10-11 класс. Рабочая программа к линии учебников Rainbow English Английский язык. 10 класс иRainbow English Английский язык. 11 класс
Скачать 105.53 Kb.
|
12 | | | Система образования в России Комбинированный урок | to avoid ,to contain , to disappoint to identify , to practice , practise , result , to separate ,to struggle ,deal with something follow somebody`s footsteps , to get acquainted ,to make progress – | | Текущий | Развивать лексические навыки аудирования и устной речи . | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | | | Ведущие университеты РФ Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать навыки монологической речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | | | Образование и работа | | | Текущий | Совершенствовать лексические навыки аудирования чтения и устной речи, уметь структурировать знание | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | | | На конвейере жизни Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать лексические навыки изучающего чтения и монологической речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | | | На конвейере жизни Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать навыки чтения и диалогической речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | | | Изучение иностранных языков. Комбинированный урок | British English, received pronunciation, Oxford English, the Queen English | | Текущий | Развивать навыки диалогической речи. Слова- связки | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | | | Повторение Урок применения знаний и умений | анкета | | Текущий | Совершенствовать навыки устной речи,аудирования уметь структурировать знание | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | | | Итон материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать навыки аудирования, чтения и устной речи | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | | | Школы будущего материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать лексические навыки | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | | | Бруклинский мост материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать навыки письменной речи (личное письмо по теме «Моё образование») | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | | | Униформа в Британии материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Обобщить лексико-грамматический материал | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | | | Проверка ЗУН Урок проверки и коррекции знаний и умений | | | Итоговый контроль | Контрольная работа 1 | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | | | Шаги к твоей карьереПроектная деятельность Урок применения знаний и умений | | | Итоговый контроль | Защита проекта «Шаги к карьере» | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цикл 2 (24ч) «Шаги к пониманию культуры»2 четверть | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Личностные результаты: 1. Формировать мотивацию изучения АЯ; 2.Развивать такие качества личности как воля, целеустремленность, трудолюбие 3.Формировать коммуникативную компетенцию; 4.Формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры; 5.Формировать представление об АЯ как средстве познания окружающего мира; 6. Формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению 7. Формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника; 8. Формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом | Предметные результаты: 1. Познакомиться с новыми лексическими единицами по теме и употреблять их в речи; 2. Соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний; 3.Выражать свое отношение к фактам, событиям, людям на АЯ; 4. Использовать суффиксы –для образования производных слов 5. Переводить словосочетания с английского на русский; 6.Познакомиться с особенностями употребления существительных в притяжательном падеже, использовать их в своих высказываниях 7. Совершенствовать навыки употребления существ исчисляемые и неисчисляемые; 8.Употреблять в речи заимствованные, сложные существительные | Метапредметные результаты: 1. Воспринимать на слух текст и выполнять задание на альтернативный выбор; 2. Дополнять предложения верными глагольными формами 3. Воспринимать на слух текст о странах изучаемого языка и своей стране, о культуре и выполнять задание на альтернативный выбор; 4. Соотносить утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; 5. Дополнять предложения подходящими лексическими единицами 6.Извлекать информацию из текста для аудирования; 7. Читать и озаглавливать текст 8.Расширить социокультурные знания, дополняя их сведениями о Великобритании; американских ,британских традициях 9. Развивать языковую догадку; 10. Самостоятельно оценивать свои учебные достижения 11. Выявлять языковые закономерности | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | | | Шаги к пониманию культуры Комбинированный урок | Awhile, hint maiden, quip, seek, curvature | Заимствованные, сложные существительные | Текущий | Развитие навыков аудирования и устной речи, уметь структурировать знание | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | | | Что такое культура? Комбинированный урок | constant ,diverse ,to estimate, to refer ,to reflect ,to reveal ,value no matter, in spite of something, diversity | | Текущий | Развитие лексических навыков изучающего чтения. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | | | Что такое культура? Комбинированный урок | | Существительные в притяжательном падеже | Текущий | Развитие грамматических навыков. Множественное число имён существительных (исключения). | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | | | Английские и американские традиции Комбинированный урок | | Существ исчисляемые и неисчисляемые | Текущий | Развивать навыки аудирования чтения и устной речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | | | Русские традиции Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать грамматические навыки . Притяжательный падеж, уметь структурировать знание | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | | | Человеческие ценности Комбинированный урок | are predetermined by fate, to profess, sacred texts | | Текущий | Развивать лексико-грамматические навыки устной речи и чтения. Артикль с не/исчисляемыми существительными. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | | | Человеческие ценности и вера Комбинированный урок | The Bible, Triptika, the Koran, the Torrah | | Текущий | Совершенствовать навыки чтения с разной стратегией. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | | | Контроль ЗУН Урок проверки и коррекции знаний и умений | | | Итоговый контроль | Контроль навыков чтения | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | | | Литература. Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать навыки аудирования и чтения с полным пониманием прочитанного. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | | | Рыцари круглого стола. Комбинированный урок | to speak for somebody to speak for itself/themselves to speak up to speak to smb | | Текущий | Совершенствовать лексические навыки аудирования и изучающего чтения, | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | | | Живопись Комбинированный урок | to deny ,glorious image masterpiece to recognize recognition sincere trend vague scores of to an (some) extent | | Текущий | Развивать навыки аудирования и устной речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | | | Великие художники Комбинированный урок | | | Текущий | Развивать лексические навыки монологической речи. Идиомы | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | | | Известные русские художники Комбинированный урок | Идиомы с названиями цвета | | Текущий | Развивать навыки аудирования, чтения и устной речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | | | Галереи мира Комбинированный урок | | Объявления и предупреждения | Текущий | Совершенствовать навыки чтения и устной речи | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | | | Музыка Комбинированный урок | | Артикль с именами собственными | Текущий | Развивать навыки аудирования и устной речи. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | | | Музыкальные стили Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать навыки аудирования и чтения. | Аудиозапись | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | | | Контроль ЗУН Урок проверки и коррекции знаний и умений | | | Итоговый контроль | Контроль навыков аудирования. | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | | | Культура народов прошлого Материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать лексические навыки аудирования и устной речи. | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | | | История амер. столицы Материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать грамматические навыки | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | | | Великие писатели Британии Материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать лексико-грамматические навыки чтения. | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | | | Колизей Материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Совершенствовать навыки письменной речи и чтения с разной стратегией. | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | | | История Икара Материал р/т Комбинированный урок | | | Текущий | Обобщить лексико-грамматический материал. | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | | | Контроль ЗУН Урок проверки и коррекции знаний и умений | | | Итоговый контроль | Рубежный контроль | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | | | Шаги к пониманию культуры Проектная деятельность Урок применения знаний и умений | | | Итоговый контроль | Защита проекта « Шаги к пониманию культуры» | Аудиозапись, электронная рабочая тетрадь | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||