2 класс. Рабочая программа составлена для 2 классов на основании следующих нормативных документов

• Название: Рабочая программа составлена для 2 классов на основании следующих нормативных документов
• Дата: 14.04.2022
• Размер: 306.99 Kb.
• Имя файла: 2 класс.docx
• Тип: Рабочая программа; #475086
• страница: 2 из 14

Задачи курса:

• 
  обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения, понимание текста и специфики его литературной формы;
  
• 
  научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);
  
• 
  систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно,
  

пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

• 
  включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;
  
• 
  формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;
  
• 
  расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.
  

Результаты освоения курса

Курс литературного чтения в начальной школе закладывает фундамент всего последующего образования, в котором чтение является важным элементом всех учебных

действий, носит универсальный метапредметный характер. Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО:

Личностные результаты освоения программы начального общего образования

должны отражать:

1. 
   формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;
   
2. 
   формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
   
3. 
   формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
   
4. 
   овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
   
5. 
   принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
   
6. 
   развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
   

социальной справедливости и свободе;

7. 
   формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
   
8. 
   отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
   
9. 
   развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной
   
10. 
    формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.