17
18
|
Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е гг.
СССР в 1939-1941 гг.
|
2
|
Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом
|
Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе. СССР и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. СССР и страны Запада накануне Второй Мировой войны. Советско-Германские отношения.
|
Характеризовать основные направления внешней политики СССР в 1930-е. Различать в исторической информации факты, мнения, гипотезы и теории.
Характеризовать политику, проводимую СССР накануне Великой Отечественной войны.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником, составление хронологической таблицы развития международных отношений накануне Второй Мировой войны
|
Д/з – п. 21, 22
|
24.10
|
|
|
|
Глава 4. Великая Отечественная Война 1941-1945 гг. (6 часов)
|
|
|
19-20
|
Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942г.
НРК: Вклад трудящихся Бурятии в дело разгрома фашистской Германии в годы ВОВ.
|
2
|
Уроки сообщения нового материала
|
Причины, этапы Великой Отечественно1 Войны. Мобилизация страны. Смоленское сражение. Битва под Москвой. Зарождение антигитлеровской коалиции. Боевые действия весной-летом 1942. Оборона Сталинграда. Оккупационный период на советской территории. Партизанское движение
|
Называть причины поражения Красной Армии в начале войны. Составлять тезисы ответов. Составлять развернутый план ответа по теме « Героизм народа на фронте и в тылу»
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником, составление хронологической таблицы
|
Д/з – п.23-24
|
09.11
|
|
|
|
21
|
Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942 – зима 1943 г.
Героизм советских людей
|
1
|
Комбинированный урок
|
Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом. Блокада Ленинграда. Орловско-Курская дуга. Завершение коренного перелома в войне. Идеология, культура и война. СССР в антигитлеровской коалиции. Героизм народа на фронте и в тылу.
|
Сравнивать соотношения сил СССР и Германии в сражении под Москвой, Сталинградом и Курском. Различать в исторической информации факты, мнения, гипотезы и теории. Работать с источниками.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником
|
Д/з – п 25, подготовить сообщение о Сталинградской битве, сражениях на Курской дуге, партизанском движении
|
14.11
16.11
|
|
|
|
22
|
Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны
|
1
|
Комбинированный урок
|
Освобождение Советской земли. Государственная политика на освобожденных территориях. Варшавское восстание. Наступление Красной Армии в Восточной Европе. Открытие второго фронта. Ялтинская конференция. Арденская и Висло – Одерская операция. Падение Берлина.
|
Характеризовать и оценивать политику СССР на территориях, освобожденных от оккупантов. Знать хронологию важнейших военных и политических событий конца 1944 –весны 1945 гг.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником
|
Д/з – п 26, вопросы 1-3 , 6
|
21.11
|
|
|
|
23
|
Причины, цена и Значение Великой Победы
|
1
|
Комбинированный урок
|
Потсдамская конференция и окончание Второй Мировой войны. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны. Роль СССР во Второй мировой войне, решение вопросов послевоенного устройства мира.
|
Называть важнейшие решения Потсдамской конференции. Проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником, написание эссе « Цена Победы СССР в Великой Отечественной войне»
|
Д/з – п 27
|
23.11
|
|
|
|
24
|
Урок систематизации и обобщения по главе: Великая Отечественная Война 1941-1945 гг.
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок
|
|
Обсуждение вопросов по темам уроков, Определять ключевые моменты, формулировать собственную позицию.
|
|
|
28.11
|
|
|
|
Глава 5. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945 – 1964 гг. (5 часов)
|
|
|
26
|
Советский Союз в последние годы жизни И. В. Сталина.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Переход страны на мирный путь развития. Проблемы сельского хозяйства. Итоги четвертой пятилетки. Послевоенные репрессии. Характер политического режима в СССР.
Общественно-политическая жизньБурятии. Развитие промышленности, сельского хозяйства, науки, здравоохранения, образования, культуры.
|
Охарактеризовать политику, проводимую в Советском Союзе по отношению к крестьянству, рабочим и интеллигенции
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником
|
Д/з – п 29 вопросы 1-5
|
30.11
|
|
|
|
27
|
Первые попытки реформ, XX съезд КПСС. Изменения во внешней политике СССР
|
1
|
Комбинированный урок
|
Необходимость смены курса. Первые шаги по пути отказа от прежних методов управления. Лидерство Н.С. Хрущева. XX съезд КПСС
|
Характеризовать наиболее значимые проблемы внешней политики, проводимой Хрущевым
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником
|
Д/з – п 30-31
|
05.12
|
|
|
28
|
Советское общество конца 1950-х – начала 1960-х
|
1
|
Комбинированный урок
|
Противоречивые тенденции во внутренней политике СССР после XX съезда КПСС. Экономика и политика в конце 1950-1960-х гг. Административные реформы.
|
Раскрыть противоречивые тенденции в оценке деятельности Сталина. Знать основные черты экономического и политического развития страны.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с учебником. составление таблицы «Успехи и неудачи социально-экономического развития СССР в годы правления Хрущева»
|
Д/з – п 32, вопросы 1, вопрос 5 -письменно
|
07.12
|
|
|
29
|
Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Развитие культуры и науки в первые послевоенные годы. Духовная жизнь в период « оттепели». Отступление от « оттепели».
|
Характеризовать черты развития советской культуры в 1940-1960-е гг.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, тестирование
|
Д/з – п 33, подготовиться к итоговому тестированию
|
12.12
|
|
|
Скачать 69.9 Kb.