Тематическое планирование
2 класс
№
урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
|
Самое великое чудо на свете
|
1
|
Знакомство с учебником «Литературное чтение» (2 класс). Введение в тему «Самое великое чудо на свете»
|
1
|
2
|
Проект «О чём может рассказать школьная библиотека»
|
1
|
Устное народное творчество
|
3
|
Знакомство с названием раздела. Устное народное творчество. Малые и большие жанры устного народного творчества. Пословицы и поговорки. Пословицы
русского народа. В. Даль — собиратель пословиц русского народа. Развитие речи: сочинение по пословице
|
1
|
4
|
Русские народные песни. Образ деревьев в русских народных песнях. Рифма. Выразительное чтение русских песен
|
1
|
5
|
Потешки и прибаутки — малые жанры устного народного творчества. Отличия прибаутки от потешки. Слово как средство создания образа
|
1
|
6
|
Считалки и небылицы — малые жанры устного народного творчества. Ритм — основа считалки. Сравнение считалки и небылицы
|
1
|
7
|
Загадки — малые жанры устного народного творчества.
Распределение загадок по тематическим группам
|
1
|
8
|
Сказки. Русские народные сказки. Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
|
1
|
9
|
Сказка «У страха глаза велики». Развитие речи: обучение подробному пересказу с сохранением особенностей сказки
|
1
|
10
|
Сказка «Лиса и тетерев»
|
1
|
11
|
Сказка «Лиса и журавль».
Сказка «Гуси-лебеди»
|
1
|
12
|
Сказка «Каша из топора».
Сказка «Гуси-лебеди»
|
1
|
13
|
Внеклассное чтение.
|
1
|
14
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Устное народное творчество». Проверка техники чтения
|
1
|
Люблю природу русскую. Осень
|
15
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование со-
держания раздела. Картины осенней природы. Осенние загадки. Образ осени в загадках. Соотнесение загадки и отгадки
|
1
|
16
|
Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной…»
|
1
|
17
|
К. Бальмонт. «Поспевает брусника…»
|
1
|
18
|
А. Плещеев. «Осень наступила…»
|
1
|
19
|
А. Фет. «Ласточки пропали…»
|
1
|
20
|
А. Толстой. «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…». С. Есенин. «Закружилась листва золотая…». М. Пришвин «Осеннее утро»
|
1
|
21
|
В. Брюсов. «Сухие листья…». И. Токмакова. «Опустел скво-речник…».М. Пришвин. «Осеннее утро»
|
1
|
22
|
В. Берестов. «Хитрые грибы». Научно-познавательный текст «Грибы». Обобщение и проверка знаний по разделу «Люблю природу русскую. Осень»
|
1
|
Русские писатели
|
23
|
Знакомство с названием раз дела. Прогнозирование держания раздела. А. С. Пушкин — великий русский писатель. к поэме «Руслан и Людмила»
|
1
|
24
|
А. С. Пушкин. Отрывки из романа «Евгений Онегин»: «Вот север, тучи нагоняя…», «Зима! Крестьянин, торжествуя…»
|
1
|
25-26
|
А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказок.
Картины моря в сказке. Характеристика героев произведения.
|
2
|
27
|
Промежуточная аттестация. Проверка техники чтения.
|
1
|
28
|
И. А. Крылов. Басня «Лебедь, Щука и Рак»
|
1
|
29
|
И.А. Крылов. Басня «Стрекоза и Муравей»
|
1
|
30
|
Л. Н. Толстой. «Старый дед и внучек»
|
1
|
31
|
Л. Н. Толстой. «Филипок»
|
1
|
32
|
Л. Н. Толстой. «Правда всего дороже»
|
1
|
33
|
Л. Н. Толстой. «Котёнок». Развитие речи: обучение подробному пересказу
|
1
|
34
|
Внеклассное чтение
|
1
|
35-36
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Русские писатели»
|
2
|
О братьях наших меньших
|
37
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Весёлые стихи о животных. Н. Сладков. «Они и мы». А. Шибаев. «Кто кем становится»
|
1
|
38
|
Б. Заходер. «Плачет киска в коридоре…».
И. Пивоварова. «Жила-была собака…»
|
1
|
39
|
В. Берестов. «Кошкин щенок»
|
1
|
40-41
|
М. Пришвин. «Ребята и утята». Развитие речи: обучение выборочному пересказу
|
2
|
42
|
Е. Чарушин. «Страшный рассказ»
|
1
|
43
|
Б. Житков. «Храбрый утёнок»
|
1
|
44
|
В. Бианки. «Музыкант»
|
1
|
45
|
В. Бианки. «Сова»
|
1
|
46
|
Развитие речи: составление рассказа по серии сюжетных картинок
|
1
|
47
|
Внеклассное чтение
|
1
|
48
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «О братьях наших меньших»
|
1
|
Из детских журналов
|
49
|
Знакомство с названием раздела. Обучение составлению вопросов. Проект «Мой любимый детский журнал»
|
1
|
50
|
Д. Хармс. «Игра». Д. Хармс. «Вы знаете?»
|
1
|
51
|
Д. Хармс, С. Маршак. «Весёлые чижи»
|
1
|
52
|
Д.Хармс. «Что это было?» Н. Гернет, Д. Хармс. «Очень
очень вкусный пирог». Ю. Владимиров. «Чудаки»
|
1
|
53
|
А. Введенский. «Учёный Петя». А. Введенский. «Лошадка»
|
1
|
54
|
Внеклассное чтение
|
1
|
55
|
Проект: «Любимый детский журнал»
|
1
|
56
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Из детских журналов»
|
1
|
Люблю природу русскую. Зима
|
57
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Зимние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой.
|
1
|
58
|
Промежуточная аттестация. Тестовая работа.
|
1
|
59
|
Бунин « Первый снег» « Зимним холодом пахнуло»
|
1
|
60
|
К. Бальмонт. «Снежинка» (в сокращении)
|
1
|
61
|
Я. Аким. «Утром кот принёс на лапках…»
|
1
|
62
|
Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою…»
|
1
|
63
|
С. Есенин. «Поёт зима — аукает…» (в сокращении). С. Есенин. «Берёза»
|
1
|
64
|
Сказка «Два Мороза»
|
1
|
65
|
С. Михалков. «Новогодняя быль».
Развитие речи: обучение выборочному пересказу
|
1
|
66
|
А. Барто. «Дело было в январе…». С. Дрожжин. «Улицей гуляет…»
|
1
|
Писатели — детям
|
67
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. К. И. Чуковский. «Путаница»
|
1
|
68
|
К. И. Чуковский. «Путаница»
|
1
|
69
|
К. И. Чуковский. «Радость»
|
1
|
70-71
|
К. И. Чуковский. «Федорино горе»
|
2
|
72
|
С. Я. Маршак. «Кот и лодыри»
|
1
|
73
|
С. В. Михалков. «Мой секрет»
|
1
|
74
|
С. В. Михалков. «Сила воли»
|
1
|
75
|
С. В. Михалков. «Мой щенок»
|
1
|
76
|
А. Л. Барто. «Верёвочка»
|
1
|
77
|
А. Л. Барто. «Верёвочка», «Мы не заметили жука»
|
1
|
78
|
А. Л. Барто. «В школу»
|
1
|
79
|
А. Л. Барто. «Вовка — добрая душа»
|
1
|
80
|
Н. Н. Носов. «Затейники»
|
1
|
81-82
|
Н. Н. Носов. «Живая шляпа». Развитие речи: обучение выборочному пересказу
|
2
|
83
|
Н. Н. Носов. «На горке»
|
1
|
84
|
Внеклассное чтение
|
1
|
85
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Писатели — детям»
|
1
|
Я и мои друзья
|
86
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. В. Берестов. «За игрой»
|
1
|
87
|
В. Берестов. «Гляжу с высоты на обиду».
Э. Мошковская. Стихотворение «Я ушёл в свою обиду»
|
1
|
88
|
В. Лунин. Стихотворение «Я и Вовка»
|
1
|
89
|
Н. Булгаков. «Анна, не грусти!»
|
1
|
90
|
Ю. Ермолаев. «Два пирожных»
|
1
|
91-92
|
В. Осеева. «Волшебное слово». Развитие речи: обучение выборочному пересказу
|
2
|
93
|
В. Осеева. «Хорошее»
|
1
|
94
|
В. Осеева. «Почему?»
|
1
|
95
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Я и мои друзья»
|
1
|
Люблю природу русскую. Весна
|
96
|
Знакомство с названием раздела. Весенние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой. Сочинение весенних загадок
|
1
|
97
|
Ф. Тютчев. «Зима недаром злится…»
|
1
|
98
|
Промежуточная аттестация. Проверочная работа.
|
1
|
99
|
Ф. Тютчев « Весенние воды »
|
1
|
100
|
А. Плещеев. «Весна», «Сельская песенка»
|
1
|
101
|
А. Блок. «На лугу». С. Маршак. «Снег уже теперь не тот…»
|
1
|
102
|
И. Бунин. «Матери» (в сокращении)
|
1
|
103
|
А. Плещеев. «В бурю»
|
1
|
104
|
Е. Благинина. «Посидим в тишине»
|
1
|
105
|
Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…»
|
1
|
106
|
С. Васильев. «Белая берёза». Проект «Газета «День Победы — 9 мая»
|
1
|
107
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Люблю природу русскую. Весна»
|
1
|
И в шутку и всерьёз
|
108
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Б. Заходер. «Товарищам детям»
|
1
|
109
|
Б. Заходер. «Что красивей всего?»
|
1
|
110
|
Б. Заходер. «Песенки Винни-Пуха»
|
1
|
111-112
|
Э. Успенский. «Чебурашка» (из сказки «Крокодил Гена и его друзья»). Развитие речи: обучение подробному пересказу по коллективно составленному плану
|
2
|
113
|
Э. Успенский. «Если был бы я девчонкой…»
|
1
|
114
|
Э. Успенский. «Над нашей квартирой»
|
1
|
115
|
Э. Успенский. «Память»
|
1
|
116
|
В. Берестов. «Знакомый»
|
1
|
117
|
В. Берестов. «Путешественники», «Кисточка»
|
1
|
118
|
И. Токмакова. «Плим», «В чудной стране»
|
1
|
119
|
Г. Остер. «Будем знакомы»
|
1
|
120
|
В. Драгунский. «Тайное становится явным»
|
1
|
121
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «И в шутку и всерьёз»
|
1
|
Литература зарубежных стран
|
122
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка книг. Развитие речи: восстановление сюжета знакомых сказок по иллюстрациям
|
1
|
123
|
Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог»
|
1
|
124
|
Английские народные песенки «Перчатки», «Храбрецы» (перевод К. Чуковского), «Храбрецы» (перевод С. Маршака)
|
1
|
125
|
Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк», немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети»
|
1
|
126
|
Ш. Перро «Кот в сапогах». Развитие речи: обучение выборочному перессказу
|
1
|
127-129
|
Ш. Перро. «Кот в сапогах». Развитие речи: обучение выборочному пересказу
Ш. Перро «Красная Шапочка»
|
3
|
130
|
Г.Х Андерсен «Принцесса на горошине»
|
1
|
131
|
Промежуточная аттестация. Комплексная работа
|
1
|
132-133
|
Э. Хогарт. «Мафин и паук»
|
2
|
134
|
Внеклассное чтение
|
1
|
135-136
|
Обобщение и проверка знаний по разделу «Литература зарубежных стран»
|
2
|
|
Скачать 207 Kb.