Путешествие по холодным и жарким регионам Земли на воздушном шаре
 Скачать 17.3 Kb.
|
|
Анализ современного занятия в ДОУ (в контексте ФГОС) Общие сведения 1. Тема занятия: «Путешествие по холодным и жарким регионам Земли на воздушном шаре». 2. 3. Группа: старшая. 4. Цель занятия: Расширять и систематизировать представление детей о диких животных, их внешним строении, образом жизни и средой обитания. Данное занятие рассчитано на воспитание доброжелательного отношения к животным, умение работать в группе, желание оказать помощь. - образовательная деятельность соответствует возможностям воспитанников (возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовки и продолжительности по времени). Конкретность цели реализуется через открытие новых знаний, усвоение знаний; · интеграция образовательных областей реализуется в речевом, социально- коммуникативном, физическом развитии. 5. Занятие соответствует общим воспитательным и коррекционно-развивающим целям и задачам, уровню развития воспитанников, и их возрастным особенностям; тема данного занятия выбрана в контексте изучаемой общей темы; реализуется комплексно-тематического принцип. · в ходе занятия реализуется совместная деятельность взрослого и детей, главной составляющей является взаимодействие. Наблюдение за ходомзанятия Цели и задачи на занятии раскрыты полностью. Педагог создает условия для расширения кругозора детей. Какие знания приобрели воспитанники в ходе занятия: дети узнали, что в Африке летом и зимой жарко, а в Арктике холодно. И какие животные обитают в нашей республике. У воспитанников сформировались знания о вежливых и добрых поступках, знания и умения, помогающие воспринимать и осознавать процессы и явления, происходящие в окружающем мире; В заботе о братьях наших меньших можно научить ребенка самой главной ценности- человечности. Контролируемость занятия: - дети активно отвечали на вопросы воспитателя, который старался добиться от детей полных, развернутых ответов; · получили информацию о диких животных, об уголках нашей планеты. Проведенное занятие сформировало положительное отношение общественного мнения группы и отдельных воспитанников на их взаимоотношениях: · Последствиями этого занятия для развития коллектива, для формирования его общественной направленности могут быть развитие коммуникативных навыков у детей, под руководством воспитателя создается дружный детский коллектив в группе. Воздействие на отдельных воспитанников: · эмоционально-эстетическая отзывчивость на прекрасное в искусстве; · этика труда, художественная деятельность; · эстетика поведения. Методика работы, характер отношений, их соответствие воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития взаимоотношений в коллективе группы. Общая оценка воспитательного мероприятия Воспитателю удалось успешно достичь воспитательных целей и задач. В стремлении к сотрудничеству со всеми участниками образовательного процесса является успехом данного занятия. Общая оценка воспитательной ценности проведенной работы велика. Поставленные цели достигнуты. Психолого-педагогические выводы и предложения в адрес воспитателей и воспитанников: результативность занятия по отношению к каждому ребёнку; анализ деятельности детей (педагогом) и самоанализ детьми своей работы; рефлексивный момент (педагог побуждает ребёнка к выражению своего отношения к ситуации, к своей деятельности). Анализ деятельности воспитателя Какие черты характера воспитателя способствовали проведению эффективной работы с воспитанниками, какие, наоборот, мешали: · педагог побуждает детей к проявлению инициативы и самостоятельности, поощряет проявление субъективности; · педагог стимулирует и поощряет индивидуальные достижения детей; Какие педагогические способности проявлялись при проведении эффективной работы с воспитанниками? - доступная речь педагога; - атмосфера дружелюбного общения в группе; · педагог учитывает особенности каждого ребёнка (темп деятельности, эмоциональное состояние, уровень развития психических процессов, темперамент); · педагог «видит» каждого ребёнка: помогает, стимулирует, поощряет. |