Информатика УМК (лекции). Рабочая программа по курсу информатика

• Название: Рабочая программа по курсу информатика
• Анкор: Информатика УМК (лекции).doc
• Дата: 19.05.2018
• Размер: 1.99 Mb.
• Имя файла: Информатика УМК (лекции).doc
• Тип: Рабочая программа; #19415
• страница: 12 из 20

Практическое задание

1. Отладка готовой программы

1. 
   Ввести и выполнить программы, объясняя результаты
   

а) REM программа 1

FOR I=1 TO 5

PRINT “счетчик цикла I при очередном выполнении тела цикла =”; I

NEXT I

б) REM программа 2. Вычисление суммы четных чисел

S = 0

FOR I = 0 TO 10 STEP 2

S = S + I

PRINT “S = ”; S

NEXT I

2. 
   Ввести и выполнить программу, объясняя результат REM Программа 3 Цикл с завершением работы по заданному условию
   

I = 1

WHILE I < 8

PRINT “I = ”; I

I = I + 2

WEND

END

3. 
   Ввести и выполнить программы
   

3.1) Цикл DO … LOOP с проверкой выражения вначале

а) REM программа 4

A = 1

DO WHILE A < > 7

PRINT “A = ”; A

A = A + 2

LOOP

END

б) REM Программа 5

B = 1

DO UNTIL B > 5

PRINT “B =”; B

B = B + 2

LOOP

END

3.2) Цикл DO … LOOP с проверкой выражения в конце

а) REM программа 6

A = 0

DO

A = A + 5

PRINT “A = ”; A

LOOP WHILE A < > 20

END

б) REM программа 7

B = 20

DO

B = B – 5

PRINT “B = ”; B

LOOP UNTIL B = 0

END

4. 
   Ввести и выполнить программу по шагам, объясняя результаты на каждом шаге REM Программа 8. ВЛОЖЕННЕ ЦИКЛЫ
   

FOR N = 1 TO 5 STEP 2

FOR M = 2 TO 3

PRINT “N = ”; N, “M = ”; M

NEXT M

NEXT N

END
2. Индивидуальное задание

По заданной формуле элемента ряда с номером k (D_k)

Составить программ вычисления N элементов ряда ( k =1,2,3,……N), а также их суммы и произведения

Таблица 2

Формула для элемента ряда	Вариант
	1
	2
	3
	4
	5
	6

3.6. Построение программ комбинированной структуры

Целью является изучение построения программ комбинированной структуры.

Особое внимание уделяется рассмотрению структуры циклической программы, вводу переменных в цикле.

Для характеристики вопроса необходимо рассмотреть вложенные циклы (цикл с параметром FOR-NEXT), пример построения программ комбинированного типа .

1. Отладка составленной программы

1) Ввести и выполнить программу по шагам, объясняя результат на каждом шаге при значениях N=( 3, 4, 2 ) M=( 2, 3, 5)

Записать результаты работы программы.

Постановка задачи: найти значение функции


REM Вложенные циклы

INPUT “Введите максимальное значение переменной I”; N

INPUT “Введите максимальное значение переменной J”;M

F = 0

FOR I = 1 TO N

FOR J = 1 TO M

F = F+ I*J

PRINT “Промежуточное значение F = ”; F

NEXT J

NEXT I

PRINT “Окончательное значение F=”; F

END

2) Ввести и выполнить программу, объясняя результаты. Записать результаты работы программы.

Постановка задачи: среди чисел А₁, А₂, ……., A_N , которые вводятся в цикле, найти максимальное

REM Программа 2. Нахождение максимального числа

INPUT “ Введите количество чисел ” ; N

INPUT “ Введите первое число ” ; А

MAX = A

FOR L=2 TO N

INPUT “ Введите очередное число ” ; А

IF A > MAX THEN MAX = A

NEXT L

PRINT “Максимум MAX= ” ; MAX

END ‘ Объяснить результат
2. Составление программы комбинированной структуры

Постановка задачи: Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (4, -3, 0, -6, 2, -10, 1, -8 ). Данные вводить операторами READ - DATA найти сумму отрицательных чисел.
3. Индивидуальное задание

Вариант 1

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) В группе N студентов. Вводя в цикле по 5 оценок каждого студента, подсчитать количество студентов, не имеющих оценок 2 и 3.

Вариант 2

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (данные задать самостоятельно)

найти количество положительных чисел.

Вариант 3

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (данные задать самостоятельно)

найти сумму положительных чисел.

Вариант 4

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (данные задать самостоятельно)

найти количество чисел, равных нулю.

Вариант 5

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (данные задать самостоятельно)

найти количество чисел, принадлежащих отрезку [b,c].

Вариант 6

1) Вычислить значения N, M задать самостоятельно ( не менее 3-х наборов данных)

2) Заданы числа А₁, А₂, ……., A_N (данные задать самостоятельно). Найти количество отрицательных чисел.
3.7. Ввод-вывод одномерных массивов

При подготовке к вопросам следует обратить внимание на структурированные данные: вектор, матрица, трехмерники; их графическую интерпретацию.

Рассмотрение вопросов предполагает изучение описания массивов, различных способов ввода, вывода массивов.