1 РАБ ПРОГР КЛД_лечфак 22-23. Рабочая программа по клинической лабораторной диагностике для специальности 31. 05. 01 лечебное дело
Скачать 119.84 Kb.
|
Лабораторные алгоритмы оценки функции щитовидной железы з | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями определения гормонов щитовидной железы. Задачи: Изучить гормоны щитовидной железы. Диагностическое значение определения гормонов щитовидной железы. Научиться интерпретировать результаты определения гормонов щитовидной железы. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Лабораторная диагностика репродуктивной системы. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями белкового обмена. Задачи: Изучить классификацию белков плазмы крови. Диагностическое значение изменения белковых фракций. Научиться интерпретировать результаты. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Итоговое занятие | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: оценить знания и умения студентов по основным вопросам диагностического значения гормонов. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 1 | ||||
Лабораторные методы диагностики и мониторинга нарушений углеводного обмена. Сахарный диабет. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями углеводного обмена. Задачи: Изучить гормоны, участвующие в обмене глюкозы. Диагностическое значение нарушения углеводного обмена. Научиться интерпретировать результаты определения показателей углеводного обмена. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторные методы оценки липидного обмена. Диагностика атеросклероза. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями липидного обмена. Задачи: Изучить классификацию липидов плазмы крови. Диагностическое значение изменения показателей липидного обмена. Научиться интерпретировать результаты определения показателей липидного обмена. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторные показатели азотистого обмена. Мочевина, креатинин, мочевая кислота. Подагра. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями белкового обмена. Задачи: Изучить основные показатели азотистого обмена. Диагностическое значение изменения показателей азотистого обмена. Научиться интерпретировать результаты. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторные методы оценки состояния сердечно-сосудистой системы | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными показателями состояния сердечно-сосудистой системы. Задачи: Изучить маркеры повреждения миокарда. Диагностическое значение изменения маркеров повреждения миокарда. Научиться интерпретировать результаты определения маркеров повреждения миокарда. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Основные лабораторные синдромы при заболеваниях печени. Желтухи. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными маркерами нарушения функции печени. Задачи: Изучить маркеры нарушения функции печени. Диагностическое значение изменения изучаемых показателей. Научиться интерпретировать результаты определения маркеров нарушения функции печени. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторная диагностика нарушений в и обмена железа | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основами особенностями лабораторной диагностики нарушений обмена железа. Задачи: Изучить показатели содержания железа в плазме крови. Диагностическое значение изменения содержания железа в организме. Научиться интерпретировать результаты определения маркеров содержания железа. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторная диагностика заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными лабораторной диагностикой заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы. Задачи: Изучить основные методы диагностики заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы. Диагностическое значение изменения изучаемых показателей. Научиться интерпретировать результаты проведенных исследований. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Итоговое занятие. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам диагностики нарушений углеводного, липидного, азотистого обменов, обмена железа, нарушения функций печени, желудка, поджелудочной железы, кишечника, состояния сердечно-сосудистой системы. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Гемостаз и антикоагулянтная система. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основами системы гемостаза. Задачи: Изучить звенья системы гемостаза. Диагностическое значение изменения системы гемостаза.. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторные методы исследования гемостаза. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: изучить коагулологические лабораторные методы диагностики Задачи: Изучить классификацию методов лабораторной диагностики гемостаза. Методы исследования сосудисто-тромбоцитарного гемостаза, вторичного гемостаза. Научиться интерпретировать результаты гемостазиограммы и коагулограммы. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Итоговое занятие | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам системы гемостаза, методов исследования гемостаза. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
ИФА и ПЦР в клинической практике. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными принципами применения ИФА и ПЦР в клинической практике. Задачи: Изучить диагностическое значение применения ИФА и ПЦР в клинической практике. Научиться интерпретировать результаты ИФА и ПЦР. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Лабораторная диагностика аутоиммунных заболеваний. Иммунный статус. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными методами лабораторной диагностики аутоиммунных заболеваний. Задачи: Изучить классификацию белков плазмы крови. Диагностическое значение изменения белковых фракций. Научиться и Изучение иммунологических лабораторных методов диагностики | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Диагностика наследственных заболеваний обмена веществ. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными наследственными заболеваниями обмена веществ. Задачи: Изучить классификацию белков плазмы крови. Диагностическое значение изменения белковых фракций. Научиться интерпретировать результаты. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 3 | ||||
Метаболические аспекты онкологических заболеваний и их лабораторная диагностика. Онкомаркеры. | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными принципами лабораторной диагностики онкологических заболеваний. Задачи: Изучить классификацию паранеопластических синдромов при онкологических заболеваниях. Диагностическое значение онкомаркеров. Научиться интерпретировать результаты определения онкомаркеров. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Клиническая лабораторная диагностика заболеваний в крайних возрастных группах | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: ознакомиться с основными особенностями лабораторных показателей у лиц крайних возрастных групп. Задачи: Изучить особенности лабораторных показателей. Научиться интерпретировать результаты лабораторных исследований в крайних возрастных группах. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 2 | ||||
Итоговое занятие | Переработка и повторение лекционного материала; изучение основной и дополнительной литературы по теме занятия; подготовка к практическому занятию; подготовка к устному опросу; подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия; подготовка к исходному, текущему и промежуточному тестовому контрою; подготовка к решению профессиональных задач; Оформление соответствующего раздела рабочей тетради; подготовка реферативного сообщения | Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам диагностики аутоиммунных заболеваний, вирусных гепатитов, ВИЧ, наследственных заболеваний обмена веществ, онкологических заболеваний, заболеваний крайних возрастных групп. | Консультация преподавателей. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия. ЭУМК дисциплины на платформе Moodle: материалы лекций, методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работе, видеоматериалы по теме занятия. | 1 | ||||
Всего | | | | 76 |
Темы/разделы дисциплины | Часы | компетенции | ||||||
УК-1 | ОПК-4 | ОПК-5 | ОПК-10 | ОПК-11 | ПК-1 | Общее кол-во компетенций | ||
Основы организации лабораторной службы лечебного учреждения.Этапы лабораторных исследований. | 10 | + | | | + | + | | 3 |
Гематологические исследования | 14 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Общеклинические исследования | 10 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Электролитные нарушения. КОС. | 16 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Исследования гормонального статуса | 12 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Биохимические исследования исследования | 44 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Исследование гемостаза | 14 | + | + | + | + | + | + | 6 |
ИФА, ПЦР | 6 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Лабораторная диагностика иммунодефицитных состояний, наследственных, онкологических заболеваний, заболеваний крайних возрастных групп | 21 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Итоговые занятия | 24 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Экзамен | 9 | + | + | + | + | + | + | 6 |
Итого | 180 | | | | | | | |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Группа образовательных технологий | Образовательная технология | Область применения |
Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) | объяснительно-иллюстративное обучение | лекции, практические занятия, ла- бораторный практикум |
разноуровневое обучение | практические занятия | |
модульное обучение | практические занятия, лаборатор- ный практикум | |
Технологии развивающего обучения | проблемное обучение | лекции, практические занятия, ла- бораторный практикум |
развитие критического мышления студентов | решение ситуационных задач | |
учебная дискуссия | аудиторные и внеаудиторные за- нятия | |
учебная деловая игра | практические занятия | |
Информационно- коммуникационные технологии обучения | использование компьютерных обучающих и контролирующих программ | применение мультимедийных средств, интерактивных методов обучения, тестирование |
внедрение электронного учебно- методического комплекса | обеспечение для самостоятельной подготовки студентов | |
физико-математическое моде- лирование | лабораторный практикум, СНО | |
Личностно ориенти- рованные техноло- гии обучения | модульно-рейтинговая система | практические занятия, лаборатор- ный практикум |
индивидуальные консультации преподавателей | в внеурочное время |
Компьютерные симуляции по темам:
Морфология клеток крови и костного мозга.
Анемии.
Лейкозы.
Микроскопическое исследование мочи.
Микроскопическое исследование содержимого кишечника.
Микроскопическое исследование отделяемого половых органов.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ.