение. Длительность 5—15 минут. Некоторые участники испытывают необычные ощущения: увеличения или отчуждения пальцев, кажущееся изменение направления их движения. Кто-то будет чувствовать сильное раздражение или беспокойство. Эти трудности связаны с необычностью объекта сосредоточения. Запомни! Лучший способ стать внимательным - это никогда не позволять себе делать никакой работы невнимательно! Индивидуальные особенности внимания следует учитывать при профессиональном отборе кадров, их подготовке, переподготовке и размещении. Соответствие работников требованиям профессии с точки зрения протекания всех психических процессов позволит предотвратить возможные аварии, снизить уровень травматизма на производстве, обеспечить повышенную эффективность и качество труда. Вопросы для самоконтроля
Литература
1 Рефлексия – процесс самопознания внутренних психических актов и состояний. |