|
|
татарский язык рабочая программа. Рабочая программа по татарскому языку Воспитатель Волоскова Гузель Ильшатовна
Тематик план.
Эшчәнлек №
|
Тема
|
Сәгать саны
|
Уздыру вакыты
|
1-6
|
Мониторинг
|
6
|
1-14 сентябрь
|
7
|
кабатлау
|
Минем өем.
|
1
|
сентябрь 3 атна
|
8
|
Кем юк?
|
1
|
сентябрь 3 атна
|
9
|
“Шалкан” әкияте.
|
1
|
сентябрь 3 атна
|
|
|
|
|
|
10
|
Яшелчәләр
|
Кишер үстерәбез.
|
1
|
сентябрь 4 атна
|
11
13
|
Куян күчтәнәче.
|
2
|
сентябрь 4 атна
октябрь 1 атна
|
12
|
Баллы кишер.
|
1
|
сентябрь 4 атна
|
14
15
|
Серле кәрзин.
|
2
|
октябрь 1 атна
октябрь 1 атна
|
16
|
Сыйлыйбыз.
|
1
|
октябрь 2 атна
|
17
|
Бар матур бакча.
|
1
|
октябрь 2 атна
|
18
|
“Әкият илендә”
|
1
|
октябрь 2 атна
|
19
|
Серле янчык.
|
1
|
октябрь 3 атна
|
20
21
|
Серле кәрзин.
|
2
|
октябрь 3 атна
|
22
|
Бар матур бакча.
|
1
|
октябрь 4 атна
|
23
24
|
Без хезмәт яратабыз.
|
2
|
октябрь 4 атна
|
25
|
Яшелчәләр кибете.
|
1
|
ноябрь 1 атна
|
26
27
|
Уйный-уйный үсәбез.
|
2
|
ноябрь 1 атна
|
28,29
31,32
|
Төсләр дөньясы.
|
2
2
|
ноябрь 2 атна
ноябрь 3 атна
|
30
|
Юл маҗаралары.
|
1
|
ноябрь 2 атна
|
33
|
“Әкият илендә”
|
1
|
ноябрь 3 атна
|
34
|
Яшелчә салаты.
|
1
|
ноябрь 4 атна
|
35
|
Яшелчә ю.
|
1
|
ноябрь 4 атна
|
36
|
Кем эшләми, шул ашамый.
|
1
|
ноябрь 4 атна
|
37
|
Яшелчәләр кибете.
|
1
|
декабрь 1 атна
|
38
|
Уйныйбыз да, җырлыйбыз.
|
1
|
декабрь 1 атна
|
39
|
“Әкият илендә”
|
1
|
декабрь 1 атна
|
40
|
Уңыш бәйрәме.
|
1
|
декабрь 2 атна
|
|
|
|
|
|
41
42
|
Ашамлыклар
|
Ашамлыклар
|
2
|
декабрь 2 атна
|
43
44
|
Ашханә.
|
2
|
декабрь 3 атна
|
45
|
Аш бүлмәсе.
|
1
|
декабрь 3 атна
|
46
47
|
Аю кунакка килгән.
|
2
|
декабрь 4 атна
|
48
|
“Әкият илендә”
|
1
|
декабрь 4 атна
|
49
|
Кибеттә.
|
1
|
гыйнварь 2 атна
|
50
51
|
Кем нәрсә ярата?
|
2
|
гыйнварь 2 атна
|
|
|
|
|
|
52
|
Савыт-саба
|
Туган көн.
|
1
|
гыйнварь 3 атна
|
53
|
Курчак Алиягә булыш.
|
1
|
гыйнварь 3 атна
|
54
|
Өч аю.
|
1
|
гыйнварь 3 атна
|
55
58
|
Чәй табыны әзерлибез.
|
2
|
гыйнварь 4 атна
февраль 1 атна
|
56
|
Төсле чынаяклар.
|
1
|
гыйнварь 4 атна
|
57
59
|
Чисталыкта-матурлык.
|
2
|
гыйнварь 4 атна
февраль 1 атна
|
60
|
“Әкият илендә”
|
1
|
февраль 1 атна
|
|
|
|
|
|
61
|
Киемнәр
|
Туган көнгә яңа киемнәр.
|
1
|
февраль 2 атна
|
62
|
Курчакны киендер.
|
1
|
февраль 2 атна
|
63
|
Без киенәбез.
|
1
|
февраль 2 атна
|
64
65
|
Киенергә ярдәм ит.
|
2
|
февраль 3 атна
|
66
|
“Әкият илендә”
|
1
|
февраль 3 атна
|
67
|
Алия йокларга җыена.
|
1
|
февраль 4 атна
|
68
|
“Алия белән уйнау”
|
1
|
февраль 4 атна
|
69
|
Шаян уенчыклар.
|
1
|
февраль 4 атна
|
|
|
|
|
|
70
71
|
Шәхси гигиена
|
Хәерле көн.
|
2
|
март 1 атна
|
72
|
“Әкият илендә”
|
1
|
март 1 атна
|
73
74
|
Курчак белән уйныйбыз.
|
2
|
март 2 атна
|
75
|
Ни өчен киемнәр югалган.
|
1
|
март 2 атна
|
|
|
|
|
|
76
|
Өй җиһазлары
|
Өстәл театры “Өч аю”.
|
1
|
март 3 атна
|
77
|
Җиһазлар кибете.
|
1
|
март 3 атна
|
78
|
Маша һәм өч аю.
|
1
|
март 3 атна
|
|
|
|
|
|
79
|
Бәйрәм “Туган көн”
|
Уенчыклар иленә сәяхәт.
|
1
|
март 4 атна
|
80
|
Кибет уены
|
1
|
март 4 атна
|
81
|
“Әкият илендә”
|
1
|
март 4 атна
|
82
|
Курчакның туган көне.
|
1
|
апрель 1 атна
|
83
84
|
Туган көн.
|
2
|
апрель 1 атна
|
85
|
Уйнарга яратабыз.
|
1
|
апрель 2 атна
|
86
|
Син нәрсә яратасың?
|
1
|
апрель 2 атна
|
87
|
Кем нәрсә ярата?
|
1
|
апрель 2 атна
|
88-93
|
Кабатлау
|
6
|
15-30 апрель
|
94
|
“Уйный уйный үсәбез”
|
1
|
май 1 атна
|
95
|
“Нәрсә бар?”
|
1
|
май 1 атна
|
96
|
Бар,юк.
|
1
|
май 1 атна
|
|
|
|
|
|
97
|
Бәйрәм “Сабантуй”
|
Сабантуйга әзерләнәбез.
|
1
|
май 2 атна
|
98
|
Күңелле Сабанту уеннары.
|
1
|
май 2 атна
|
99
|
Сабантуй бәйрәме.
|
1
|
май 2 атна
|
|
|
|
|
|
100-105
|
|
Кабатлау
|
6
|
май 3 атна
май 4 атна
|
“Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар” (Мы уже теперь большие, дорога ведет нас в школу) проекты (6-7 лет).
Лексический минимум – 60 слов и речевых образца.
Активные слова: син кем, хәерле көн, тычкан, бу кем? бу нәрсә? нишли?, йоклый, утыра, ашый, эчә, нишлисең?, ашыйм, эчәм, уйный, уйныйм, утырам, барам, кая барасың?, син нишлисең?,сикер, сикерәм, сикерә, йөгерә, төлке, йөгер, йөгерәм, чәк-чәк, өчпочмак, яшь, бүре, керпе, тавык, әтәч, үрдәк, чана, шуа, шуам, бие, бии, биим, ак, кара, җырла, җырлыйм, зур рәхмәт, китап укый, рәсем ясыйм, укыйм, дәфтәр, нәрсә яратасың? (58 слов)
Речевые образцы включат изученные в средней и старшей группах: нәрсә яратасың? (2 слова)
Наглядно-демонстрационный материал;
Аудиоматериал – 71 трэка;
Анимационные сюжеты – 19;
Рабочая тетрадь – 20 заданий;
Занятия проводятся 3 раз в неделю, в течение года —105 НОД. Продолжительность занятий 25-30 минут. Структура каждого НОД определяется его содержанием. Каждое занятие имеет основные части:
1. Введения детей в новую тему
2. Рассмотрение нового материала
3. Закрепление лексического минимума
4. Ситуативные игры
|
|
|
Скачать 107.24 Kb.