Рабочая программа по курсу Биология. Общие закономерности 9 класс базовый уровень (2 часа в неделю, 68 часов)
 Скачать 79.22 Kb.
|
| Тема: Химическая организация живого 3 часа | |||||||||||||
| | 21 | Химическая организация клетки. Неорганические вещества | Микроэлементы Макроэлементы Ультрамикроэлементы Особенности химического состава живых организмов. Микроэлементы и макроэлементы, их вклад в образование неорганических и органических веществ молекул живого вещества. Неорганические вещества, их роль в организме: вода, минеральные соли живых объектов. | Таблица «Строение молекулы воды» | Повторить по курсу 6 класса тему «Химический состав клетки» | Параграф 21 вопросы с.107 1-4 | | Задания № 1,2,3,4,5 (глава9 параграф 21) в рабочей тетради Вопрос №3 к тексту параграфа 21 | |||||
| | 22 | Химическая организация клетки. Органические вещества – белки | Белки, глобула, гормоны, ферменты. Белки – биологические полимеры. Уровни структурной организации. Функции белковых молекул | Таблицы «Строение белковой молекулы», «Нуклеиновые кислоты», «Углеводы», «Липиды» | Повторить по курсу 6 класса материал о белках | Параграф 22 стр. 107-109 | | Задания № 2,4,5,7,8,9 10 (гл 9 п 22) | |||||
| | 23 | Химическая организация клетки. Органические вещества – углеводы и липиды | Углеводы , липиды, гормоны. Органические вещества, их роль в организме: углеводы и липиды. Биологическая роль углеводов (энергетическая, строительный материал, информационная функция). Функции липидов. Свойства липидов. | Таблица «Углеводы», «Липиды» | Повторить по курсу 6 класса материал о нуклеиновых кислотах | Параграф 22 стр.109-112, вопросы 5-10 на стр.112 | | Задания № 12,13,15,16,17,19,22 (гл 9 п.22) | |||||
| | 24 | Химическая организация клетки. Органические вещества – нуклеиновые кислоты | Нуклеиновые кислоты Нуклеотид Нуклеиновые кислоты – биополимеры. ДНК РНК Пространственная структура ДНК – двойная спираль. Нахождение ДНК в клетке: ядро, митохондрии, пластиды. Виды РНК. Функции нуклеиновых кислот. Редупликация ДНК. Передача наследственной информации из поколения в поколение. | Таблица «Нуклеиновые кислоты» | Повторить параграф 22 стр.107-110 | Параграф 22 стр. 11-112, вопросы 11-12 на стр.112 | | | |||||
| Тема: Общие принципы клеточной организации | |||||||||||||
| | 25 | Клеточная теория строения организмов | Цитология. Клетка – основная структурная и функциональная единица организмов. Клетка как биосистема. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Основные положения клеточной теории Т. Шванна, М.Шлейдена. | Таблица «Многообразие клеток» | Повторить строение клеток растений, животных, бактерий, грибов, строение вирусов и бактериофагов | Параграф 29 | | Вопросы со свободным ответом № 1-3 к параграфу 29. задания №1,3,5,6 (гл 11 п.29) | |||||
| | 26 | Цитология – наука о клетке. Лабораторная работа «Изучение строения растительной и животной | Особенности строения растительной, животной, грибной клеток. Эукариотические клетки растений, животных | Кожица чешуи луковицы, эпителиальные клетки полости рта человека, микроскопы, предметные и | | Записи в тетради | Л/р«Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом» | | |||||
| | 27 | Строение клетки эукариот. Клеточная мембрана. Цитоплазма и е органоиды. | Органоиды. Цитоплазма Строение и функции клеточной мембраны. Цитоплазма эукариотической клетки. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции, цитоскелет. Включения, их значение в метаболизме клеток. Особенности строения растительных клеток. (компьютер) | Таблица «Строение растительной и животной клетки» | | Параграф 26 | | Задания №1,2,3,4,5,11,15 (г11 п 26) в р/ т Задания по рис67 | |||||
| | 28 | Клеточное ядро. | Прокариоты Эукариоты Хромосомы Кариотип Соматические клетки Гаплоидный набор хромосом Диплоидный набор хромосом Функции ядра: деление клетки, регуляция обмена веществ и энергии. Расположение и число ядер в клетках различных организмов. Состояния хроматина: хромосомы, деспирализованные нити. Структура ядра: ядерная оболочка, кариоплазма, хроматин, ядрышко. | Таблица «Строение ядра», «Различные формы ядер» | | Параграф 27 вопросы№1-7 | | Задания №1,2,3,4,5,7,10 (глава 11 параграф 27) в рабочей тетради | |||||
| | 29 | Деление клетки. | Митотический цикл. Интерфаза Митоз. Редупликация Хроматиды Деление клетки эукариот. Биологический смысл и значение митоза Деление клетки прокариот. Размножение. | Таблица «Митоз» | | Параграф 28 вопросы стр.136 (1-5) | | Задания № 1-5 (глава 11 параграф 28) в рабочей тетради | |||||
| | 30 | Прокариоти- ческая клетка | Прокариоты Строение прокариот: плазматическая мембрана, складчатая фотосинтезирующая мембрана, складчатые мембраны, кольцевая ДНК. Мелкие рибосомы, органоиды движения. Отсутствие органоидов: ЭПС, митохондрий и пластид. Значение образования спор у бактерий. Условия гибели спор. | Таблица «Многообразие клеток», «Строение бактериальной клетки» | | Параграф 25 вопросы №1-5 | Практическая работа «Изучение клеток бактерий» в рабочей тетради | Задания № 2,4,5,6,8,9 (г 11 п 25 Задание №3 к п 25 Прак. Р. «Изучение клеток бактерийВ р/ т | |||||
| | 31 | Вирусы – неклеточная форма жизни | Неклеточные формы жизни – вирусы, бактериофаги; строение, взаимодействие с клеткой – хозяином, воспроизведение | Мультимедийная презентация | | | | | |||||
| | 32 | Зачет по теме «Клетка» | Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида. Задания с выбором ответов. Задания со свободным краткими и развернутыми ответами. Задания на соответствие. Задания на установление взаимосвязей. Заполнение сравнительных таблиц Задания на нахождение ошибок в приведенном тексте. | ||||||||||
| Тема: Обмен веществ и превращение энергии | |||||||||||||
| | 33 | Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Энергетический обмен. | Ассимиляция . Диссимиляция Фермент. Обмен веществ и превращение энергии – признак живых организмов, основа жизнедеятельности клетки. Ассимиляция и диссимиляция – противоположные процессы. Синтез белка и фотосинтез – важнейшие реакции обмена веществ. Гликолиз. Брожение Дыхание. Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Биологическое окисление. | Таблица «Фотосинтез » | | Параграф 24 | | З № 1 -8 Г10 п 24 *задания №9,10,11,12,14 (г 10 п.2) | |||||
| | 34 | Обмен веществ в растительной клетке. Пластический обмен. | Ген, триплет, генетический код, кодон, транскрипция, антикодон, трансляция. Обмен веществ и превращение энергии - признак живых организмов, основа жизнедеятельности клетки. Свойства генетического кода: избыточность, специфичность, универсальность. Механизм трансляции, механизм траскрипции. Принцип комплементарности . реализация наследственной информации в клетке (биосинтез белков). Биосинтез углеводов в клетке. | Таблица «Генетический код», «Биосинтез белка» | | Параграф 23 | | Задания №3,4,5,6,7,8,9,10 (гл10п23) в рабочей тетради | |||||
| Раздел III Размножение и индивидуальное развитие организмов | |||||||||||||
| Тема: Формы размножения организмов | |||||||||||||
| | 35 | Бесполое размножение организмов | Размножение Бесполое размножение – древнейший способ размножения. Виды бесполого размножения: деление клетки, митоз, почкование, деление тела, спорообразование. Виды вегетативного размножения. Гаметы Гермафродиты | Таблица «Вегетативное размножение растений» | | Параграф 30 вопросы № 1-5 стр.149 | | Задания №1,2,3,4,5 (г12 п 30) Вопрос №3 к п 30 | |||||
| | 35 | Половое размножение организмов | Оплодотворение, его биологическое значение. Гаметогенез. Мейоз. Конъюгация. Перекрест хромосом. Половое размножение растений и животных, его биологическое значение. Оплодотворение, его биологическое значение. Половые клетки: строение, функции. | Таблица «Мейоз» | | Параграф 31 вопросы№1-5 стр.155 | | Задания №1,7,8,10 (г12 п 30) *Задания № 4,5,6, (г 12 п 30) | |||||
| | 36 | Оплодотворение у цветковых растений | Двойное оплодотворение. Навашин Биологическое значение | Таблица «Двойное оплодотворение животных» | Повторить по курсу 6 кл «развитие организмов» | | | | |||||
| Тема: Основы биологии развития | |||||||||||||
| | 37 | Индивидуальное развитие многоклеточного организма. Эмбриональное развитие. | Оплодотворение. Онтогенез Эмбриогенез. Рост и развитие организмов. Онтогенез и его этапы. Дробление. Гаструляция. Органогенез. Закон зародышевого сходства (закон К.Бэра) | Таблица «Индивидуальное развитие», «Строение яйца» | Повторить по7кл. развитие земн, насекомых, рептилий, птиц и млек. | Параграф 32 вопросы№1-4 стр.161 | | Задания №1,2,3,4, (г 13 п 32) * задания №7,9,12 (г12 п32) | |||||
| | 38 | Индивидуальное развитие многоклеточного организма. Постэмбриональное развитие. | Постэмбриональный период развития. Формы постэмбрионального периода развития. Прямое и непрямое развитие; постэмбриональное развитие. Изменение организма при постэмбриональном развитии: рост, развитие половой системы. Старение. | Таблица «Развитие насекомых» | | Параграф 33 вопросы № 1-4 Подготовиться к тестированию | | Задания №1,2, 4,5,6,7(глава 13 параграф33) в рабочей тетради | |||||
| | 39 | Общие закономерности развития | Закон зародышевого сходства (закон К.Бэра). Биогенетический закон (Э. Геккель, К. Мюллер). | Таблица «Зародышевое сходство организмов» | | Параграф 34 | | Задания №3,4,5,6(г 13 п 33) Вопросы №1-4 к учебнику Тесты | |||||
| Раздел IV. Наследственность и изменчивость организмов | |||||||||||||
| | |||||||||||||