Рабочая+программа+дисциплины. Рабочая программа дисциплины статистические методы в управлении качеством
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
4.2. Выполнение курсовой работы Оценка Показатели оценивания Критерии оценивания «5» (отлично, зачтено) Правильность выполнения всех заданий курсовой работы; оформление, структура и стиль курсовой работы; самостоятельность выполнения курсовой работы, сдача курсовой работы в установленные сроки. Выполнены все задания курсовой работы; работа выполнена в срок, оформление, структура и стиль курсовой работы образцовые; курсовая работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. «4» (хорошо, зачтено): Выполнены все задания все задания курсовой работы с незначительными замечаниями; работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно. «3» (удовлетво- рительно, зачтено) Задания курсовой работы имеют значительные замечания, устраненные во время контактной работы с преподавателем; работа выполнена с нарушениями графика, в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно. «2» (неудовлетво- рительно, не зачтено) Часть работы или вся работа выполнена из фрагментов работ других авторов и носит несамостоятельный характер; задания в курсовой работе решены не полностью или решены неправильно; содержание работы не соответствует поставленной теме; при написании работы не были использованы литературные источники; оформление работы не соответствует требованиям. 6. Устный ответ Оценка Показатели оценивания Критерии оценивания «5» (отлично, зачтено) ОК-4 Знание: - правовой базы в области управления Сформированные: - знание правовой базы в области управления качеством; умение применять действующие правовые нормы в своей деятельности; владение способностью соблюдать установленные законодательные требования в 33 качеством. Умение: - применять действующие правовые нормы в своей деятельности. Владение: - способностью соблюдать установленные законодательные требования в своей деятельности. ОПК-1 Знание: - теоретических основ обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов; - основ статистического регулирования технологических процессов и статистического приемочного контроля. Умение: - применять знание подходов к управлению качеством для решения профессиональных задач. Владение: - навыками применения современных подходов к управлению качеством продукции, услуг и процессов. ОПК-2 Знание: - классификации статистических методов управления качеством и особенности их применения; - порядка построения основных статистических методов управления качеством. Умение: - применять на практике статистические методы управления качеством; - осуществлять управление качеством процессов и продукции с помощью статистических методов. Владение: - навыками применения современных своей деятельности (ОК-4); - знание теоретических основ обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов, основ статистического регулирования технологических процессов и статистического приемочного контроля; умение применять знание подходов к управлению качеством для решения профессиональных задач; владение навыками применения современных подходов к управлению качеством продукции, услуг и процессов (ОПК-1); - знание классификации статистических методов управления качеством и особенности их применения, порядка построения основных статистических методов управления качеством; умение применять на практике статистические методы управления качеством, осуществлять управление качеством процессов и продукции с помощью статистических методов; владение навыками применения современных инструментов управления качеством и проведения статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений (ОПК-2); - знание методов и средств анализа состояния и динамики объектов деятельности; умение анализировать состояние и динамику объектов деятельности; владение навыками проведения анализа состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств управления качеством (ПК-1); - знание методов, средств, технологии и алгоритмов решения задач в области управления качеством; умение моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений по улучшению качества продукции, услуг и процессов; владение навыками решения профессиональных задач в области управления качеством (ПК-3); - знание проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества; умение применять проблемно - ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач; владение навыками применения проблемно - ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач (ПК- 4); - знание основных принципов оптимизации и принятия решений; умение принимать решения направленные на повышение качества продукции и процессов в условиях неопределенности, проводить оптимизацию процессов повышения качества продукции и услуг; владение навыками принятия решений в условиях неопределенности (ПК-6); - знание методов управления качества для осуществления мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества; умение проводить мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества с использованием статистических методов; владение навыками проведения мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества процессов, продукции и услуг (ПК-8); - знание методов, инструментов и пути повышения качества процессов, продукции и услуг; умение определять корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества продукции (услуг) и процессов; владение навыками разработки и проведения корректирующих и превентивных мероприятий направленных на улучшение качества (ПК- 10); - знание подходов к определению задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установлению их взаимосвязи, построению модели систем задач (проблем), а также статистических методов анализа и диагностирования причин появления проблем; умение формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем с использованием статистических методов; владение навыками формулирования задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установки их взаимосвязи, построения модели систем задач (проблем), анализа и диагностирования причины появления проблем с использованием статистических методов (ПК-13). «4» (хорошо, Сформированные, но содержащие отдельные пробелы: 34 зачтено): инструментов управления качеством и проведения статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений. ПК-1 Знание: - методов и средств анализа состояния и динамики объектов деятельности. Умение: - анализировать состояние и динамику объектов деятельности. Владение: - навыками проведения анализа состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств управления качеством. ПК-3 Знание: - методов, средств, технологии и алгоритмов решения задач в области управления качеством. Умение: - моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений по улучшению качества продукции, услуг и процессов. Владение: - навыками решения профессиональных задач в области управления качеством. ПК- 4 Знание: - проблемно- ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества. Умение: - применять проблемно - ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач. - знание правовой базы в области управления качеством; умение применять действующие правовые нормы в своей деятельности; владение способностью соблюдать установленные законодательные требования в своей деятельности (ОК-4); - знание теоретических основ обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов, основ статистического регулирования технологических процессов и статистического приемочного контроля; умение применять знание подходов к управлению качеством для решения профессиональных задач; владение навыками применения современных подходов к управлению качеством продукции, услуг и процессов (ОПК-1); - знание классификации статистических методов управления качеством и особенности их применения, порядка построения основных статистических методов управления качеством; умение применять на практике статистические методы управления качеством, осуществлять управление качеством процессов и продукции с помощью статистических методов; владение навыками применения современных инструментов управления качеством и проведения статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений (ОПК-2); - знание методов и средств анализа состояния и динамики объектов деятельности; умение анализировать состояние и динамику объектов деятельности; владение навыками проведения анализа состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств управления качеством (ПК-1); - знание методов, средств, технологии и алгоритмов решения задач в области управления качеством; умение моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений по улучшению качества продукции, услуг и процессов; владение навыками решения профессиональных задач в области управления качеством (ПК-3); - знание проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества; умение применять проблемно - ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач; владение навыками применения проблемно - ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач (ПК- 4); - знание основных принципов оптимизации и принятия решений; умение принимать решения направленные на повышение качества продукции и процессов в условиях неопределенности, проводить оптимизацию процессов повышения качества продукции и услуг; владение навыками принятия решений в условиях неопределенности (ПК-6); - знание методов управления качества для осуществления мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества; умение проводить мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества с использованием статистических методов; владение навыками проведения мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества процессов, продукции и услуг (ПК-8); - знание методов, инструментов и пути повышения качества процессов, продукции и услуг; умение определять корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества продукции (услуг) и процессов; владение навыками разработки и проведения корректирующих и превентивных мероприятий направленных на улучшение качества (ПК- 10); - знание подходов к определению задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установлению их взаимосвязи, построению модели систем задач (проблем), а также статистических методов анализа и диагностирования причин появления проблем; умение формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем с использованием статистических методов; владение навыками формулирования задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установки их взаимосвязи, построения модели систем 35 Владение: - навыками применения проблемно - ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач. ПК-6 Знание: − основных принципов оптимизации и принятия решений. Умение: - принимать решения направленные на повышение качества продукции и процессов в условиях неопределенности; - проводить оптимизацию процессов повышения качества продукции и услуг. Владение: - навыками принятия решений в условиях неопределенности. ПК-8 Знание: - методов управления качества для осуществления мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества. Умение: - проводить мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества с использованием статистических методов. Владение: - навыками проведения мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества процессов, продукции и услуг. ПК-10 Знание: - методов, инструментов и пути повышения качества процессов, продукции и услуг. Умение: - определять задач (проблем), анализа и диагностирования причины появления проблем с использованием статистических методов (ПК-13). «3» (удовлетво- рительно, зачтено) В целом сформированные, но не систематические: - знание правовой базы в области управления качеством; умение применять действующие правовые нормы в своей деятельности; владение способностью соблюдать установленные законодательные требования в своей деятельности (ОК-4); - знание теоретических основ обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов, основ статистического регулирования технологических процессов и статистического приемочного контроля; умение применять знание подходов к управлению качеством для решения профессиональных задач; владение навыками применения современных подходов к управлению качеством продукции, услуг и процессов (ОПК-1); - знание классификации статистических методов управления качеством и особенности их применения, порядка построения основных статистических методов управления качеством; умение применять на практике статистические методы управления качеством, осуществлять управление качеством процессов и продукции с помощью статистических методов; владение навыками применения современных инструментов управления качеством и проведения статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений (ОПК-2); - знание методов и средств анализа состояния и динамики объектов деятельности; умение анализировать состояние и динамику объектов деятельности; владение навыками проведения анализа состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств управления качеством (ПК-1); - знание методов, средств, технологии и алгоритмов решения задач в области управления качеством; умение моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений по улучшению качества продукции, услуг и процессов; владение навыками решения профессиональных задач в области управления качеством (ПК-3); - знание проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества; умение применять проблемно - ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач; владение навыками применения проблемно - ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач (ПК- 4); - знание основных принципов оптимизации и принятия решений; умение принимать решения направленные на повышение качества продукции и процессов в условиях неопределенности, проводить оптимизацию процессов повышения качества продукции и услуг; владение навыками принятия решений в условиях неопределенности (ПК-6); - знание методов управления качества для осуществления мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества; умение проводить мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества с использованием статистических методов; владение навыками проведения мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества процессов, продукции и услуг (ПК-8); - знание методов, инструментов и пути повышения качества процессов, продукции и услуг; умение определять корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества продукции (услуг) и процессов; владение навыками разработки и проведения корректирующих и превентивных мероприятий направленных на улучшение качества (ПК- 10); - знание подходов к определению задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установлению их взаимосвязи, построению модели систем задач (проблем), а также статистических методов анализа и диагностирования причин появления проблем; умение формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем с 36 корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества продукции (услуг) и процессов. Владение: - навыками разработки и проведения корректирующих и превентивных мероприятий направленных на улучшение качества. ПК-13 Знание: - подходов к определению задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установлению их взаимосвязи, построению модели систем задач (проблем); - статистических методов анализа и диагностирования причин появления проблем. Умение: - формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем с использованием статистических методов. Владение: - навыками формулирования задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установки их взаимосвязи, построения модели систем задач (проблем), анализа и диагностирования причины появления проблем с использованием статистических использованием статистических методов; владение навыками формулирования задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установки их взаимосвязи, построения модели систем задач (проблем), анализа и диагностирования причины появления проблем с использованием статистических методов (ПК-13). «2» (неудовлетво- рительно, не зачтено) Фрагментарные: - знание правовой базы в области управления качеством; умение применять действующие правовые нормы в своей деятельности; владение способностью соблюдать установленные законодательные требования в своей деятельности (ОК-4); - знание теоретических основ обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов, основ статистического регулирования технологических процессов и статистического приемочного контроля; умение применять знание подходов к управлению качеством для решения профессиональных задач; владение навыками применения современных подходов к управлению качеством продукции, услуг и процессов (ОПК-1); - знание классификации статистических методов управления качеством и особенности их применения, порядка построения основных статистических методов управления качеством; умение применять на практике статистические методы управления качеством, осуществлять управление качеством процессов и продукции с помощью статистических методов; владение навыками применения современных инструментов управления качеством и проведения статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений (ОПК-2); - знание методов и средств анализа состояния и динамики объектов деятельности; умение анализировать состояние и динамику объектов деятельности; владение навыками проведения анализа состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств управления качеством (ПК-1); - знание методов, средств, технологии и алгоритмов решения задач в области управления качеством; умение моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений по улучшению качества продукции, услуг и процессов; владение навыками решения профессиональных задач в области управления качеством (ПК-3); - знание проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества; умение применять проблемно - ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач; владение навыками применения проблемно - ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества для решения профессиональных задач (ПК- 4); - знание основных принципов оптимизации и принятия решений; умение принимать решения направленные на повышение качества продукции и процессов в условиях неопределенности, проводить оптимизацию процессов повышения качества продукции и услуг; владение навыками принятия решений в условиях неопределенности (ПК-6); - знание методов управления качества для осуществления мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества; умение проводить мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества с использованием статистических методов; владение навыками проведения мониторинга и оценки прогресса в области улучшения качества процессов, продукции и услуг (ПК-8); - знание методов, инструментов и пути повышения качества процессов, продукции и услуг; умение определять корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества продукции (услуг) и процессов; владение навыками разработки и проведения корректирующих и превентивных мероприятий направленных на улучшение качества (ПК- 10); - знание подходов к определению задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установлению их взаимосвязи, построению модели систем задач (проблем), а также статистических методов анализа и диагностирования причин появления проблем; умение формулировать 37 методов. задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем с использованием статистических методов; владение навыками формулирования задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), установки их взаимосвязи, построения модели систем задач (проблем), анализа и диагностирования причины появления проблем с использованием статистических методов (ПК-13). 5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Проверка успеваемости обучающихся осуществляется с использованием модульно- рейтинговой системы. Текущий контроль (проверка) проводится регулярно на всех видах групповых занятий и имеет цель получать оперативную информацию о текущей успеваемости. Используемые оценочные средства: решение ситуационных задач и заданий по теме занятий; подготовка курсовой работы и их защита. В конце семестра на основании поэтапного контроля обучения суммируются баллы текущих, рубежных рейтингов (контрольные недели), подсчитываются дополнительные баллы (посещаемость и активность на занятиях). Итоговые результаты рейтинговой аттестации объявляются преподавателем на последнем занятии в зачетную неделю. Промежуточная аттестация проводится в виде экзамена. Типовые контрольные задания и (или) иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности приведены в п.3 настоящего фонда оценочных средств. Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированности компетенций Уровень сформированности компетенций Оценка Критерий Высокий «5» (отлично) зачтено Теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены Средний «4» (хорошо) зачтено Теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены с незначительными замечаниями Удовлетво- рительный «3» (удовлетво- рительно) зачтено Теоретическое содержание дисциплины освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, компетенции сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных задач выполнено, в них имеются ошибки Неудовлетво- рительный «2» (неудовлетво- рительно) не зачтено Теоретическое содержание дисциплины не освоено, компетенции не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий либо не выполнено, либо содержит грубые ошибки; дополнительная самостоятельная работа над материалом не приводит к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий |