№ п/п
|
Содержание (название раздела, темы)
|
Общее количество часов по темам
|
Использование цифрового и аналогового оборудования детского технопарка «Школьный кванториум»
|
Введение (1 ч)
|
1
|
Место вида Человек разумный в системе живого мира. История приспособления человека к окружающему миру и изменения человеком окружающей среды для удовлетворения своих потребностей. Загрязнение окружающей среды человеком и влияние загрязняющих веществ на человека. Вред, причиняемый человеку алкоголем, наркотиками и никотином. Здоровый образ жизни. Продолжительность жизни людей как показатель здоровья. Анатомия, физиология, гигиена, экология человека, психология, генетика — науки, позволяющие изучать организм человека
|
1
|
|
Тема 1. Организм человека: общий обзор (5 ч)
|
2
|
1.Человек — часть живой природы
Основные свойства живого, проявляющиеся у человека. Наследственность. Изменчивость. Способы приспособления человека к окружающей среде. Понятие адаптации. Человек как биосоциальный вид
|
1
|
|
3
|
2. Организм человека — биологическая система
Биологическая система. Органы и системы органов. Организм как совокупность систем органов. Части тела человека. Полости в организме человека. Ткани тела человека. Разнообразие соматических клеток. Половые клетки. Строение животной клетки. Функции органоидов. Деление клетки — основа роста организма. Функции белков, нуклеиновых кислот, жиров, углеводов и неорганических веществ в клетке
|
1
|
Микроскоп цифровой, микропрепараты, лабораторное оборудование
|
4
|
3-4. Ткани: строение и функции
Группы животных тканей. Строение и функции эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной тканей.
|
2
|
Микроскоп циф ровой, микропрепараты тканей
|
5
|
5. Обобщающий урок «Организм — единое целое»
|
1
|
Тестирование
|
Тема 2. Нервная система (7 ч)
|
6
|
1-2. Строение и функции нервной системы. Понятие о рефлексе
Функции нервной системы. Строение центральной нервной системы. Серое и белое вещество. Строение периферической нервной системы. Соматическая и вегетативная нервная система. Рефлекс. Строение рефлекторной дуги.
|
2
|
Практическая работа №1
«Проверка работы нервной системы по принципу обратной связи»
|
7
|
3. Спинной мозг
Расположение спинного мозга в организме человека. Строение спинного мозга. Проводящая и рефлекторная функции спинного мозга
|
1
|
|
8
|
4. Головной мозг, строение и функции его отделов
Расположение и строение головного мозга. Отделы головного мозга. Строение переднего мозга. Строение коры больших полушарий переднего мозга. Функции различных зон коры больших полушарий головного мозга. Чувствительные, двигательные и ассоциативные зоны коры.
|
1
|
Практическая работа №2
«Изучение функции мозжечка»
|
9
|
5. Вегетативная нервная система и её роль в регуляции функций организма
Значение вегетативной нервной системы. Отделы вегетативной нервной системы. Строение, расположение и функции симпатической и парасимпатической нервной системы.
|
1
|
Опыт, проводимый в домашних условиях
Проверка совместной работы симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы
|
10
|
6. Нарушения в работе нервной системы
и их предупреждение
Факторы, вызывающие нарушения в работе нервной системы. Наследственные заболевания нервной системы. Ущерб, наносимый здоровью человека при попадании в организм ядовитых веществ техногенного происхождения, употреблении алкоголя, курении, электромагнитном излучении, инфекциях. Последствия травм головного и спинного мозга. Эпилепсия. Головная боль. Мигрень
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии датчик артериального давления, пульса)
|
11
|
7. Обобщающий урок «Строение и функции нервной системы»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 3. Эндокринная система. Регуляция функций в организме (3 ч)
|
12
|
1.Железы внутренней секреции: строение и функции
Эндокринная система. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Расположение, строение, функции и нарушения работы щитовидной железы. Паращитовидные железы. Строение и функции надпочечников. Гормоны надпочечников. Функции щитовидной железы. Вещества, выделяемые щитовидной железой. Сахарный диабет как расстройство работы щитовидной железы. Половые железы. Гипофиз. Функции гипоталамо-гипофизарной системы и нарушения её работы
|
1
|
|
13
|
2. Регуляция функций в организме
Нервная и гуморальная регуляция функций в организме. Нейрогуморальная регуляция
|
1
|
|
14
|
3. Обобщающий урок «Регуляция организменных функций»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 4. Опорно-двигательная система (6 ч)
|
15
|
1.Состав и строение костей. Развитие скелета
Части опорно-двигательного аппарата. Скелет. Состав кости. Внутреннее строение кости. Рост и развитие костей.
|
1
|
Опыт
«Исследование состава кости млекопитающего».
Работа с муляжом
«Скелет человека», лабораторное оборудование для проведения опытов.
Электронные та блицы и плакаты
Микроскоп.
Датчики температуры.
|
16
|
2. Виды костей и их соединений
Разновидности костей. Строение и виды трубчатых костей. Губчатые кости. Плоские кости. Разновидности сочленений костей. Неподвижное, полуподвижное, подвижное сочленение. Строение сустава. Первая помощь при повреждениях костей и их соединений. Перелом. Растяжение связок. Вывих.
|
1
|
Лабораторная работа
№ 2
«Виды костей».
Демонстрация приёмов оказания первой помощи при повреждениях опорно-двигательного аппарата
|
17
|
3. Скелет человека, его функции и строение
Функции скелета. Скелет туловища: позвоночник и грудная клетка. Строение черепа. Скелет верхних и нижних конечностей.
|
1
|
Работа с муляжом
«Скелет человека» Электронные таблицы и плакаты
|
18
|
4. Мышцы, их строение и функции. Утомление мышц
Роль мышц в организме человека. Расположение разных видов мышц в организме человека и их функции. Строение скелетной мышцы. Работа скелетных мышц. Мышцы — синергисты и антагонисты. Регуляция работы мышц. Мышечное утомление.
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии (датчик силомер)
Опыт
«Влияние статической и динамической работы, ритма и нагрузки на работоспособность мышц»
|
19
|
5. Значение физических упражнений для формирования опорно-двигательной системы
Значение физической нагрузки для здоровья человека. Гиподинамия. Нарушения опорно-двигательного аппарата и их профилактика. Мышечные судороги. Осанка и её нарушения. Плоскостопие.
|
1
|
Практические работы
«Проверка правильности своей осанки».
«Определение наличия плоскостопия»
|
20
|
6. Обобщающий урок «Строение и функции опорно-двигательной системы»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 5. Внутренняя среда организма (5 ч)
|
21
|
1.Внутренняя среда организма. Кровь: состав и функции
Компоненты внутренней среды организма. Взаимосвязь кровеносной системы, лимфатической системы и тканевой жидкости. Постоянство внутренней среды организма. Состав и функции крови. Состав плазмы крови и её функции
|
1
|
Микроскоп цифровой, микропрепараты
|
22
|
2. Форменные элементы крови
Разновидности форменных элементов крови. Особенности строения и функции эритроцитов. Роль гемоглобина. Места образования, разнообразие и функции лейкоцитов. Иммунитет. Тромбоциты, их функции.
|
1
|
Лабораторная работа № 3
«Сравнение строения эритроцитов крови человека и лягушки»
|
23
|
3. Свёртывание крови. Группы крови
Роль и механизм свёртывания крови. Переливание крови. Группы крови
|
1
|
|
24
|
4. Иммунитет. Нарушение иммунитета
Иммунная система. Клетки, ткани и органы, входящие в состав иммунной системы. Механизмы иммунной защиты. Вклад И.И. Мечникова и П. Эрлиха в исследование иммунитета. Клеточная и гуморальная теории иммунитета. Виды иммунитета. Вклад Л. Пастера в развитие медицины. Нарушения иммунитета. СПИД и ВИЧ. Аллергия
|
1
|
|
25
|
5. Обобщающий урок «Кровь как внутренняя среда организма»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 6. Кровеносная система (4 ч)
|
26
|
1.Сердце: его строение и работа
Строение и функции сердца. Работа сердца. Сердечный цикл. Регуляция работы сердца.
|
1
|
Лабораторная работа № 4
«Подсчёт пульса до и после дозированной нагрузки»
|
27
|
2. Сосуды. Круги кровообращения. Регуляция кровотока
Кровеносные сосуды. Строение и функции артерий, вен, капилляров. Движение крови по сосудам. Большой и малый круги кровообращения. Давление крови и его регуляция.
|
1
|
Цифровая лабо- ратория по фи- зиологии (датчик ЧСС)
|
28
|
3. Первая помощь при травмах и кровотечениях. Гигиена сердечнососудистой системы
Приёмы оказания первой помощи. Виды кровотечений. Гигиена сердечнососудистой системы. Неблагоприятное воздействие алкоголя, никотина, неправильного питания на сердечную мышцу. Гипертония. Гипотония. Стенокардия
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии (арте- риального давления)
|
29
|
4. Обобщающий урок «Сердечнососудистая система человека»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии (датчик ЧСС и артериального давления)
|
Тема 7. Дыхательная система (4 ч)
|
30
|
1. Общие сведения о дыхании. Органы дыхания
Этапы дыхания. Внешнее дыхание. Тканевое (клеточное) дыхание. Транспорт газов кровью. Воздухоносные пути. Строение лёгких.
|
1
|
Цифровая лабо- ратория по экологии (датчик окиси углерода)
|
31
|
2. Дыхательные движения. Жизненная ёмкость лёгких
Механизм дыхательных движений. Жизненная ёмкость лёгких. Изменение состава воздуха в лёгких. Регуляция дыхательных движений.
|
1
|
Практическая работа
«Измерение объёма грудной клетки во время вдоха и выдоха».
Цифровая лаборатория по физиологии (датчик частоты дыхания)
|
32
|
3. Заболевания органов дыхания и их предупреждение
Охрана воздуха. Загрязнители воздуха, негативно влияющие на дыхательную систему. Защитные рефлексы дыхательной системы. Травмы дыхательной системы. Искусственное дыхание. Оказание первой помощи при остановке сердца, пострадавшему при утоплении, отравлении угарным газом. Заболевания органов дыхательной системы
|
1
|
|
33
|
4. Обобщающий урок «Строение, функции и гигиена дыхательной системы»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 8. Пищеварительная система (4 ч)
|
34
|
1.Пищеварение в ротовой полости
Значение пищи для жизнедеятельности. Процессы пищеварения. Пищеварительный тракт. Пищеварение в полости рта. Зубы. Пищевод.
|
1
|
Демонстрационный опыт
«Влияние механической обработки пищи на скорость химических реакций».
Опыт
«Влияние ферментов слюны на углеводы».
Опыты, проводимые в домашних условиях
Электронные таблицы и плакаты.
Цифровая лаборатория по экологии (датчик рН)
|
35
|
2. Пищеварение в желудке и кишечнике
Пищеварение в желудке. Строение, функции желудка. Желудочный сок. Пищеварение в кишечнике. Строение кишечника. Строение и функции тонкого кишечника. Поджелудочная железа. Печень. Строение и функции толстого кишечника. Аппендикс.
|
1
|
Опыт
«Влияние ферментов желудочного сока на белки»
|
36
|
3. Регуляция пищеварения. Нарушения работы пищеварительной системы и их профилактика
Нервная и гуморальная регуляция работы отделов пищеварительной системы. Заболевания отделов пищеварительной системы. Правила гигиены ротовой полости. Режим питания. Меры профилактики желудочно-кишечных и глистных заболеваний. Первая помощь при пищевых отравлениях
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии (датчик частоты дыхания, ЧСС, артериального давления)
|
37
|
4. Обобщающий урок «Строение, функции и гигиена пищеварительной системы»
Обобщение и систематизация материала по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 9. Обмен веществ. Выделение продуктов обмена (4 ч)
|
38
|
1.Обменные процессы в организме
Пластический и энергетический обмен. Обмен воды. Обмен минеральных солей. Обмен белков. Обмен углеводов. Обмен жиров. Регуляция обмена веществ
|
1
|
|
39
|
2. Роль ферментов и витаминов в обмене веществ. Нарушения обмена веществ
Участие ферментов в обмене веществ. Роль витаминов в организме. Наиболее важные витамины (A, С, B1, B2, В12, D, E, K). Нормы питания. Заболевания, вызывающие нарушение обмена веществ.
|
1
|
Практическая работа
«Составление рациона питания с включением продуктов, содержащих витамины»
|
40
|
3. Мочевыделительная система
Пути выведения из организма вредных и лишних веществ. Строение мочевыделительной системы. Почки, их строение и работа. Регуляция работы почек. Заболевание органов мочевыделительной системы
|
1
|
|
42
|
4. Обобщающий урок «Обмен веществ — основа жизни»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 10. Кожные покровы человека (3 ч)
|
43
|
1.Строение и функции кожи
Слои кожи, их строение и функции. Функции кожных желёз. Ногти. Волосы. Строение и функции подкожной жировой клетчатки. Роль кожи в терморегуляции.
|
1
|
Цифровая лаборатория по физиологии датчик температуры и влажности)
|
44
|
2. Гигиена кожи. Помощь при повреждениях кожи. Значение закаливания
Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Первая помощь при тепловых и солнечных ударах. Кожные заболевания. Механические травмы кожи. Ожоги. Обморожения. Приёмы оказания первой помощи при ожогах и обморожениях. Закаливание организма.
|
1
|
Практическая работа
«Анализ использования методов закаливания своего организма»
|
45
|
3. Обобщающий урок «Строение, функции и гигиена кожи»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 11. Органы чувств. Анализаторы (7 ч)
|
46
|
1.Как мы воспринимаем мир
Значение органов чувств. Специфичность органов чувств. Понятие об анализаторах
|
1
|
|
47
|
2. Орган зрения. Зрительный анализатор
Строение и функции глаза. Строение зрительного анализатора.
|
1
|
Практические работы
«Обнаружение слепого пятна».
* «Исследование распределения палочек и колбочек в сетчатке».
* «Наблюдение за работой мышц, приводящих в движение глазное яблоко».
* «Изучение работы хрусталика».
Опыт, проводимый в домашних условиях
«Изучение изменения размера зрачка»
|
48
|
3. Как видит глаз. Нарушения зрения
Формирование зрительного образа. Нарушения зрения и их профилактика. Близорукость. Дальнозоркость. Первая помощь при травмах глаза
|
1
|
|
49
|
4. Орган слуха. Слуховой анализатор
Строение органа слуха. Строение и функции отделов уха. Восприятие звука. Нарушения слуха и меры профилактики этих нарушений.
|
1
|
Практическая работа
* «Выяснение взаимосвязи слуховой трубы и носоглотки».
Опыт, проводимый в домашних условиях
* «Доказательство участия мозга в определении направления источника звука»
|
50
|
5. Вестибулярный аппарат. Мышечное чувство и кожная чувствительность
Строение и функции вестибулярного аппарата. Мышечное чувство. Кожная чувствительность. Осязание. Восприятие тепла и холода. Боль.
|
1
|
Практическая работа
«Выяснение роли кожно-мышечного чувства».
Опыт, проводимый в домашних условиях
* «Доказательство функции полукружных каналов»
|
51
|
6. Органы обоняния и вкуса
Строение и функции органа обоняния. Строение и функции органа вкуса.
|
1
|
Опыты, проводимые в домашних условиях
«Обнаружение разных вкусовых рецепторов языка».
* «Определение взаимосвязи органов вкуса и обоняния»
|
52
|
7. Обобщающий урок «Строение и функции органов чувств и анализаторов»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Тема 12. Учение о высшей нервной деятельности (8 ч)
|
53
|
1.И.М. Сеченов и И.П. Павлов — создатели учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы
Высшая нервная деятельность. Вклад И.М. Сеченова и И.П. Павлова в исследование ВНД. Классификация безусловных рефлексов. Инстинкт. Классификация условных рефлексов.
|
1
|
Опыт, проводимый в домашних условиях
«Проверка ориентировочного рефлекса у окружающих»
|
54
|
2. Образование и торможение условного рефлекса
Механизм образования условного рефлекса. Доминанта. Вклад П.К. Анохина
в изучение ВНД. Принцип доминанты А.А. Ухтомского. Процессы торможения (работы И.М. Сеченова и И.П. Павлова). Закон взаимной индукции
|
1
|
|
55
|
3. Особенности высшей нервной деятельности человека
Сигнальные системы. Учение И.П. Павлова о двух сигнальных системах. Значение речи, мышления и сознания.
|
1
|
Опыт, проводимый в домашних условиях
«Проведение операций анализа и синтеза при выявлении признаков изучаемых объектов»
|
56
|
4. Личность. Интеллект
Характеристики личности. Характер. Типы нервной системы по И.П. Павлову. Типы темперамента. Интеллект.
|
1
|
Опыт, проводимый в домашних условиях
* «Самоанализ черт собственного характера»
|
57
|
5. Память
Память как свойство нервной системы. Механизмы памяти. Кратковременная и долговременная память. Виды памяти (двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая). Произвольная и непроизвольная память. Расстройства памяти.
|
1
|
Практические работы
«Проверка кратковременной памяти».
* «Проверка образной, эмоциональной, словесно-логической памяти»
|
58
|
6. Эмоции
Понятие об эмоции. Положительные и отрицательные эмоции. Стресс. Эмоциональные движения. Состояние аффекта. Контроль эмоций
|
1
|
|
59
|
7. Сон и бодрствование
Значение сна для человека. Регуляция сна. Биоритмы сна. Нарушения сна
|
1
|
|
60
|
8. Обобщающий урок «Особенности высшей нервной деятельности человека»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
Презентация проекта «Культура общения как фактор здорового образа жизни»
|
Тема 13. Размножение и развитие человека (6 ч)
|
61
|
1.Генетика человека
Факторы размножения. Процесс оплодотворения. Наследственные признаки ДНК. Половые хромосомы. Гены. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Наследственные болезни. Врождённые заболевания
|
|
|
62
|
2. Строение и функции половой системы человека (материал для самостоятельного изучения)
Строение и функции мужской и женской половой системы. Особенности созревания женских и мужских половых клеток — гамет. Половое созревание. Зрелость организма
|
1
|
|
63
|
3. Оплодотворение и внутриутробное развитие
Оплодотворение. Образование и развитие зародыша. Беременность и роды
|
1
|
|
64
|
4. Рост и развитие ребёнка после рождения
Периоды развития ребёнка. Грудной возраст. Раннее детство. Дошкольный период. Школьный период. Подростковый период. Половое созревание
|
1
|
|
65
|
5. Болезни, передаваемые половым путём (материал для самостоятельного изучения)
СПИД и ВИЧ. Гепатит B. Сифилис
|
1
|
|
66
|
6. Обобщающий урок «Воспроизведение и развитие организма человека»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
|
Подведение итогов обучения по курсу 8 класса (1 ч)
|
67
|
Забота о своём здоровье и здоровье окружающих. Условия сохранения здоровья. Культура общения. Здоровый образ жизни. Здоровье людей как часть проблемы сохранения жизни на Земле. Биосфера
|
1
|
|
68
|
Итоговая конференция
Презентация проектов и исследований
|
1
|
|
Скачать 220.97 Kb.