117-118
|
17.03
18.03
|
Правописание гласных после шипящих
|
которые пишутся с заглавной буквы.
Оформлять начало и конец предложения.
Применять изученные правила при списыва-нии и записи под диктовку.
Составлять текст по серии сюжетных картинок.
Обучающийся получит возможность научиться:
- восстанавливать деформированное предложение;
- составлять текст из 2—3-х предложений, записывать его;
- разгадывать ребусы;
- объяснять смысл поговорки;
- поговорку в устном высказывании;
- правильно употреблять многозначные слова.
|
3. Группировать, класс-сифицировать предме-ты, объекты на основе существенных призна-ков, по заданным критериям.
Коммуникативные УУД:
1. Вступать в диалог.
2. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
3.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
4. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми
|
4. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах.
5. Адекватно воспринимать оценку учителя.
|
Употребление имён прилагательных для характеристики предмета.
Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем.
Запись текста по опорным словам.
Сочинение рассказа по заданному началу
|
фронтальный опрос
|
Скачать 162.43 Kb.