|
|
География 8 вид. география 8 вид 6-9. Рабочая программа Учебный предмет география Уровень общего образования viii вид Срок реализации программы 4 года
Учебно-тематический план 7 класс
№
|
Тема
|
Количество часов
|
1
|
Мировой океан
|
1
|
2
|
Африка
|
3
|
3
|
Австралия
|
1
|
4
|
Антарктида
|
1
|
5
|
Северная Америка
|
3
|
6
|
Южная Америка
|
3
|
7
|
Евразия
|
5
|
|
|
17
|
Учебно-тематический план 8 класс
№
|
Тема
|
Количество часов
|
1
|
Особенности природы и хозяйства России
|
3
|
2
|
Природные зоны России
|
1
|
3
|
Зона арктических пустынь
|
1
|
4
|
Зона Тундры
|
1
|
5
|
Лесная зона
|
4
|
6
|
Зона Степей
|
2
|
7
|
Зона Полупустынь и пустынь
|
2
|
8
|
Зона субтропиков
|
1
|
9
|
Высотная поясность
|
2
|
|
|
17
|
Учебно-методическое обеспечение учебного курса:
6 класс
Учебно-дидактический материал для учащихся
Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Начальный курс физической географии: 6 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2006
Лифанова Т.М. Рабочая тетрадь по физической географии 6 класс. М.: Просвещение, 2001
Атлас 6 класс
7 класс
Учебно-дидактический материал для учащихся
Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География материков и океанов 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) ОУ VIII вида. М.: «Просвещение», 2004
Лифанова Т.М. Рабочая тетрадь по физической географии России. М.: «Просвещение», 2001
Атлас 7 класс
8 класс
Учебно-дидактический материал для учащихся
Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География материков и океанов 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) ОУ VIII вида. М.: «Просвещение», 2004
Атлас 8 класс
9 класс
Учебно-дидактический материал для учащихся
Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина География материков и океанов. Государства Евразии. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: «Просвещение», 2007
Атлас 9 класс
Календарно-тематический план 6 классVIIIвид
№
|
Тема
|
Требования
|
Пр.р
|
РК
|
Д/З
|
Дата
|
Коррект.
|
Введение (1 ч)
|
План
|
Факт.
|
1
|
Что изучает география. Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Географические сведения о своей местности и труде населения.
|
Учащиеся должны знать:
что изучает география;
|
|
Географические сведения о своей местности и труде населения.
|
Стр.4-13
|
|
|
|
|
Ориентирование на местности (1 ч.)
|
|
2
|
Стороны горизонта.
Компас и правила пользования им.
Ориентирование.
|
Учащиеся должны знать:
горизонт, линию и стороны горизонта Учащиеся должны уметь:
определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;
|
Зарисовка линии,сторон горизонта, компаса. Упражнения в определении сторон горизонта по местным признакам
|
|
Стр.18-24
|
|
|
|
|
План и карта (2 ч)
|
|
3
|
План и масштаб
Условные знаки плана местности.
|
Учащиеся должны знать:
отличие плана от рисунка и географической карты; масштаб, его обозначение; основные направления на плане, географической карте; условные цвета и знаки географической карты;
Учащиеся должны уметь: делать схематические зарисовки;
|
Упражнения в определении направлений на местности, плане и карте. Упражнения в умении обозначать направления на плане и контурной карте.
|
Упражнения в определении направлений на местности
|
Стр.69-78
|
|
|
|
4
|
План и географическая карта. Условные цвета физической каты. Условные знаки физической карты (границы, города, моря, реки, каналы и т. д.).
|
Зарисовка в тетрадях условных знаков плана, условных знаков и цветов физической карты
|
|
Стр.81-88
|
|
|
|
|
Формы поверхности Земли (1 ч.)
|
5
|
Равнины, холмы.
Горы. Землетрясения. Извержение
вулканов.
|
Учащиеся должны знать:
основные формы земной поверхности; Учащиеся должны уметь:
выявлять на местности особенности
рельефа
делать схематические зарисовки;
показывать на карте объекты ( не
давая точных названий).
|
Зарисовка различных форм земной поверхности. Показ на физической карте России форм поверхности (не давая точных названий равнин, гор и т. п.)
|
Экскурсия для ознакомления с формами рельефа своей местности.
|
Стр.28-33
|
|
|
|
|
Вода на Земле ( 3 ч.)
|
|
б
|
Родник, его образование.
Колодец. Водопровод.
Части реки. Горные и равнинные
реки
|
Учащиеся должны знать:
распределение суши и воды на
Земле;
материки и океаны, их
расположение на глобусе и карте
полушарий;
Учащиеся должны уметь: выявлять на местности особенности водоемов;
делать схематические зарисовки; показывать на карте объекты ( не давая точных названий).
|
Упражнения в определении направления течения реки, различение берегов и других ее частей. Показ на физической карте России различных водоемов (не требуются знания конкретных названий рек, озер и т. п.).
|
|
Стр.39-47
|
|
|
|
7
|
Озера, водохранилища, пруды. Болота, их осушение Океаны и моря.
|
|
|
|
Стр.54-60
|
|
|
|
8
|
Острова и полуострова. Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.
|
|
|
Водоемы в нашей местности.
|
Стр.64-66
|
|
|
|
Земной шар (3 ч.)
|
|
9
|
Форма Земли.
Глобус - модель Земного шара. Особенности изображения суши и воды на глобусе.
|
Учащиеся должны знать:
распределение суши и воды на
Земле;
материки и океаны, их
расположение на глобусе и карте
полушарий;
|
|
|
Стр.91-100
|
|
|
|
10
|
Физическая карта полушарий.
|
|
Оформление таблицы
|
|
|
|
|
|
Распределение воды и суши на
Земле.
Океаны на глобусе и карте
полушарий.
|
различия в нагревании и
освещении земной поверхности
Солнцем; расположение поясов
освещенности на глобусе и карте
полушарий;
основные типы климатов;
Учащиеся должны уметь:
делать схематические зарисовки;
|
названий океанов и материков.
Обозначение на контурной карте материков и океанов;
|
|
Стр.103-106
|
|
|
|
11
|
Понятие о климате, его отличие от
погоды.
Пояса освещенности: жаркий,
умеренные, холодные.
|
|
Вычерчивание в тетради схемы расположения поясов освещенности на земном шаре.
|
|
Стр.119-122
|
|
|
|
|
Карта России (5 ч. + 1ч)
|
|
12
|
Географическое положение России на глобусе, карте полушарий, физической карте. Границы России.
|
Учащиеся должны знать:
географическое положение нашей страны на физической карте России и карге полушарий;
Учащиеся должны уметь: показывать на карте объекты ( не давая точных названий).
|
Обозначение границ нашей Родины, нанесение названий изученных объектов на контурную карту России.
Путешествия по нашей стране (по карте).
|
|
Стр.132-140
|
|
|
|
13
|
Острова и полуострова России. Низменности, возвышенности, плоскогорья. Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.
|
|
|
|
Стр.148-155
|
|
|
|
14
|
Реки: Волга с Окой и Камой. Реки: Дон, Днепр, Урал. Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой.
|
|
|
|
Стр.162-186
|
|
|
|
15
|
Реки: Лена, Амур. Озеро России
|
|
|
|
Стр.172-175
|
|
|
|
16
|
Наш край на карте России.
|
|
|
Наш край на карте России.
|
Стр.178
|
|
|
|
17
|
Повторение начального курса физической географии. Контрольная работа.
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 79.9 Kb.