География. Окружающий_мир_нач_Примерная_рабочая_программа_Проект. Рабочая программа начального общего образования п рое к т окружающий
 Скачать 0.59 Mb.
|
|
4 класс К концу обучения в четвёртом классе обучающийся на- учится: 6 проявлять уважение к семейным ценностями традициям, традициям своего народа и других народов, государственным символам России соблюдать правила нравственного поведения в социуме; 6 рассказывать о государственных праздниках России, изученных наиболее важных событиях основных периодов истории России, наиболее известных российских исторических деятелях разных периодов истории и знаменитых современ- Примерная рабочая программа никах, достопримечательностях столицы России и родного края; 6 называть наиболее значимые природные объекты Всемирного наследия в России и за рубежом; 6 называть экологические проблемы и определять пути их решения знать основные права и обязанности гражданина Российской Федерации; 6 показывать на физической карте изученные крупные географические объекты России (горы, равнины, реки, озёра, моря, омывающие территорию России); 6 показывать на исторической карте места изученных исторических событий; 6 находить место изученных событий на ленте времени»; 6 соотносить изученные исторические события и исторических деятелей с веками и периодами истории России распознавать изученные объекты и явления живой и неживой природы по их описанию, рисунками фотографиям, различать их в окружающем мире; 6 описывать на основе предложенного плана изученные объекты, выделяя их существенные признаки, в том числе государственную символику России и своего региона; 6 группировать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выбирая признак для группировки проводить простейшие классификации; 6 сравнивать объекты живой и неживой природы на основе их внешних признаков и известных характерных свойств; 6 использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в природе (в том числе смены дня и ночи, смены времён года, сезонных изменений в природе своей местности, причины смены природных зон); 6 проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты по исследованию природных объектов и явлений, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы и следуя инструкциями правилам безопасного труда; 6 использовать различные источники информации для извлечения информации, ответов на вопросы; 6 создавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания о природе и обществе ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1—4 классы определять возможные последствия вредных привычек по их характерным признакам; 6 осуществлять безопасный поиск образовательных ресурсов и достоверной информации в сети Интернет соблюдать правила безопасного поведения при использовании объектов транспортной инфраструктуры населённого пункта, в театрах, кинотеатрах, торговых центрах, парках и зонах отдыха; 6 соблюдать правила безопасного поведения велосипедиста; 6 соблюдать правила нравственного поведения на природе СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР класс (66 ч) Человек и общество Школьные традиции и праздники, совместная деятельность с одноклассниками Адрес школы Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых Друзья, взаимоотношения между ними ценность дружбы, согласия, взаимной помощи Рабочее место школьника удобное размещение учебных материалов и учебного оборудования поза освещение рабочего места Правила безопасной работы на учебном месте, режим труда и отдыха Россия Москва — столица России Народы России Первоначальные сведения о родном крае Название своего населённого пункта (города, села, региона Культурные объекты родного края Ценность и красота рукотворного мира Правила поведения в социуме Моя семья в прошлом и настоящем Имена и фамилии членов семьи, их профессии Взаимоотношения и взаимопомощь все- мье Совместный труд и отдых Домашний адрес Человек и природа Природа и предметы, созданные человеком Природные материалы Бережное отношение к предметам, вещам, уход за ними Неживая и живая природа Погода и термометр Наблюдение за погодой своего края Сезонные изменения в природе Взаимосвязи между человеком и природой Правила нравственного и безопасного поведения в природе Растения ближайшего окружения (узнавание, называние, краткое описание) Лиственные и хвойные растения Дикорастущие и культурные растения Части растения (называние, Примерная рабочая программа краткая характеристика значения для жизни растения корень, стебель, лист, цветок, плод, семя Комнатные растения, правила содержания и ухода Разные группы животных (звери, насекомые, птицы, рыбы и др ) Главные особенности животных — представителей одной группы насекомые — шестиногие, звери — млекопитающие, рыбы — живут вводе, плавают и др Домашние и дикие животные (различия в условиях жизни) Забота о домашних питомцах Правила безопасной жизни Понимание необходимости соблюдения режима дня, правил здорового питания и личной гигиены Правила безопасности в быту пользование бытовыми электроприборами Дорога от дома до школы Правила безопасного поведения пешехода (дорожные знаки, дорожная разметка, дорожные сигналы) Безопасность в сети Интернет электронный дневники электронные ресурсы школы Правила безопасного поведения пассажира Безопасное поведение на велосипеде 2 класс Человек и общество Наша Родина — Россия, Российская Федерация Россия и её столица на карте Государственные символы России, символика своего региона Россия — многонациональное государство Москва — столица России Святыни Москвы — святыни России Достопримечательности Москвы Кремль, Красная площадь, Большой театр и др Характеристика отдельных исторических событий, связанных с Москвой (основание Москвы, строительство Кремля и др ) Герб Москвы Расположение Москвы на карте Города России Народы России, их традиции, обычаи, праздники Родной край, его природные и культурные достопримечательности Свой регион и его главный город на карте Значимые события истории родного края Семейные ценности и традиции Родословная Составление схемы родословного древа, истории семьи Хозяйственные занятия, профессии жителей родного края Значение труда в жизни человека и общества Культура поведения в транспорте Доброта, справедливость, честность, уважение к чужому мнению и особенностям других людей — главные правила взаимоотношений членов общества ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1—4 классы 17 Человек и природа Наблюдения, опыты, эксперименты, измерения Звёзды и созвездия, наблюдения звёздного неба Планеты Изображения Земли глобус, карта, план Карта мира Материки, океаны Определение сторон горизонта при помощи компаса Ориентирование на местности поместным природным признакам, Солнцу Компас, устройство ориентирование с помощью компаса Красная книга России, её значение, отдельные представители растений и животных Красной книги Заповедники, природные парки Охрана природы Правила нравственного поведения на природе Многообразие растений Деревья, кустарники, травы Дикорастущие и культурные растения Связи в природе Годовой ход изменений в жизни растений Многообразие животных Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся общая характеристика внешних признаков Связи в природе Годовой ход изменений в жизни животных Правила безопасной жизни Здоровый образ жизни режим дня (чередование сна, учебных занятий, двигательной активности) и рациональное питание (количество приёмов пищи и рацион питания) Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья Правила безопасности в школе (маршрут до школы, правила поведения на занятиях, переменах, при приёмах пищи и на пришкольной территории, в быту, на прогулках, при самостоятельном передвижении по улицами дорогам Номера телефонов экстренной помощи Безопасность в сети Интернет социальные сети (коммуникация в мессенджерах, социальные группы и сообщества) Правила безопасного поведения пассажира наземного транспорта и метро (ожидание на остановке, посадка, размещение в салоне или вагоне, высадка, знаки безопасности на общественном транспорте) 3 класс Человек и общество Наша Родина — Российская Федерация Уникальные памятники культуры России, родного края Государственная символика Российской Федерации гимн, герб, флаги своего региона Уважение к семейным ценностями традициям, традициям своего народа и других наро- Примерная рабочая программа дов, государственным символам России Города Золотого кольца России Общество — совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели Правила нравственного поведения в социуме Внимание, уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них Семья — коллектив близких, родных людей Семейный бюджет, доходы и расходы семьи Значение труда в жизни человека и общества Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира Особенности труда людей родного края, их профессии Страны и народы мира Памятники природы и культуры — символы стран, в которых они находятся Человек и природа Способы изучения природы Карта мира Материки и части света Вещество Разнообразие веществ в окружающем мире Примеры веществ соль, сахар, вода, природный газ Твёрдые тела, жидкости, газы Простейшие практические работы с веществами, жидкостями, газами Воздух — смесь газов Свойства воздуха Значение воздуха для растений, животных, человека Вода Свойства воды Состояния воды, её распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека Круговорот воды в природе Охрана воздуха, воды Горные породы и минералы Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным ископаемым Полезные ископаемые родного края (2— 3 примера) Почва, её состав, значение для живой природы и хозяйственной жизни человека Грибы съедобные и несъедобные Первоначальные представления о бактериях Природные сообщества лес, луг, пруд Взаимосвязи в природном сообществе растения — пища и укрытие для животных животные — распространители плодов и семян растений Влияние человека на природные сообщества Природные сообщества родного края (2—3 примера на основе наблюдений) Человек — часть природы Общее представление о строении тела человека Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств, их роль в жизнедеятельности организма Гигиена от ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1—4 классы 19 дельных органов и систем органов человека Измерение температуры тела человека, частоты пульса Правила нравственного поведения на природе Разнообразие растений Зависимость жизненного цикла организмов от условий окружающей среды Размножение и развитие растений Особенности питания и дыхания растений Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода) Наблюдение роста растений, фиксация изменений Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений Охрана растений Разнообразие животных Зависимость жизненного цикла организмов от условий окружающей среды Размножение и развитие животных (насекомые, рыбы, птицы, звери) Особенности питания животных Цепи питания Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища) Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным Охрана животных Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений Правила безопасной жизни Здоровый образ жизни двигательная активность (утренняя зарядка, динамические паузы, закаливание и профилактика заболеваний Забота о здоровье и безопасности окружающих людей Безопасность в сети Интернет мошенничество в сети (признаки мошеннических действий, защита персональной информации, способы противодействия мошенничеству) Безопасность во дворе жилого дома (правила перемещения внутри двора и пересечения дворовой проезжей части, безопасные зоны электрических, газовых, тепловых подстанций и других опасных объектов инженерной инфраструктуры жилого дома, предупреждающие знаки безопасности) Правила безопасного поведения пассажира железнодорожного, авиа- и водного транспорта (на вокзалах, в аэропортах, на борту самолёта, судна) 4 класс Человек и общество Конституция — Основной закон Российской Федерации Права и обязанности гражданина Российской Федерации Президент Российской Федерации — глава государства Политико-административная карта России Общая Примерная рабочая программа характеристика родного края, важнейшие достопримечательности, знаменитые соотечественники Города России Святыни городов России Главный город родного края достопримечательности, история и характеристика отдельных исторических событий, связанных с ним Праздник в жизни общества как средство укрепления общественной солидарности и упрочения духовно-нравственных связей между соотечественниками Новый год, Рождество, День защитника Отечества, Международный женский день, День весны и труда, День Победы, День России, День народного единства, День Конституции Праздники и памятные даты своего региона Уважение к семейным ценностями традициям, традициям своего народа и других народов, государственным символам России История Отечества Лента времени и историческая карта Наиболее важные и яркие события общественной и культурной жизни страны в разные исторические периоды Государство Русь, Московское государство, Российская империя, СССР, Российская Федерация Картины быта, труда, духовно-нравственные и культурные традиции людей в разные исторические времена Выдающиеся люди разных эпох как носители базовых национальных ценностей Наиболее значимые объекты Списка всемирного культурного наследия в России и за рубежом Охрана памятников истории и культуры Посильное участие в охране памятников истории и культуры своего края Личная ответственность каждого человека за сохранность историко-культурного наследия своего края Правила нравственного поведения в социуме Человек и природа Солнце — ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле Характеристика планет Солнечной системы Естественные спутники планет Смена дня и ночи на Земле Вращение Земли как причина смены дня и ночи Времена года, их особенности (на основе наблюдений) Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времён года Формы земной поверхности равнины, горы, холмы, овраги общее представление, условное обозначение равнин и горна карте) Особенности поверхности родного края (краткая характеристика на основе наблюдений) ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1—4 классы 21 Водоёмы, их разнообразие (океан, море, река, озеро, пруд использование человеком Водоёмы родного края (названия, краткая характеристика на основе наблюдений) Наблюдения в окружающей среде и опыты по исследованию природных объектов и явлений Наиболее значимые природные объекты Списка всемирного наследия в России и за рубежом Международная Красная книга Экологические проблемы и пути их решения Охрана природных богатств воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира Правила нравственного поведения на природе Природные зоны России общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы) Причины смены природных зон Экологические связи в природных зонах Правила безопасной жизни Здоровый образ жизни профилактика вредных привычек Безопасность в сети Интернет поиск достоверной информации (поиски опознавание государственных образовательных ресурсов и детских развлекательных порталов) Безопасность в городе (планирование маршрутов с учётом транспортной инфраструктуры города правила безопасного поведения в театрах, кинотеатрах, торговых центрах, парках и зонах отдыха) Правила безопасного поведения велосипедиста (дорожные знаки, дорожная разметка, сигналы и средства защиты велосипедиста Примерная рабочая программа ТЕМ АТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ класс (6 6 ч) № Т ема, раздел к ур са Пр огр аммно е со держ ание Мето ды и формы организации обучения. Характеристика деятельности о бучающихся 1 Челов ек и общество ч Шко льные традиции и праздники, совместная деятельность со дноклассник ами Адр ес школы Классный, школьный коллектив, совместная учё ба, игры, отдых Друзья, взаимоотношения между ними ценность дружбы, согласия, взаимной помощи Раб очее место школьника удобное размещение учебных материалов и учебного оборудования поза освещение рабочего места Правила безопасной работы на учебном месте, режим труда и отдыха Экскурсия по школе, знакомство с помещениями Обсуждение ситуаций Правила поведения в классе ив школе Россия Москва столица России Народы России Первоначальные сведения о родном крае Название своего населённого пункта (города, села, региона Культурные объекты родного края Ценность икр асот ар укотв орного мира Правила поведения в социуме По дготовк а (при участии родителей) выставки предметов рукотворного мира Беседа Почему семья хранит старинные вещи и предметы Рассматривание иллюстраций учебника, сравнение национальных костюмов представителей разных народов Работа в паре рассказывать (по фотографиями личным впечатлениям) о национальных праздниках ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1—4 классы 23 Об суждение различий народов России Что связывает их в единую семью Вместе со взрослыми находить информацию о народах своего края Беседа Москва столица нашей Родины Моя семья в прошлом и настоящем Имена и фамилии членов семьи, их профессии Вз аимо отношения и взаимопомощь в семье Совместный труд и отдых Домашний адрес Работ ас иллюстративным материалом рассматривание фоторепродукций на тему Семья Учебный диалог Что такое семья Рассказы детей Как наша семья проводит свободное время Человек и природа ч Прир ода и предметы, созданные человеком Природные материалы Бережное отношение к предметам, вещам, уход за ними Неживая и живая природа Погода и термометр Наблюдение за погодой своего края Сезонные изменения в природе Взаимосвязи между человеком и природой Правила нравственного и безопасного поведения в природе Учебный диалог Почему люди должны оберегать и охранять природу Наблюдение за погодой Работа с иллюстративным материалом живая и неживая природа, погода Растения ближайшего окружения (узнавание, называние, краткое описание) Листв енные и хвойные растения Дикорастущие и культурные растения Части растения (называние, краткая характеристика значения для жизни растения корень, стебель, лист, цветок, плод, семя Комнатные растения, правила содержания и ухода Экскурсия Сравнение внешнего вида деревьев, кустарников, трав Определение названия по внешнему виду дерева Работа с иллюстративным материалом деление растений на две группы дикорастущие и культурные Учебный диалог Чем различаются дикорастущие и культурные растения Практические работы Найдите у растений их части Примерная рабочая программа Ок ончание таб л. |