РП - 207 физика. Рабочая программа учебной дисциплины о. Д. П. 12 Физика
 Скачать 3.34 Mb.
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Материально-техническое обеспечение Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета "Физика"; лабораторий физики. Оборудование учебного кабинета: -посадочные места по количеству обучающихся -рабочее место преподавателя -комплект учебно-наглядных пособий «Атомная физика» -объемные модели металлической кристаллической решетки -лабораторное оборудование Технические средства обучения: -компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор -интерактивная доска -презентации к урокам 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1 Дмитриева В.Ф.Физика Учебник для студентов СПО Москва Изд.центр «Академия»2014 2.Дмитриева В.Ф.Задачи по физике для студентов СПО Москва Изд.центр «Академия»2014 3.Генденштейн Л.Э,Дик Ю.И Физика Учебник для 10 кл Москва Просвещение 2012 4. Генденштейн Л.Э,Дик Ю.И Физика Учебник для 11 кл Москва Просвещение 2012 5. Генденштейн Л.Э,Дик Ю.И Физика Задачник для 10 кл Москва Просвещение 2014 6 Генденштейн Л.Э,Дик Ю.И Физика Задачник для 11 кл Москва Просвещение 2014 7.Мякишев Г.Я,Буховцев Б.Б, Сотский Н.Н Физика Учебник для 10 кл Москва Просвещение 2014 8.Мякишев Г.Я, БуховцевБ.Б,Сотский Н.Н Физика Учебник для 11 кл Москва Просвещение 2014 Дополнительные источники: 1.Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика 10 класс», «Физика 11 класс» при изучении физики на базовом и профильном уровне. - М: Просвещение, 2014. 2.Касьянов В.А. Физика. 10, 11 класс. Тематическое и поурочное планирование. - М.: Просвещение, 2014. 3.Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2014. 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации Контрольные работы по физике в первом семестре Контрольная работа №1«Кинематика материальной точки» I вариант.  1  . На рисунке 1 представлен график зависимости ускорения тела от времени t. Какой из графиков зависимости скорости от времени t, приведенных на рисунке 2, может соответствовать этому графику?   2  . По графику зависимости модуля скорости велосипедиста от времени t (рис. 3) определите модуль его ускорения  в течение первых трех секунд движения.А. З м/с2; Б. 4 м/с; В. 4 м/с2; Г.б м/с2; Д. 12 м/с2. 3. По графику зависимости скорости от времени (рис. 3) определите среднюю скорость велосипедиста за время = 6 с. А. 2 м/с; Б 4 м/с; В. 6 м/с; Г. 7 м/с; Д. 8 м/с. 4. Теннисный мяч, брошенный горизонтально с высоты 4,9 м, упал на землю на расстоянии 30 м от точки бросания. Какова начальная скорость мяча и время его полета? А. 30 м/с, 1с; Б. 26 м/с, 1,5 с; В. 20 м/с, 2 с; Г. 15 м/с, 25 с; Д. 10м/с, 3с. 5. Тело свободно падает с высоты 24,8 м. Какой путь оно проходит за 0,5 с до падения на землю? А. 12,4м; Б. 10,2м; В.9,8м; Г.9м; Д.8,2м. Контрольная работа №1«Кинематика материальной точки» II вариант 1. Наездник проходит первую половину дистанции со скоростью 30 км/ч, а вторую — со скоростью 20 км/ч. Какова средняя скорость наездника на дистанции? А. 22 км/ч, Б. 24 км/ч В. 25 км/ч; Г. 26 км/ч; Д 28 км/ч 2  . На рисунке 1 представлен график зависимости скорости тела от времени t. Какой из графиков движения на рисунке 2 может соответствовать этой зависимости?.    3. Какой из графиков зависимости ускорения тела от времени t (рис. 3) соответствует зависимости скорости от времени (рис. 1)?  4. Какой путь проходит свободно падающая (без начальной скорости) капля за третью секунду от момента отрыва? А. 24,5м; Б. 27,4м; В. 30,2м; Г. 32,бм; Д. 33,1м. 5. Упругий шар падает вертикально на наклонную плоскость со скоростью. 5 м/с. На каком расстоянии шар второй раз ударится об эту плоскость? Угол наклона плоскости к горизонту равен 30°. А. 6,1м; Б. 5,9м; В. 5,5м; Г. 5,3м; Д. 5,1м. Контрольная работа№2 .«Законы Ньютона». I вариант. 1. Масса космонавта 60 кг. Какова его масса на Луне, где гравитационное притяжению тел в 6 раз слабее, чем на Земле? А. 10 кг; Б. 54 кг; В. 60 кг; Г. 66 кг; Д. 360 кг. 2. При отправлении поезда груз, подвешенный к потолку вагона, отклонился на восток. В каком направлении начал двигаться поезд? А. На восток; Б. На запад; В. На север; Г. На юг; Д. Среди ответов А—Г нет правильного. 3. В ящик массой 15 кг, скользящий по полу, садится ребенок массой 30 кг. Как при этом изменится сила трения ящика о пол? А. Останется прежней; Б Увеличится в 2 раза; В. Увеличится в 3 раза; Г. Уменьшится в 2 раза; Д. Уменьшится в 3 раза. 4  . Два бруска, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 1), тянут с силой Р = 2 Н вправо по столу. Массы брусков m1= 0,2 кг и m2 = 0,3 кг, коэффициент трения скольжения бруска по столу k= 0,2. С каким ускорением движутся бруски?А. 1 м/с2 Б. 2 м/с2 В. 3 м/с2 Г. 4 м/с2 Д. 5 м/с2. 5. Шайба скользит с ледяной горки высотой Н = 5 м, наклоненной к горизонту под углом  = 45°. Коэффициент трения шайбы о лед = 0,2. Горка плавно переходит в горизонтальную ледяную поверхность. Какой путь пройдет шайба до остановки по горизонтальной поверхности? А.5м; Б.10м; В.15м; Г.20м; Д.25м. Контрольная работа №2.«Законы Ньютона». II вариант 1   . На рисунке 1 представлены векторы скорости t и ускорения и движения тела. Каково направление равнодействующей всех сил, действующих на это тело?2. Тело сжимают две силы. Сила, равная 100 Н, направлена вправо, а сила, равная 200 Н, направлена влево. Каковы направление и модуль равнодействующей сил, действующих на тело? А. Вправо 100 Н; Б. Влево 200 Н; В. Вправо 200 Н; Г. Влево 100 Н; Д. Влево 300 Н. 3. Тележку массой 15 кг толкают с силой 45 Н. Ускорение тележки при этом 1 м/с2. Чему равен модуль силы, препятствующий движению тележки? А.25Н; Б. 30Н; В.35Н; Г40Н; Д.45Н. 4  . Два тела, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 2), тянут с силой Р = 12 Н, составляющей угол а = 60° с горизонтом, по гладкому столу ( = 0). Какова сила натяжения нити?А.1Н; Б.2Н; В.3Н; Г.4Н; Д.5Н. 5. Кубик начинает скользить с начальной скоростью = 5 м/с вверх по ледяной прямолинейной горке, наклоненной к горизонту под углом = 45°. Коэффициент трения скольжения кубика о лед = 0,2. Через какой промежуток времени кубик вернется к основанию горки?А. 1,34с; Б.1,54с; В. 1,74с; Г.1,94с; Д.2,04с. Контрольная работа №З «Законы сохранения» 1 вариант 1. Шарик массой m, движущийся вправо со скоростью v0 в направлении стенки, абсолютно упруго отражается от нее. Каково изменение импульса шарика? А. mv0 (направлено влево); Б. 2mv0 (направлено влево); В. mv0 (направлено вправо); Г. 2mv0 (направлено вправо); Д. 0. 2  . По условию задачи 1 определите изменение кинетической энергии шарика.А.  . Б.  . В. 0. Г.  Д.  3. Два мяча движутся навстречу друг другу со скоростями 2 м/с и 4 м/с (рис. 1). Массы мячей равны 150 г и 50 г соответственно. После столкновения меньший мяч стал двигаться вправо со скоростью 5 м/с. С какой скоростью и в каком направлении будет двигаться больший мяч? А.1 м/с, влево; Б.1 м/с, вправо; В.2 м/с, влево; Г.2 м/с, вправо; Д.3 м/с, влево. 4  . Шарик из пластилина массой m, висящий на нити (рис. 2), отклоняют от положения равновесия на высоту H и отпускают. Он сталкивается с другим шариком массой 2m, висящим на нити равной длины. На какую высоту поднимутся шарики после абсолютно неупругого столкновения? А.Н/1б; Б.Н/9; В.Н/8; Г.Н/4; Д.Н/2. 5. На столе высотой 1 м лежат рядом пять словарей, толщиной по 10 см и массой по 2 кг каждый. Какую работу требуется совершить, чтобы уложить их друг на друга? А. 29,4 Дж; Б. 24,5 Дж; В. 19,б Дж; Г. 9,8 Дж; Д. Среди ответов А—Г нет правильного. Контрольная работа №3 «Законы сохранения» 2  вариант1. Какую скорость приобретет неподвижное тело массой 5 кг под действием импульса силы 20 Н•с? А. 100 м/с; Б. 20 м/с; В. 10 м/с; Г. 4 м/с; Д. 2 м/с. 2. После удара о пружину металлический цилиндр массой 1 кг (рис. 1) останавливается за 0,02 с. Начальная скорость цилиндра v0= 10 м/с. Каково изменение импульса цилиндра в результате его остановки? А. 0,2  ; Б. 2 ; В. 10 ; Г. 20 ; Д. 200 .3. По условию задачи 2 определите среднюю силу сопротивления пружины. А. 200 Н; Б.300 Н; В.400Н; Г.500Н; Д. 600Н. 4  . Шарик массой m, подвешенный на нити длиной  , вращается по окружности радиусом r в горизонтальной плоскости с угловой скоростью  (рис. 2). Какова cила натяжения нити? А.  Б.  В.  ;Г.  ; Д.  5. Во сколько раз радиус орбиты спутника, висящего над опрёделенной точкой Земли, больше радиуса Земли? А. В 3 раза; В. В 10 раз; Д. В 21 раз. Б. В 7 раз; Г. В 18 раз; |