|
|
11 270403 2016 современные информационные технологии. Рабочая программа дисциплины современные информационные технологии направление подготовки
4.2. Выполнение заданий на зачет
Оценка
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания
|
«5» (отлично, зачтено)
|
Правильность выполнения всех заданий
|
Выполнены все задания, присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы.
|
«4» (хорошо, зачтено):
|
Выполнены все задания с незначительными замечаниями.
|
«3» (удовлетворительно, зачтено)
|
Задания контрольной работы имеют значительные замечания, устраненные во время контактной работы с преподавателем; работа выполнена с нарушениями графика, в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно.
|
«2» (неудовлетворительно, не зачтено)
|
Часть работы или вся работа выполнена из фрагментов работ других авторов и носит несамостоятельный характер; задания в контрольной работе решены не полностью или решены неправильно; содержание работы не соответствует поставленной теме; при написании работы не были использованы литературные источники; оформление работы не соответствует требованиям.
|
5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Проверка успеваемости обучающихся осуществляется с использованием модульно - рейтинговой системы.
Текущий контроль (проверка) проводится регулярно на всех видах групповых занятий и имеет цель получать оперативную информацию о текущей успеваемости. Используемые оценочные средства: решение ситуационных задач и заданий по теме занятий; подготовка лабораторных работ по теме и их защита.
В конце семестра на основании поэтапного контроля обучения суммируются баллы текущих, рубежных рейтингов (контрольные недели), подсчитываются дополнительные баллы (посещаемость и активность на занятиях).
Итоговые результаты рейтинговой аттестации объявляются преподавателем на последнем занятии в зачетную неделю.
Промежуточные аттестации проводятся в виде зачета.
Задания на лабораторные работы и (или) иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности приведены в п.3 настоящего фонда оценочных средств.
Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированности компетенций.
Уровень сформированности компетенций
|
Оценка
|
Критерий
|
Высокий
|
«5»
(отлично)
зачтено
|
Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены. Обучающийся знает основные понятия, умеет применять понятийно - категориальный аппарат, ориентироваться в многообразии современных информационных технологий, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать эти технологии в профессиональной и общественной деятельности; владеет навыками описания и обобщения закономерностей и явлений при использовании тех или иных информационных технологий; способен анализировать значимые проблемы, применять основные положения и методы дисциплины при решении профессиональных задач, а также опираться на них в личностном и общекультурном развитии, владеет навыками работы с современной компьютерной техникой.
|
Средний
|
«4»
(хорошо)
зачтено
|
Обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, подтверждает свой ответ со ссылками на требуемые источники, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем.
|
Удовлетворительный
|
«3»
(удовлетворительно)
зачтено
|
Обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо недостаточное умение делать аргументированные выводы, не может ориентироваться в необходимом объеме в разнообразии информационных технологий, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем
|
Неудовлетворительный
|
«2»
(не удовлетворительно)
не зачтено
|
Обучающийся демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, не владеет терминологией, не может соотнести понятие информационной технологии к тем областям, где она применяется, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем
| |
|
|
Скачать 69.79 Kb.