№
|
Тема
|
Цели и задачи
|
Содержание темы
|
Обучающийся должен знать
|
Обучающийся должен уметь
|
Часы
|
1
|
Основы организации лабораторной службы лечебного учреждения. Значение лабораторных исследований в практике.
|
Цель: изучить организацию лабораторной службы лечебного учреждения.
Задачи:
ознакомиться с современной структурой организации лабораторной службы лечебного учреждения.
Ее ролью в клинической медицине.
Основные методы, применяемые в клинической лабораторной диагностике.
|
История развития лабораторной службы. Структура лабораторной службы. Клиническая лабораторная диагностика (определение, предмет, задачи, источники и основные части клинической лабораторной диагностики). Значение лабораторной диагностики в клинике. Современные методы и направления развития клинической лабораторной диагностики.
|
Основные принципы организации клинической лабораторной диагностики, классификацию методов лабораторной диагностики.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, решать деонтологические вопросы, связанные с применением методов клинической лабораторной диагностики.
|
2
|
2
|
Особенности преаналитического этапа лабораторных исследований.
|
Цель: изучить этапы лабораторного исследования.
Задачи:
ознакомиться с этапами лабораторного исследования.
Алгоритмы преаналитического этапа..
Ошибки преаналитическоого этапа.
|
Этапы лабораторного исследования. Алгоритмы преаналитики. Назначение лабораторного исследования. Подготовка к лабораторному исследованию. Основные правила преаналитического этапа. Взятие материала. Маркировка материала. Виды биоматерила. Предварительная обработка перед транспортировкой. Хранение и транспортировка биоматериала в лабораторию. Идентификация материала. Необходимая обработка для получения аналитической пробы. Основные ошибки преаналитического этапа.
|
Этапы лабораторного исследования. Алгоритмы преаналитики. Основные правила преаналитического этапа. Основные ошибки преаналитического этапа.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, направлять на лабораторные исследования, давать рекомендации о подготовке к лабораторному исследованию.
|
2
|
3
|
Общеклинический анализ крови. Современные аспекты интерпретации.
|
Цель: ознакомиться с общими вопросами интерпретации общего анализа крови.
Задачи:
Сформировать представление о строении и функции системы кроветворения.
Изучить основные показатели общего анализа крови и их интерпретацию.
Ручные и автоматизированные методики проведения общего анализы крови.
|
Гемопоэз. Состав форменных элементов крови, цветовой показатель, концентрация гемоглобина. СОЭ.
Морфология клеток крови и костного мозга в норме.
Автоматические методы анализа клеток крови.
|
Строение кроветворной системы. Морфологию клеток крови и костного мозга. Автоматические методы анализа клеток крови. Показатели общего анализа крови при определении на автоматических анализаторах. Референсные значения показателей общего анализа крови.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты общего анализа крови при получении результатов в результате ручных и автоматизированных методик общего анализа крови.
|
2
|
4
|
Гематологические методы исследования. Анемии.
|
Цель: дать определение понятию анемия.
Задачи:
Сформировать представление об анемиях.
Изучить основные изменения в общем анализе крови при анемиях.
Научиться проводить дифференциальный диагноз анемий.
|
Определение понятия анемии. Классификация анемий. Железодефицитная анемия. Постгеморрагические анемии. Фолиево-дефицитная и В12-дефицитные анемии.Гемолитические анемии. Изменения в общем анализе крови. Дифференциальный диагноз анемий.
|
Классификацию анемия. Причины развития анемий. Диагностические характеристики основных видов анемий.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты общего анализа крови при анемиях. Проводить дифференциальный диагноз анемий.
|
2
|
5
|
Лейкоцитозы и лейкопении. Лейкозы. Лейкемойдные реакции.
|
Цель: дать определение понятиям лейкоцитоз, лейкопения, лейкоз, лейкемоидная реакция.
Задачи:
Сформировать представление об изменениях уровня лейкоцитов.
Изучить основные изменения в общем анализе крови при лейкозах.
Научиться проводить дифференциальный диагноз лейкозов.
|
Определение понятий лейкоцитоз, лейкопения, лейкоз, лейкемойдная реакция. Причины развития данных состояний. Лейкопения. Лейкоцитоз. Критерии диагностики. Этиология, патогенез, классификация и лабораторные методы диагностики гемобластозов. Лейкозы. Лейкемоидные реакции: миелоидного типа, лимфоидного типа.
|
Основные причины развития лейкоцитозов, лейкопений, лейкозов, лейкемойдных реакций. Лабораторные критерии данных состояний.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты общего анализа крови при лейкозах. Проводить дифференциальный диагноз лейкозов.
|
2
|
6
|
Аанализ мочи. Современные аспекты интерпретации.
|
Цель: ознакомиться с основными диагностическими методиками анализа мочи.
Задачи:
Изучить морфофункциональную характеристику мочевыделительной системы.
Основные методики анализа мочи.
Сформировать представление об изменениях в общем анализе мочи.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Морфофункциональная характеристика мочевыделительной системы. Подготовка к исследованию. Исследование пробы мочи (общий анализ мочи): цвет, удельный вес, белок в моче, эритроциты, лейкоциты, цилиндры, эпителий, соли. Проба Зимницкого: показатели пробы. Проба Нечипоренко. Интерпретация результатов методик.
|
Основные характеристики мочевыделительной системы. Показатели общего анализа мочи, пробы Нечипоренко, пробы Зимницкого. Референтные значения показателей.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты общего анализа мочи, пробы Нечипоренко, пробы Зимницкого.
|
2
|
7
|
Копрологические исследования. Интерпретация копрограммы.
|
Цель: ознакомиться с основными показателями копрограммы.
Задачи:
Изучить характеристику пищеварительной системы.
Общие свойства кала.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Строение кишечника. Функции кишечника. Общие свойства кала. Подготовка к забору материала. Микроскопическое исследование кала. Биохимическое исследование кала. Копрологические синдромы.
|
Строение кишечника. Функции кишечника. Общие свойства кала. Основные показатели при копрологическом исследовании. Копрологические синдромы.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты копрологического исследования. Проводить дифференциальный диагноз копрологических синдромов.
|
2
|
8
|
Итоговое занятие
|
Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам организации лабораторной службы, этапов лабораторного исследования, гематологических и общеклинических методов.
|
Контроль знаний студентов по вопросам организации лабораторной службы, этапов лабораторного исследования, гематологических и общеклинических методов
|
Основные методы гематологических и общеклинических исследований. Особенности их интерпретации и интервалы референтных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
2
|
9
|
Белки крови. Виды белков крови, лабораторные методы определения и диагностическое значение.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями белкового обмена.
Задачи:
Изучить классификацию белков плазмы крови.
Диагностическое значение изменения белковых фракций.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Структура и функции белков. Метаболизм белков в организме. Белки плазмы крови. Острофазовые белки плазмы крови. Белковые фракции, индивидуальные белки. Виды диспротеинемий, их значение, диагностические критерии. Методы определения белков.
|
Основные свойства и функции белков. Классификацию белков. Основные белки плазмы крови, острофазовые белки, иммуноглобулины. Причины изменения концентрации белков в плазме. Основные методы диагностики диспротеинемий.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения белков плазма крови.
|
2
|
10
|
Лабораторная диагностика водно-электролитного баланса: вода, натрий, калий, хлор.
|
Цель: ознакомиться с основными принципами диагностики водно-электролитного баланса.
Задачи:
Изучить особенности гомеостаза воды, натрия, калия, хлора.
Диагностическое значение изменения баланса воды и электролитов в организме..
Научиться интерпретировать результаты.
|
Гомеостаз воды и натрия в организме. Недостаток воды и натрия в организме. Избыток воды и натрия. Лабораторная оценка состояния водного и натриевого статуса. Гипонатриемия, гипернатриемия. Натрий в эритроцитах. Натрий в моче. Гомеостаз калия. Гиперкалиемия, гипокалиемия. Калий в эритроцитах, калий в моче. Гомеостаз хлора. Гипохлоремия, гиперхлоремия. Хлор в моче.
|
Основы гомеостаза воды и электролитов в организме. Лабораторная оценка и интерпретация результатов. Референтные значения показателей.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения водно-электролитного баланса.
|
2
|
11
|
Исследование электролитов (кальций, магний и фосфор).
|
Цель: ознакомиться с основными принципами диагностики показателей кальция, магния и фосфора.
Задачи:
Изучить особенности гомеостаза кальция, магния, фосфора..
Диагностическое значение изменения баланса микроэлементов.
Научиться интерпретировать результаты анализов.
|
Гомеостаз кальция. Гормоны, регулирующие обмен кальция. Гиперкальциемия, гипокальциемия. Кальций в моче. Кость. Гомеостаз фосфора. Гипофосфатемия, гиперфосфатемия. Неорганический фосфор в моче. Гомеостаз магния. Гипомагниемия, гипермагниемия.
|
Основы гомеостаза кальция, магния и фосфора в организме. Нарушения метаболизма кальция, фосфора и магния. Лабораторная оценка и интерпретация результатов. Референтные значения показателей.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения кальция, магния и фосфора.
|
2
|
12
|
Интерпретация результатов определения кислотно-основного равновесия.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями кислотно-основного состояния.
Задачи:
Изучить показатели кислотно-основного состояния.
Сформировать представление о формах нарушений кислотно-основного состояния. Диагностическое значение изменения КОС.
Научиться интерпретировать результаты диагностики КОС.
|
Кислотно-основное состояние. Газы крови. Регуляция кислотно-основного состояния. Формы нарушения кислотно-основного состояния. Респираторный ацидоз. Респираторный алкалоз. Метаболический ацидоз. Метаболический алкалоз. Смешанные формы КОС. Причины. Лабораторная диагностика. Формы нарушения обмена газов.
|
Основные формы нарушения кислотно-основного состояния, нарушения обмена газов крови. Причины и лабораторная диагностика данных нарушений.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения показателей КОС.
|
2
|
13
|
Итоговое занятие
|
Цель: оценить знания и умения студентов по основным принципам лабораторных методов исследования белков, водно-электролитного баланса, кислотно-основного состояния.
|
Контроль знаний студентов по вопросам лабораторных методов исследования белков, водно-электролитного баланса, кислотно-основного состояния
|
Основные методы исследования белков, водно-электролитного баланса, кислотно-основного состояния. Особенности их интерпретации и интервалы референтных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
2
|
14
|
Лабораторная диагностика функции гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
|
Цель: ознакомиться с основами гормональной регуляции гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
Задачи:
Изучить гормоны гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
Диагностическое значение гормонов гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
Научиться интерпретировать результаты анализов определения гормонов гормоны гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
|
Механизмы действия гормонов. Гипоталамус. Гормоны передней и задней долей гипофиза. Гормоны надпочечников: коркового и мозгового слоя. Диагностическое значение определения уровня гормонов гипоталамуса, гипофиза, надпочечников. Методы диагностики.
|
Механизмы действия гормонов. Диагностическое значение определения уровня гормонов гипоталамуса, гипофиза, надпочечников. Заболевания, связанные с дефицитом или избытком гормонов гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения гормонов гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
|
2
|
15
|
Лабораторные алгоритмы оценки функции щитовидной железы.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями определения гормонов щитовидной железы.
Задачи:
Изучить гормоны щитовидной железы.
Диагностическое значение определения гормонов щитовидной железы.
Научиться интерпретировать результаты определения гормонов щитовидной железы.
|
Гормоны щитовидной железы. Механизм действия. Тесты для оценки функции щитовидной железы. Заболевания щитовидной железы. Скрининг заболеваний щитовидной железы.
|
Тесты для оценки функции щитовидной железы. Заболевания щитовидной железы. Скрининг заболеваний щитовидной железы.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения гормонов щитовидной железы.
|
2
|
16
|
Лабораторная диагностика репродуктивной системы.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями белкового обмена.
Задачи:
Изучить классификацию белков плазмы крови.
Диагностическое значение изменения белковых фракций.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Гормоны женских и мужских половых желез и их функции. Нарушение функции мужских половых желез: нарушение полового созревания, гипогонадизм, гинекомастия. Нарушение функции женских половых желез: гипогонадизм, аменорея, олигоменорея, гирсутизм, вирилизм, бесплодие, климактерический период. Беременность. Диагностическое значения изменения концентрации половых гормонов.
|
Гормоны женских и мужских половых желез и их функции. Диагностическое значения изменения концентрации половых гормонов.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения гормонов репродуктивной системы.
|
2
|
17
|
Итоговое занятие
|
Цель: оценить знания и умения студентов по основным вопросам диагностического значения гормонов.
|
Контроль знаний студентов по вопросам диагностического значения гормонов.
|
Основные гормоны организма. Их диагностическое значение в клинической практике. Особенности интерпретации результатов исследования гормонального статуса и интервалы референтных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
2
|
|
Всего в 4 семестре
|
34 ч
|
18
|
Лабораторные методы диагностики и мониторинга нарушений углеводного обмена. Сахарный диабет.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями углеводного обмена.
Задачи:
Изучить гормоны, участвующие в обмене глюкозы.
Диагностическое значение нарушения углеводного обмена.
Научиться интерпретировать результаты определения показателей углеводного обмена.
|
Гормоны, участвующие в обмене глюкозы. Гликолиз и глюконеогенез в печени. Определение концентрации глюкозы. Сахарный диабет: этиология и патогенез. Патофизиология и клинические проявления. Диагностика. Мониторинг лечения. Метаболические осложнения диабета: кетоацидоз, лактатацидоз, гиперосмолярное гипершликемическое состояние, гипогликемия. Диабетические макро- и микроангиопатии.
|
Нарушения углеводного обмена. Сахарный диабет. Диагностические критерии. Мониторинг лечения. Метаболические осложнения сахарного диабета.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения показателей углеводного обмена.
|
3
|
19
|
Лабораторные методы оценки липидного обмена. Диагностика атеросклероза.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями липидного обмена.
Задачи:
Изучить классификацию липидов плазмы крови.
Диагностическое значение изменения показателей липидного обмена.
Научиться интерпретировать результаты определения показателей липидного обмена.
|
Классификация липопротеинов. Метаболизм липопротеинов. Референсные показатели липидного обмена. Нарушение метаболизма липидов. Классификация. Первичные и вторичные гиперлипидемии. Лечение больных с дислипидемиями. Атеросклероз. Определение. Факторы риска. Теории развития. Этиология и патогенез. Диагностика.
|
Классификация липопротеинов. Метаболизм липопротеинов. Референсные показатели липидного обмена. Нарушение метаболизма липидов. Виды дислипидемий. Целевые значения показателей липидного профиля. Атеросклероз. Диагностика.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения показателей липидного обмена.
|
3
|
20
|
Лабораторные показатели азотистого обмена. Мочевина, креатинин, мочевая кислота. Подагра.
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями белкового обмена.
Задачи:
Изучить основные показатели азотистого обмена.
Диагностическое значение изменения показателей азотистого обмена.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Основные показатели азотистого обмена: мочевина, креатинин, мочевая кислота. Причины изменения концентрации мочевины. Причины изменения концентрации креатинина. Клиренс эндогенного креатинина. Скорость клубочковой фильтрации (СКФ). Формулы расчета. Мочевая кислота: метаболизм. Гипоурикемия. Гиперурикемия. Подагра: диагностические критерии.
|
Основные показатели азотистого обмена: мочевина, креатинин, мочевая кислота. Диагностическое значения изменения показателей азотистого обмена. Подагра: диагностические критерии.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения показателей азотистого обмена, рассчитывать СКФ.
|
3
|
21
|
Лабораторные методы оценки состояния сердечно-сосудистой системы
|
Цель: ознакомиться с основными показателями состояния сердечно-сосудистой системы.
Задачи:
Изучить маркеры повреждения миокарда.
Диагностическое значение изменения маркеров повреждения миокарда.
Научиться интерпретировать результаты определения маркеров повреждения миокарда.
|
Маркеры повреждения миокарда: общая креатинфосфокиназа, МВ-фракция кретинфосфокиназа, миоглобин, изофермент лактатдегидрогеназа 1, тропонин Т, тропонин I, растворимый рецептор ST 2. Диагностическое значение при инфаркте миокарда. Диагностические маркеры сердечной недостаточности: BNP, pro-BNP.
|
Диагностическое значение маркеров повреждения миокарда. Маркеры сердечной недостаточности. Референтные значения.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения маркеров повреждения миокарда, маркеров сердечной недостаточности.
|
3
|
22
|
Основные лабораторные синдромы при заболеваниях печени. Желтухи.
|
Цель: ознакомиться с основными маркерами нарушения функции печени.
Задачи:
Изучить маркеры нарушения функции печени.
Диагностическое значение изменения изучаемых показателей.
Научиться интерпретировать результаты определения маркеров нарушения функции печени.
|
Метаболизм билирубина. Виды желтух. Диагностика. Биохимические методы оценки функции печени: АСАТ, АЛАТ, ЛДГ, щелочная фосфотаза, ГГТП. Основные синдромы нарушения функции печени: синдром цитолиза, синдром холестаза. Диагностические критерии. Заболевания печени.
|
Диагностические критерии желтух. Биохимические методы оценки функции печени. Синдром цитолиза, синдром холестаза. Диагностические критерии. Заболевания печени: лабораторная диагностика.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения маркеров нарушения функции печени.
|
3
|
23
|
Лабораторная диагностика нарушений в и обмена железа
|
Цель: ознакомиться с основами особенностями лабораторной диагностики нарушений обмена железа.
Задачи:
Изучить показатели содержания железа в плазме крови.
Диагностическое значение изменения содержания железа в организме.
Научиться интерпретировать результаты определения маркеров содержания железа.
|
Строение гемоглобина. Железо: всасывание и транспорт железа. Диагностические тесты для определения железа в организме. Железо сыворотки. Общая железосвязывающая способность сыворотки. Трансферрин. Ферритин. Растворимый рецептор трансферрина. Референтные величины. Основные причины изменения показателей. Состояния, связанные с недостатком и избытком железа в организме.
|
Диагностические тесты для определения железа в организме. Референтные величины. Основные причины изменения показателей. Состояния, связанные с недостатком и избытком железа в организме.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения диагностических показателей содержания железа в сыворотке крови.
|
3
|
24
|
Лабораторная диагностика заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы.
|
Цель: ознакомиться с основными лабораторной диагностикой заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы.
Задачи:
Изучить основные методы диагностики заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы.
Диагностическое значение изменения изучаемых показателей.
Научиться интерпретировать результаты проведенных исследований.
|
Желудок: болезни желудка и исследование его функции. Поджелудочная железа: нарушение функции. Диагностические тесты оценки функции поджелудочной железы: альфа-амилаза в сыворотке и моче, панкреатическая альфа-амилаза, липаза, трипсин, панкреатическая эластаза-1 в сыворотке, панкреатическая эластаза в кале, фосфолипаза А2. Заболевания кишечника. Тесты для оценки функции кишечника. Синдром мальабсорбции, целиакия. Гормоны ЖКТ.
|
Болезни желудка и исследование его функции. Диагностические тесты оценки функции поджелудочной железы. Заболевания кишечника. Тесты для оценки функции кишечника. Синдром мальабсорбции, целиакия.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты лабораторных исследований заболеваний желудка, кишечника и поджелудочной железы..
|
3
|
25
|
Итоговое занятие.
|
Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам диагностики нарушений углеводного, липидного, азотистого обменов, обмена железа, нарушения функций печени, желудка, поджелудочной железы, кишечника, состояния сердечно-сосудистой системы.
|
Контроль знаний студентов по вопросам диагностики нарушений углеводного, липидного, азотистого обменов, обмена железа, нарушения функций печени, желудка, поджелудочной железы, кишечника, состояния сердечно-сосудистой системы.
|
Основные методы диагностики нарушений углеводного, липидного, азотистого обменов, обмена железа, нарушения функций печени, желудка, поджелудочной железы, кишечника, состояния сердечно-сосудистой системы. Особенности их интерпретации и интервалы референтных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
3
|
26
|
Гемостаз и антикоагулянтная система.
|
Цель: ознакомиться с основами системы гемостаза.
Задачи:
Изучить звенья системы гемостаза.
Диагностическое значение изменения системы гемостаза..
|
Система гемостаза. Первичный и вторичный гемостаз. Характеристика плазменных факторов свертывания крови. Антикоагулянтная система (антитромбин III, протеин C, протеин). Система фибринолиза. Патология системы гемостаза: тромбоцитопении, тромбозы и тромбоэмболии, геморрагические вазопатии, тромбофилии, ДВС-синдром.
|
Система гемостаза. Первичный и вторичный гемостаз. Характеристика плазменных факторов свертывания крови. Антикоагулянтная система (антитромбин III, протеин C, протеин). Система фибринолиза.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, дифференцировать звенья гемостаза, показатели антикоагулянтной системы и системы фибринолиза.
|
3
|
27
|
Лабораторные методы исследования гемостаза.
|
Цель: изучить коагулологические лабораторные методы диагностики
Задачи:
Изучить классификацию методов лабораторной диагностики гемостаза.
Методы исследования сосудисто-тромбоцитарного гемостаза, вторичного гемостаза.
Научиться интерпретировать результаты гемостазиограммы и коагулограммы.
|
Методы оценки первичного гемостаза: количество тромбоцитов и их функциональные свойства, время капиллярного кровотечения, пробы на резистентность сосудистой стенки. Методы оценки вторичного гемостаза: АЧТВ, проторомбиновое время, протромбиновый индекс, протромбиновая активность плазмы по Квику, МНО, тромбиновое время, фибриноген, растворимые фибринмономерные комплексы, продукты деградации фибрина. Тромбоэластография.
|
Лабораторные методы оценки системы гемостаза. Контроль за антикоакулянтной и антиагрегантной терапией.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию.
Оценивать результаты коагулологических лабораторных исследований и их использование для постановки диагноза и контроля лечения.
|
3
|
28
|
Итоговое занятие
|
Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам системы гемостаза, методов исследования гемостаза.
|
Контроль знаний студентов по вопросам системы гемостаза, методов исследования гемостаза.
|
Основные принципы состояния системы гемостаза. Методы исследования системы гемостаза. Особенности их интерпретации и интервалы референсных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
3
|
29
|
ИФА и ПЦР в клинической практике.
|
Цель: ознакомиться с основными принципами применения ИФА и ПЦР в клинической практике.
Задачи:
Изучить диагностическое значение применения ИФА и ПЦР в клинической практике.
Научиться интерпретировать результаты ИФА и ПЦР.
|
ПЦР и ИФА в диагностике вирусных гепатитов. Общие сведения о вирусных гепатитах: динамика заболеваемости, методы специфической диагностики, распространенность, современные эпидемические и клинические особенности, серологические маркеры и их динамика, генотипы, диагностическая значимость качественных методов обнаружения маркеров вируса гепатита. Задачи диагностики. Качественная и количественная ПЦР. Тактика использования ПЦР и ИФА в диагностике ВИЧ-инфекции. Основные маркеры в лабораторной диагностике ВИЧ-инфекции. Использование ПЦР и ИФА в диагностике и контроле лечения ВИЧ-инфекции.
|
Основы методов ИФА и ПЦР. Маркеры вирусных гепатитов. Диагностическая значимость качественных методов обнаружения маркеров вируса гепатита. сновные маркеры в лабораторной диагностике ВИЧ-инфекции
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию. Интерпретировать полученные результаты ИФА и ПЦР.
|
3
|
30
|
Лабораторная диагностика аутоиммунных заболеваний. Иммунный статус.
|
Цель: ознакомиться с основными методами лабораторной диагностики аутоиммунных заболеваий.
Задачи:
Изучить классификацию белков плазмы крови.
Диагностическое значение изменения белковых фракций.
Научиться и Изучение иммунологических лабораторных методов диагностики
|
Антигены и антитела. Клеточный и гуморальный иммунитет. Лабораторные методы оценки иммунной системы. Системные ревматологические заболевания и их маркеры: АНА, РФ, АЦЦП, АНЦА.
|
Лабораторные методы оценки иммунной системы. Клеточный и гуморальный иммунитет. Аутоиммунные заболевания.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию. Оценивать результаты иммунологических лабораторных исследований и их использование для постановки диагноза и контроля лечения.
|
3
|
31
|
Диагностика наследственных заболеваний обмена веществ.
|
Цель: ознакомиться с основными наследственными заболеваниями обмена веществ.
Задачи:
Изучить классификацию белков плазмы крови.
Диагностическое значение изменения белковых фракций.
Научиться интерпретировать результаты.
|
Последствия ферментативных дефектов. Наследственные нарушения метаболизма: недостаточность глюкозо-6-фосфатазы, галактоземия, фенилкетоноурия, муковисцидоз. Миодистрофии. Болезнь Вильсона-Коновалова. Диагностические исследования при подозрении на наследственные метаболические заболевания. Пренатальная диагностика. Особенности лечения.
|
Основные наследственные заболевания обмена веществ. Диагностические исследования при подозрении на наследственные метаболические заболевания. Пренатальная диагностика. Особенности лечения.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты исследований в диагностике наследственных метаболических заболеваний.
|
3
|
32
|
Метаболические аспекты онкологических заболеваний и их лабораторная диагностика. Онкомаркеры.
|
Цель: ознакомиться с основными принципами лабораторной диагностики онкологических заболеваний.
Задачи:
Изучить классификацию паранеопластических синдромов при онкологических заболеваниях.
Диагностическое значение онкомаркеров.
Научиться интерпретировать результаты определения онкомаркеров.
|
Паранеопластические эндокринные синдромы: происхождение и классификация. Синдром Кушинга. Эктопическая секреция антидиуретического гормона. Опухолевая гиперкальциемия. Опухолевая гипогликемия. Раковая кахексия. Карционидные опухоли. Онкомаркеры: альфа-фетопротеин, капциноэмбрионалный антиген, парапротеины, человеческий хорионический гонадотропин, простатспецифический антиген. Ферменты как маркеры опухолей.
|
Паранеопластические эндокринные синдромы. Онкомаркеры и их диагностической значение. Ферменты как маркеры опухолей.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения онкомаркеров.
|
3
|
33
|
Клиническая лабораторная диагностика заболеваний в крайних возрастных группах
|
Цель: ознакомиться с основными особенностями лабораторных показателей у лиц крайних возрастных групп.
Задачи:
Изучить особенности лабораторных показателей.
Научиться интерпретировать результаты лабораторных исследований в крайних возрастных группах.
|
Пациенты старшей возрастной группы. Значения показателей лабораторных исследований в норме. Биохимические тесты, используемые для скрининга у людей старшего возраста. Детский возраст. Особенности преаналитического этапа. Значения биохимических показателей в норме. Болезни детского возраста: гипогликемия новорожденных, желтуха, нарушение половой дифференциации, патология полового созревания.
|
Значения показателей лабораторных исследований в норме у лиц крайних возрастных групп. Особенности преаналитического этапа в детском возрасте. Биохимические тесты, используемые для скрининга у людей старшего возраста.
|
Анализировать полученные данные, применять полученную информацию, интерпретировать результаты определения показателей лабораторных исследований у лиц крайних возрастных групп.
|
3
|
34
|
Итоговое занятие
|
Цель: оценить знания и умения студентов по вопросам диагностики аутоиммунных заболеваний, вирусных гепатитов, ВИЧ, наследственных заболеваний обмена веществ, онкологических заболеваний, заболеваний крайних возрастных групп.
|
Контроль знаний студентов по вопросам организации диагностики аутоиммунных заболеваний, вирусных гепатитов, ВИЧ, наследственных заболеваний обмена веществ, онкологических заболеваний, заболеваний крайних возрастных групп.
|
Основные методы диагностики аутоиммунных заболеваний, вирусных гепатитов, ВИЧ, наследственных заболеваний обмена веществ, онкологических заболеваний, заболеваний крайних возрастных групп. Особенности их интерпретации и интервалы референсных значений.
|
Собрать и проанализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определить целесообразность и вид лабораторного исследования, необходимого пациенту. Дать рекомендации по подготовке к исследованию. Интерпретировать полученные результаты.
|
3
|
|
Всего в 5 семестре
|
51 ч
|
Скачать 119.84 Kb.