№ п/п
|
Содержание (название раздела, темы)
|
Общее количество часов по темам
|
Использование цифрового и аналогового оборудования детского технопарка «Школьный кванториум»
|
Тема 1. Земля — планета жизни (8 ч)
|
1
|
1.Земля — наш космический дом
Условия, обеспечивающие жизнь на нашей планете: наличие жидкой воды; озоновый слой атмосферы; поток энергии, поступающей от Солнца к растениям; наличие растений, способных к фотосинтезу и осуществляющих связь «Земля — космос». Влияние космоса на процессы, происходящие в живых организмах. Знакомство с работами А.Л. Чижевского. Примеры влияния солнечной активности на живые организмы. Понятие о природных ритмах нашей планеты: суточных, сезонных, годовых. Условия космической среды, несовместимые с жизнью
|
2
|
Взаимоконтроль
|
2
|
2. Сферы Земли
Литосфера — земная кора вместе с верхней частью мантии. Почва — верхний плодородный слой земли.
Условия, влияющие на процесс образования почвы, участие живых организмов в этом процессе.
Атмосфера — газовая оболочка Земли. Значение озонового слоя и атмосферного кислорода для поддержания жизни на Земле. История формирования атмосферы Земли, появление фотосинтеза и роль цианобактерий в этом крупном событии в истории Земли. Растения — «фабрика кислорода» современной планеты.
Гидросфера — водная оболочка Земли. Состав гидросферы. Вода — первая среда обитания живых организмов. Наличие жидкой воды — условие существования жизни. Биосфера — живая оболочка Земли
|
1
|
|
3
|
3. Биосфера и её связь с другими сферами Земли
В.И. Вернадский — основоположник учения о биосфере. Живое вещество — главный компонент биосферы. Влияние живых организмов на оболочки Земли. Единство живой и неживой природы. Примеры осадочных горных пород биогенного происхождения
|
1
|
|
4
|
4. Изменение облика Земли и живых организмов
Взаимосвязь эволюционных изменений живой природы и изменений в сферах Земли. Палеонтологические доказательства эволюционных изменений в живой природе. Основные события, происходившие в живой природе в разные эры: архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую
|
1
|
|
5
|
5. Следы далёких геологических эпох
|
1
|
Лабораторная работа № 1
«Знакомство с горными породами биогенного происхождения и ископаемыми остатками вымерших организмов»
|
6
|
6. Науки, изучающие условия сохранения жизни на Земле
Аспекты, связанные с проблемой сохранения жизни на Земле:
сохранение здоровья отдельных жителей планеты;
сохранение биоразнообразия биосферы;
обеспечение взаимосвязи всех сфер Земли.
Необходимость комплексных научных исследований в различных областях биологии, биохимии, биофизики. Экологические проблемы. Задачи общей экологии, глобальной экологии, экологии человека, социальной экологии и пути их решения. Роль космической биологии в решении проблем сохранения жизни на Земле
|
1
|
|
7
|
7. Обобщающий урок «Земля — планета жизни»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Экскурсия
«Следы былых биосфер» (экскурсия в палеонтологический или краеведческий музей; по усмотрению учителя может быть проведена при изучении темы 4 «Эволюционные изменения биологических систем»)
|
Тема 2. Единство живой и неживой природы Земли (9 ч)
|
8
|
1.Химические элементы в живой и неживой природе
Сравнение набора химических элементов звёздного, солнечного вещества и живой и неживой природы Земли. Примеры и экспериментальные доказательства наличия одних и тех же химических элементов в телах живой и неживой природы. Понятие о микро- и макроэлементах. Биогенная миграция атомов (на примере круговорота углерода). Роль биологического круговорота в поддержании жизни на Земле. Опасность вовлечения в круговорот ядовитых соединений. Накопление загрязняющих веществ в цепях питания
|
1
|
|
9
|
2. Вещества неживой природы, необходимые живым организмам
Понятие о неорганических и органических веществах (контроль усвоения базовых понятий основной школы). Вещества неживой природы, необходимые для жизни человеку, животным, растениям. Доказательства роли воды, атмосферного кислорода, минеральных солей в жизни живых организмов. Значение углекислого газа в жизни растений.
Условия, необходимые для жизни анаэробных и аэробных бактерий, цианобактерий и грибов.
|
1
|
Демонстрационные опыты
«Передвижение по стеблю минеральных веществ».
«Условия прорастания семян»
|
10
|
3. Живой организм — «фабрика» химических превращений
Химические процессы, происходящие в растении (сравнение процессов фотосинтеза и дыхания).
Клеточное дыхание — химический процесс добывания энергии. Разнообразие веществ, создаваемых живыми организмами. Растения, образующие фитонциды и дубильные вещества. Витамины растительного происхождения. Лекарственные и ядовитые растения. Приёмы оказания первой помощи при отравлении.
Использование процессов жизнедеятельности бактерий и грибов в промышленном производстве (при производстве кисломолочных продуктов, в биотехнологии).
Организм животного и человека — химический «завод». Химические изменения пищи под действием ферментов. Регуляция протекающих химических процессов — важнейшее свойство живых организмов.
|
2
|
Демонстрационный опыт
«Влияние слюны на крахмал».
«Исследование влияния характера пищи на количество и свойства выделяемой слюны»
Демонстрация рН желудочного сока (модель)
|
11
|
4. Физические явления в живой природе
Сравнение биологических, химических и физических явлений. Примеры физических явлений, происходящих в живых организмах: испарения, газообмена, звуковых, световых, капиллярных, механических явлений.
Экспериментальное доказательство испарения воды листьями. Решение поисковых задач, выясняющих значение испарения для животных и человека.
Значение газообмена в жизни живых организмов. Примеры строения органов дыхания, обеспечивающих более эффективный газообмен, у животных — обитателей разных сред.
Капиллярные силы, обеспечивающие передвижение водных растворов по древесине. Механическое движение в живой природе. Движение — свойство живого. Способы и скорость передвижения животных. Движение органов растения. Световые явления в живой природе. Значение света в жизни растений, животных, человека. Разнообразие органов зрения у животных. Оптическая система глаза человека.
Звуковые явления в живой природе. Звуки, издаваемые разными животными. Примеры звукового общения животных. Строение гортани человека.
|
1
|
Демонстрационный опыт
«Испарение воды листьями».
*Наблюдение за животными, изучение значения звукового общения в их жизни
|
12
|
5. Среды обитания. Приспособленность живых организмов к особенностям условий среды
Понятие «среда обитания». Водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная среды обитания. Примеры приспособленности живых организмов к определённой среде обитания. Приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции
|
1
|
|
12
|
6. Факторы среды. Приспособленность живых организмов к воздействию абиотических факторов
Воздействие на организм экологических факторов среды. Абиотические факторы. Температурные пределы существования жизни на планете. Примеры адаптации живых организмов к колебаниям температуры во внешней среде. Значение теплокровности в жизни птиц и млекопитающих. Разнообразие водного режима на планете. Приспособления живых организмов, связанные с добыванием и сохранением воды.
Солнце — источник света и тепла. Примеры приспособленности живых организмов к разной степени освещённости, изменению продолжительности светового периода и сезонным изменениям длины светового дня.
Взаимодействие живых организмов с атмосферным кислородом. Примеры аэробных и анаэробных организмов — представителей разных царств живой природы.
Биотические факторы среды. Взаимоотношения между живыми организмами.
Воздействие на окружающую среду антропогенного фактора (в том числе на примере данной местности).
|
1
|
Наблюдение за состоянием декоративных и дикорастущих растений своей местности
|
13
|
7. Круговорот веществ и превращение энергии
Круговорот веществ — совокупность повторяющихся процессов превращения и перемещения веществ, поддерживающих непрерывность жизни на нашей планете.
Автотрофы — производители органического вещества. Гетеротрофы — потребители и разрушители органического вещества. Роль растений, животных, бактерий и грибов в биосфере. Солнце — источник энергии. Пищевая цепь — цепь передачи вещества и энергии. Живые организмы — преобразователи энергии (световой в химическую, химической в электрическую, механическую)
|
1
|
|
14
|
8. Обобщающий урок «Взаимосвязь живой и неживой природы Земли»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
Экскурсия
«Единство живой и неживой природы. Изучение и описание экосистемы своей местности» (осенняя экскурсия в природу)
|
Тема 3. Системная организация живого (21 ч)
|
15
|
1.Химические соединения, обеспечивающие функционирование живой системы
Особенности химического состава живых организмов. Неорганические и органические вещества. Роль воды, минеральных солей, углеводов, липидов, белков в организме. Функции АТФ, нуклеиновых кислот (ДНК и РНК). Модель двойной спирали ДНК. Понятие о гене и генетическом коде
|
4
|
|
16
|
2. Клетка — единица строения живых организмов
Клеточное строение — общий признак живых организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Неклеточные формы жизни.
Прокариоты и эукариоты. Сравнение строения прокариотической и эукариотической клеток. Различия в строении эукариотических клеток представителей разных царств живой природы. Функции цитоплазматической мембраны, цитоплазмы, ядра и органоидов эукариотической клетки. Многообразие клеток одноклеточных и многоклеточных организмов. Клетка — единая структурно-функциональная биологическая система
|
2
|
|
17
|
3. Клетка — единица жизнедеятельности живого организма
Клетка — биологическая система, совокупность функционально связанных элементов, обеспечивающих её жизнеспособность.
Свойства, характерные для всего живого: обмен веществ (дыхание, питание, выделение), рост, развитие, раздражимость, наследственность, изменчивость.
Клеточное дыхание — процесс получения энергии. Аэробное и анаэробное дыхание. Взаимосвязь процессов дыхания и питания (на примере химических реакций в растительном организме).
Экспериментальное доказательство способности клетки отвечать на раздражение (передача нервного импульса и передача сигнала гуморальным путём)
|
2
|
|
18
|
4. Деление клетки — процесс, обеспечивающий рост и развитие организмов
Участие соматических клеток в процессе роста организма, повторение признаков и свойств материнской клетки. Функции ядра и хромосом, содержащих ДНК. Диплоидный набор хромосом в соматических клетках. Гаплоидный набор хромосом.
Митоз. Фазы митоза, события, происходящие в интерфазе и в каждой из четырёх фаз митоза. Роль уникального механизма удвоения молекул ДНК в передаче генетической информации. Понятие о хроматидах и веретене деления. Схема митоза, его биологическое значение.
|
2
|
Опыт, проводимый в домашних условиях
* «Экспериментальное доказательство биологического значения митоза»
|
19
|
5. Участие соматических и половых клеток в процессе размножения организмов
Размножение — общее свойство всего живого. Бесполое размножение (соматические клетки с диплоидным набором хромосом). Половое размножение (гаметы с гаплоидным набором хромосом, оплодотворение, образование зиготы, несущей диплоидный набор гомологичных хромосом). Обеспечение генетического разнообразия потомства. Мейоз. События, происходящие в интерфазе, в каждом из делений мейоза.
Схема мейоза, его биологическая роль. Сохранение хромосомного набора, свойственного данному виду, при половом и бесполом размножении
|
2
|
|
20
|
6. Сравнительная характеристика клеток одноклеточных организмов разных царств живой природы
|
1
|
Лабораторная работа № 2
|
21
|
7. Клетка — единица строения многоклеточного организма
|
1
|
Лабораторная работа № 3
|
22
|
8. Ткани. Взаимосвязь их строения
с выполняемой функцией
Понятие «ткань». Виды растительных и животных тканей. Доказательства взаимосвязи строения тканей с выполняемой ими функцией на примерах растительных (образовательной, проводящей, механической) и животных (эпителиальной, соединительной) тканей.
|
1
|
Опыт
«Обнаружение запасных питательных веществ в клубне картофеля и в зерновке пшеницы»
|
23
|
9. Ткани растительного и животного организмов
|
1
|
Лабораторная работа № 4
|
24
|
10. Организм — единое целое
Живой организм — биологическая система, функционирующая как единое целое. Существование единой биологической системы на уровне одноклеточного организма. Функциональная связь клеток, тканей, органов, систем органов многоклеточного организма.
Доказательства функционирования любого живого организма как единого целого.
|
1
|
Опыт
«Измерение своего пульса и частоты дыхательных движений до и после физической нагрузки (бега, прыжков или приседаний)»
Датчик давления
|
25
|
11. Экспериментальное доказательство целостности организма
|
1
|
Лабораторная работа № 5
«Изучение поведения и движения дождевого червя»
|
26
|
12. Сообщества живых организмов
Значения понятий «растительное сообщество» и «природное сообщество». Примеры растительных и природных сообществ, в том числе в своей местности. Внутривидовые и межвидовые отношения обитателей природного сообщества. Значения характеризующих межвидовые отношения понятий «хищничество», «паразитизм», «конкуренция», «квартирантство», «нахлебничество». Внутривидовые отношения. Понятие «популяция». Взаимосвязи особей в популяции. Схема, поясняющая структуру вида в пределах его ареала
|
1
|
|
27
|
13. Экологические системы.
Биосфера — глобальная экосистема
Понятие об экосистеме как едином природном комплексе, образованном живой и неживой природой. Примеры экосистем.
Биосфера — глобальная экосистема, охватывающая все явления жизни на планете. Роль продуцентов, консументов и редуцентов в круговороте веществ и превращении энергии в любой экосистеме и в биосфере в целом. Значение биологического разнообразия для сохранения биосферы
|
1
|
|
28
|
14. Обобщающий урок «Уровни организации жизни»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Тестирование
Экскурсия
«Жизнь в природном сообществе» (зимняя экскурсия в природу)
|
Тема 4. Эволюционные изменения биологических систем (17 ч)
|
29
|
1.Всё течёт, всё изменяется
Развитие биологической науки в XVII–XIX вв., формирование идеи исторического развития жизни на Земле.
Ж. Кювье — один из основателей науки палеонтологии, его отношение к идее исторического развития живого. Работы К. Бэра в области эмбриологии, их роль в развитии идеи эволюции.
Первая эволюционная концепция Ж.Б. Ламарка. Взгляды Ламарка на причины эволюции организмов. Ч. Дарвин — основоположник первой научной теории, объясняющей механизмы эволюции
|
1
|
|
30
|
2. Основные положения теории Ч. Дарвина
Искусственный отбор в практике селекционеров и его роль в создании эволюционной теории Дарвина. Естественный отбор. Борьба за существование: внутривидовая, межвидовая, борьба с неблагоприятными для жизни условиями неживой природы. Изменчивость и наследственность — общие свойства живого.
Наследственная (индивидуальная, неопределённая) и ненаследственная (групповая, определённая) изменчивость. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор — движущие силы эволюции. Многообразие видов и приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции.
|
2
|
* Наблюдение за домашними животными или птицами парка (выявление признаков индивидуальной изменчивости у представителей одного вида или породы).
Экскурсия
«Использование биологических знаний в практике сельского хозяйства (знакомство с сельскохозяйственными растениями и животными своей местности)»
|
31
|
3. Современное эволюционное учение
Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Вклад генетики и молекулярной биологии в изучение основ наследственности. Синтез позиций, выдвинутых Дарвином и предоставленных генетикой, молекулярной биологией и экологией. Развитие современной синтетической теории эволюции. Мутации и модификации. Понятие о мутагенах.
|
4
|
Опыт «Изучение влияния света на клубень картофеля»
Цифровой микроскоп, лабораторное оборудование.
|
32
|
4. Выявление модификационной (ненаследственной) изменчивости организмов
|
1
|
Лабораторная работа
№ 6
Опыт, проводимый в домашних условиях
«Исследование пределов модификационной изменчивости у проростков фасоли (или гороха)»
|
33
|
5. Популяция — элементарная единица эволюции
Существование вида в форме популяции. Определения понятия «популяция». Генофонд популяции — совокупность всех генов популяции. Колебания численности популяции (волны жизни) и их эволюционное значение. Факторы, влияющие на численность популяции. Свободное скрещивание особей одного вида в природных популяциях, возникновение мутаций и их комбинаций. Популяция — элементарная единица эволюции
|
2
|
|
34
|
6. Эволюционные изменения в царстве Растения
Основные этапы развития растительного мира Земли. Особенности строения и условия размножения представителей изученных ранее отделов царства Растения, доказательства их родственных связей и единства происхождения. Многообразие растений и возникновение приспособлений к условиям обитания — результат эволюции
|
1
|
|
35
|
7. Цветок, плод, семя — генеративные органы покрытосеменных растений
современной планеты
|
1
|
Лабораторная работа № 7
«Строение генеративных органов цветкового растения»
Цифровой микроскоп, лабораторное оборудование.
|
36
|
8. Эволюционные изменения в царстве Животные
Характерные черты биологической эволюции: преемственная связь одних групп животных с другими, приспособленность животных к условиям существования, усложнение и совершенствование организации от одной геологической эпохи к другой.
Этапы развития животного мира, доказательства единства происхождения животных от далёкого общего предка. Доказательства преемственной связи одних групп животных с другими. Приспособленность животных к среде обитания — результат эволюции.
|
1
|
Практическая работа
«Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (на конкретных примерах)»
|
37
|
9. Сравнительно-анатомические доказательства общности происхождения хордовых животных
|
1
|
Лабораторная работа № 8
|
38
|
10. Доказательства биологической природы человека
Классификация хордовых, место человека в системе органического мира.
Сравнительно-анатомические доказательства принадлежности человека к царству Животные, подтипу Позвоночные, классу Млекопитающие, отряду Приматы. Атавизмы и рудименты. Эмбриологические доказательства биологической природы человека. Роль биохимии, цитологии, гистологии в предоставлении доказательств отдалённого родства человека и животных. Расы Человека разумного. Доказательства принадлежности представителей всех рас к одному виду
|
1
|
|
39
|
11. Биологические и социальные факторы становления человека
Антропогенез — процесс происхождения и формирования человека. Движущие факторы антропогенеза: биологические (наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор) и социальные (общественная жизнь и труд, членораздельная речь и мышление). Роль общения, воспитания, обучения как социальных факторов становления человека. Влияние деятельности человека на окружающую среду. Проблемы сохранения жизни на Земле и роль Человека разумного в их решении
|
1
|
|
40
|
12. Обобщающий урок «Движущие силы
и результат эволюции»
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
1
|
Экскурсии
«Следы былых биосфер» (по усмотрению учителя проводится при изучении темы 1 или темы 4).
«Происхождение человека» (по усмотрению учителя проводится в качестве повторения темы, предусмотренной примерной программой по биологии в курсе «Человек»)
|
Тема 5. Многообразие живого мира — результат эволюции (13 ч)
|
41
|
1.Систематика — наука о классификации живых организмов
Задачи науки систематики. Краткая история её развития. Многообразие живого мира и принципы объединения организмов в одну систематическую группу. Царства живой природы. Систематические группы в царстве Растения и царстве Животные. Признаки вида. Вид — основная систематическая единица. Многообразие видов — результат эволюции
|
1
|
|
42
|
2. Царство Бактерии
Бактерии — древнейшие обитатели планеты. Роль цианобактерий в истории Земли. Разнообразие сред обитания бактерий, их приспособленность к жизни на современной планете. Роль бактерий в природе и жизни человека. Особенности строения и жизнедеятельности организмов-прокариотов.
Разнообразие бактерий по типу питания: автотрофы (цианобактерии), гетеротрофы (сапротрофы, паразиты).
Разнообразие способов дыхания: анаэробы и аэробы.
Размножение бактерий. Роль спор. Движение бактерий, типы жгутиков. Общие признаки царства
|
1
|
|
43
|
3. Царство Грибы
Грибы — одноклеточные и многоклеточные организмы-эукариоты. Сходство грибов с растениями и животными как свидетельство их происхождения от общей предковой группы организмов. Отличия грибов от растений и животных — свидетельство исторического развития живого мира.
Строение плесневых и шляпочных грибов, особенности питания и размножения. Дрожжи — одноклеточные грибы. Среды обитания грибов, обеспечивающие их гетеротрофное питание.
Способы гетеротрофного питания: сапротрофы и паразиты.
Взаимосвязи грибов с растениями. Лишайник — симбиоз гриба и водоросли. Роль грибов в природе и жизни человека. Общие признаки царства Грибы.
|
1
|
Опыты, проводимые в домашних условиях
«Практическое использование гетеротрофного питания грибов».
«Изучение развития плесневого гриба из спор»
|
44
|
4. Строение плесневых и шляпочных грибов
|
1
|
Лабораторная работа № 9
|
45
|
5. Царство Растения
Ботаника — наука о растениях. Понятие «флора».
Реликты и их научное значение.
Культурные, декоративные, дикорастущие растения, их роль в жизни человека. Многообразие растений, возникшее в ходе их исторического развития.
Сравнительная характеристика представителей разных отделов царства Растения, доказательства их происхождения от общего предка.
Особенности строения растительной клетки, обусловливающие особенности питания растительного организма. Растения — производители органического вещества и кислорода на Земле.
Размножение и расселение растений. Половое и бесполое размножение. Чередование поколений (гаметофита и спорофита) при половом размножении. Общие признаки царства Растения
|
2
|
|
46
|
6. Определение растений своего региона
|
1
|
Лабораторная работа № 10
|
47
|
7. Царство Животные
Зоология — система научных дисциплин. Понятие «фауна». Роль животных в природе и жизни человека. Многообразие животных — результат эволюции. Подцарство Простейшие, или Одноклеточные. Многообразие простейших, особенности жизнедеятельности клетки-организма. Доказательства принадлежности простейших к царству Животные. Подцарство Многоклеточные. Системная организация многоклеточного организма. Ткани животного организма, в том числе человека. Системы органов и их функции. Организм — единое целое. Общие признаки животных
|
1
|
|
48
|
8. Определение видов птиц
|
1
|
Лабораторная работа № 11
|
49
|
9. Царство Вирусы
Из истории открытия вирусов, знакомство с работами Д.И. Ивановского.
Многообразие вирусов бактерий, растений, животных, человека. Понятие о бактериофаге. СПИД — «чума XX века». Строение вируса, механизмы проникновения вируса в клетку. Вирусы — паразиты на генетическом уровне. Общие признаки вирусов
|
2
|
|
50
|
10. Человек разумный и его роль на Земле
Человек — могущественная сила, влияющая на процессы, происходящие в живой и неживой природе. Понятие об антропогенном факторе среды. Примеры положительного и отрицательного влияния деятельности человека на окружающую среду. Знакомство с элементами стратегии выживания человечества. Проблема смены приоритетов и отказа от потребительства как необходимое условие выживания человечества. В.И. Вернадский
о сфере разума — ноосфере. Основные предпосылки перехода биосферы в ноосферу. Биосферная функция человечества
|
1
|
|
51
|
11. Итоговая конференция на тему «Роль биологических наук в решении практических задач»
|
1
|
|
Скачать 220.97 Kb.