основания и фундаменты. РП Основания и фундаменты ПГС 2016. Рабочая программа
 Скачать 64.08 Kb.
|
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Основания и фундаменты» является обязательной дисциплиной (Б1.В.ОД.9) вариативной части Блока1 «Дисциплины (модули)» по направлениюподготовки 08.03.01 Строительство, профиль «Промышленное и гражданское строительство». Изучается студентами IV курса в 7 и 8семестрах. Цель изучения дисциплины: - освоения дисциплины является ознакомление студента с общими принципами проектирования оснований и фундаментов, в открытых котлованах, свайных фундаментов, методов искусственного улучшения грунтов основания, фундаментов глубокого заложения, строительства в особых условиях, реконструкции фундаментов, автоматизированного проектирования фундаментов. Задачи изучения дисциплины: выработать у студентов навыки оценки инженерно-геологических и гидрогеологических условий строительной площадки; обучить студентов методам расчета, проектирования, возведения и эксплуатации оснований и фундаментов инженерных конструкций, а также подземных сооружений в различных инженерно-геологических и гидрогеологических условиях, в т.ч. в условиях стесненной городской застройки; обучить студентов методам обследования оснований и фундаментов эксплуатируемых зданий и сооружений, особенностям их расчета и методам усиления. способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ОПК-2); Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при освоении ранее изученныхдисциплин, таких как:Б1.Б.7«Математика», Б1.Б.11«Физика», Б1.Б.12 «Техническая механика», Б1.Б.18 «Строительные материалы», Б1.В.ОД.3«Сопротивление материалов», Б1.В.ОД.4 «Строительная механика». Освоение дисциплины является основой для изучения последующих дисциплин, таких как: Б1.В.ДВ.3.1 «Обследование и испытание зданий и сооружений», Б1.В.ДВ.3.2 «Мониторинг технического состояния зданий и сооружений». ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ Таблица 2- Трудоемкость дисциплины
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 4.1. Тематические разделы курса Таблица 3- Тематический план курса для студентов очной формы обучения направления подготовки 08.03.01 Строительство профиль «Промышленное и гражданское строительство»
Тематический план курса для студентов заочной формы обучения 08.03.01 Строительство профиль «Промышленное и гражданское строительство»представлен в приложении2. 4.2. Содержание лекционного курса, практических (лабораторных) занятий и перечень учебно - методического обеспечения для самостоятельной работы студентов Тема 1. Общие положения по проектированию оснований и фундаментов Содержание лекционного курса Основные понятия и определения. Классификация оснований и фундаментов. Исходные данные для проектирования оснований и фундаментов. Основные положения проектирования оснований и фундаментов по предельным состояниям. План практическогозанятия Практическое занятие 1. Общие положения по проектированию оснований и фундаментов(2 часа). Цель:усвоить общие положения по проектированию оснований и фундаментов Изучаемые вопросы: Обработка и анализ инженерно-геологических данных. Назначение планировочной отметки. Выбор типа основания фундаментов мелкого заложения. Назначение глубины заложения фундаментов Основные понятия (категории): Инженерно-геологические условия. Глубина заложения фундаментов. Типы фундаментов. Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Виды искусственно улучшенных оснований. Конструктивные методы улучшения работы грунтов в основании. Уплотнение грунтов. Закрепление грунтов. Список литературы Основная литература[1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 2. Фундаменты, возводимые в открытых котлованах Содержание лекционного курса Фундаменты, возводимые в открытых котлованах. Виды и конструкции фундаментов мелкого заложения. Факторы влияющие на выбор глубины заложения подошвы фундаментов. Определение предварительных размеров подошвы фундаментов при действии центрально и внецентренно приложенной нагрузки. Расчет жестких фундаментов по второй группе предельных состояний. План практическогозанятия Практическое занятие 2.Фундаменты, возводимые в открытых котлованах(бчасов). Цель:усвоить способы проектирования фундаментов в открытых котлованах. Изучаемые вопросы: Определение предварительных размеров ленточных и столбчатых фундаментов в плане. Определение осадки фундаментов методом послойного элементарного суммирования. Учет взаимного влияния фундаментов при расчете осадок. Конструирование фундаментов мелкого заложения. Оформление планов и разрезов фундаментов. Основные понятия (категории): Ленточные и столбчатые фундаменты. Осадка фундаментов. Фундаменты мелкого заложения. Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Конструкции опускного типа (оболочки и колодцы). Фундаменты, выполненные с помощью траншейных разработок. Конструкции, возводимые с помощью струйного размыва. Конструкции возводимые с помощью перемешивания. Устройство подземных сооружений. Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 3. Свайные фундаменты Содержание лекционного курса Свайные фундаменты. Забивные сваи и область их применения, достоинства и недостатки. Набивные сваи, область их применения, достоинства и недостатки. Методы определения несущей способности висячих свай. Расчет свайных фундаментов при действии центральных и внецентренных нагрузок. Расчет осадок свайных фундаментов. План практическогозанятия Практическое занятие 3.Свайные фундаменты(4 часа). Цель:усвоить способы проектирования свайных фундаментов Изучаемые вопросы: Назначение глубины заложения подошвы ростверков. Выбор требуемой длины свай. Составление расчетной схемы и определение несущей способности свай по грунту и материалу. Определение количества свай в ростверке, их размещение, конструирование ростверков. Определение фактической нагрузки, действующей на 1 сваю. Проверка напряжений в уровне нижних концов свай. Расчет осадок свайных фундаментов. Особенности определение несущей способности набивных свай. Оформление планов свайного поля и схемы ростверков. Составление спецификаций. Основные понятия (категории): Определение механических свойств материалов при растяжении. Механические характеристики, определяемые по диаграмме растяжения. Пластичные и хрупкие материалы. Механические свойства при сжатии. Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Крепление стен котлованов. Распорные крепления. Шпунтовые ограждения. Расчёт минимального заглубления консольной стены. Расчёт заанкерованной стены. Инъекционные анкеры. Анкеры траншейного типа. Водопонижение. Противофильтрационные завесы. Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 4. Фундаменты глубокого заложения Содержание лекционного курса Виды фундаментов глубокого заложения. Область применения. Основы расчета. План практическогозанятия Практическое занятие 4.Фундаменты глубокого заложения(2 часа). Цель:усвоить способы проектирования фундаментов глубокого заложения Изучаемые вопросы: Определение требуемых параметров опускного колодца и составление расчетной схемы для расчета его стен. Основные понятия (категории): Опускные колодцы. Расчетные схемы стен опускных колодцев. Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Конструкции и методы устройства фундаментов в районах распространения вечномерзлых грунтов. Принципы использования вечномерзлых грунтов в качестве оснований. Основные положения расчёта оснований и фундаментов по I принципу. Основные положения расчёта оснований и фундаментов по II принципу. Расчётфундаментов на воздействие касательных сил морозного пучения грунта. Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 5.Методы преобразования строительных свойств грунтов Содержание лекционного курса Методы преобразования строительных свойств грунтов. Классификация методов преобразования строительных свойств основания. План практическогозанятия Практическое занятие 5.Методы преобразования строительных свойств грунтов(6 часов). Цель:усвоить методы преобразования строительных свойств грунтов Изучаемые вопросы: Особенности проектирования уплотнения слабых грунтов Основные понятия (категории): Свойства слабых грунтов. Способы уплотнения Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Ситуации, приводящие к опасному развитию деформаций оснований зданий и сооружений. Основные расчёты по предельным состояниям. Оценка техническогосостояния конструкций кирпичных, крупноблочных и крупнопанельных домов порезультатам обследований с учётом развития повреждений и физического износа.Проектирование свай усиления существующих фундаментов. Конструктивные методы усиления. Инъекционные методы усиления. Усиление фундаментов сиспользованием свай. Причины развития дополнительных осадок зданий при возведении возле них зданий и сооружений. Дополнительная осадка отизменения напряженного состояния основания соседних зданий. Дополнительная осадка от строительнотехнологических воздействий. Проектирование фундаментов вблизи существующих зданий. Меры по уменьшении влияния строящегося здания на соседние. Список литературы Основная литература[1;2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 6.Строительство на структурно-неустойчивых грунтах Содержание лекционного курса Строительство на структурно-неустойчивых грунтах. Виды структурнонеустойчивых грунтов. Принципы проектирования оснований и фундаменты на структурно-неустойчивых грунтах План практическогозанятия Практическое занятие 6. Строительство на структурно-неустойчивых грунтах(12 часов). Цель:усвоитьспособы строительства на структурно-неустойчивых грунтах Изучаемые вопросы: Разработка конструктивных мероприятий при проектировании фундаментов на набухающих и просадочных грунтах. Основные понятия (категории): Просадочные и набухающие грунты Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Автоматизированные способы проектирования оснований и фундаменты на структурно-неустойчивых грунтах Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 7.Фундаменты при динамических воздействиях Содержание лекционного курса Особенности динамических воздействий на сооружения и грунты оснований. Виды и характеристика колебаний. Фундаменты под машины и оборудование. Задачи проектирования. Фундаменты в сейсмических районах. План практическогозанятия Практическое занятие 7. Фундаменты при динамических воздействиях(6 часа). Цель:усвоить расчет фундаментов при динамических воздействиях Изучаемые вопросы: Конструктивные особенности фундаментов машин. Методов расчёта фундаментов на динамические нагрузки. Методы определения динамических характеристик основания. Мероприятия по уменьшению амплитуд колебаний фундаментов. Основные понятия (категории): Колебания. Динамические воздействия. Методы расчета фундаментов при динамических нагрузках Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Основные положения проектирования и конструированиясейсмостойких фундаментов. Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 8.Реконструкция фундаментов и усиление оснований. Строительство в стесненных условиях Содержание лекционного курса Причины, вызывающие необходимость реконструкции фундаментов и усиления основания. Обследование оснований и фундаментов. Расчет оснований и фундаментов при реконструкции зданий и сооружений. Методы усиления оснований и фундаментов. Технология безопасности при реконструкции фундаментов и усиления оснований. План практическогозанятия Практическое занятие 8.Реконструкция фундаментов и усиление оснований. Строительство в стесненных условиях(12 часов). Цель:усвоитьметоды реконструкции фундаментов Изучаемые вопросы: Особенности проектирования фундаментов при реконструкции зданий. Основные понятия (категории): Реконструкция фундаментов Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Основные инструментальные методы проведения геомониторинга. Критерии оценки результатов мониторинга осадок сооружений. Примеры проведения геомониторинга. Научно-техническое сопровождение строительства. Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] Тема 9.Автоматизированное проектирование фундаментов Содержание лекционного курса Вариантное проектирование. Общие характеристики САПР ОиФ. Автоматизация расчетов оснований и фундаментов План практическогозанятия Практическое занятие 9.Автоматизированное проектирование фундаментов(6 часов). Цель:усвоитьспособы автоматизированного проектирования фундаментов Изучаемые вопросы: Способы автоматизированного проектирования фундаментов Основные понятия (категории): САПР при расчете фундаментов Самостоятельная работа студента: Изучаемые вопросы: Современные альтернативные методы автоматизированного проектирования фундаментов в зарубежных странах Список литературы Основная литература [1; 2] Дополнительная литература [1; 2; 3; 4; 5] 5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основная: Берлинов М. В. Основания и фундаменты [Электронный ресурс] : учебное пособие/ Берлинов М.В. - Санкт-Петербург: Лань, 2011. — Режим доступа: http://eJanbook.com Березнев, В. А. Инженерные сооружения (с основаниями и фундаментами) [Электронный ресурс] : учебное пособие для бакалавров* / В. А. Березнев, В. М. Шувалов. - Пермь : [б. и.], 2014. - Режим доступа: http://pgsha.ru/web/generalinfo/library/ Дополнительная: Волосухин В.А. Расчет и проектирование подпорных стен гидротехнических сооружений : учебное пособие* / В. А. Волосухин, В. П. Дыба, С. И. Евтушенко. - М. : АСВ, 2008. - 96с. Гончаров А.А. Свайные работы : учебное пособие* / А. А. Гончаров. - М. : Академия, 2008. - 92с. Дашжамц Д. Основания и фундаменты на мерзлых и пучинистых грунтах (на примерах Забайкалья и Монголии) : учебное пособие* / Д. Дашжамц, Я. А. Кроник, Б. В. Лыкшитов ; ред. Я. А. Кроник. - М. : АСВ, 2009. - 156с. Берлинов, М.В. Расчет оснований и фундаментов [Электронный ресурс] : учебное пособие / М.В. Берлинов, Б.А. Ягупов.- Санкт-Петербург. : Лань, 2011. — Режим доступа:http://eJanbook.com Периодические издания: Academia. Архитектура и строительство, Жилищное строительство, Основания, фундаменты и механика грунтов 6. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО- ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Электронный каталог библиотеки Пермской ГСХА [Электронный ресурс]: базы данных содержат сведения о всех видах лит., поступающей в фонд библиотеки Пермской ГСХА. - Электрон.дан. (194 701 запись). - Пермь: [б.и., 2005].Свидетельство о регистрации ЭР №20164 от 03.06.2014г. Доступ не ограничен. www.pgsha.ru/web/generalinfo/library/webirbis/ Собственная электронная библиотека. Свидетельство о регистрации ЭР № 20163 от 03.06.2014 г. Доступ не ограничен http://pgsha.ru/web/generalinfo/library/elib/ Система ГАРАНТ: электронный периодический справочник [Электронный ресурс]. - Электр.дан. (7162 Мб: 887 970 документов). - [Б.и., 199 -] (Договор №746 от 01 января 2014 г.); Срок не ограничен. Доступ из корпусов академии. ConsultantPlus: справочно - поисковая система [Электронный ресурс]. - Электр.дан. (64 231 7651 документов) - [Б.и., 199 -].(Договор №РДД 210/09 от 16 сентября 2009 г.); Срок не ограничен.Доступ из корпусов академии. ЭБС издательского центра «Лань» - «Ветеринария и сельское хозяйство», «Лесное хозяйство и лесоинженерное дело», (Контракт №66/15 -ЕД от 12 ноября 2015 г.);«Инженерно-технические науки», «Информатика», «Технологии пищевых производств» (Контракт №20/16-ЕД от 29 марта 2016 г.). http://eJanbook.com/ Доступ не ограничен. Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru (Контракт №19/16 -ЕД от 29 марта 2016 г.). Доступ не ограничен. Электронная библиотечная система «Национальный цифровой ресурс «Руконт». Коллекция «Электронная библиотека авторефератов диссертаций ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева» (массив документов с 1992 года по настоящее время) (Контракт №52 от 14 марта 2016 г.). http://rucont.ru/ Доступ не ограничен. ООО Научная электронная библиотека. Интегрированный научный информационный портал в российской зоне сети Интернет, включающий базы данных научных изданий и сервисы для информационного обеспечения науки и высшего образования. (Включает РИНЦ- библиографическая база данных публикаций российских авторов и SCIENCE INDEX- информационно - аналитическая система,позволяющая проводить аналитические и статистические исследования публикационной активности российских ученых и научных организаций). (Договор №SI0-8108/2016 от 19 февраля 2016 года) http://elibrary.ru/. Доступ не ограничен. ООО «ИД «Гребенников». Электронная библиотека Grebennikon содержит статьи, опубликованные в специализированных журналах Издательского дома «Гребенников», где освещается широкий спектр вопросов по экономике (в том числе - по маркетингу, менеджменту, управлению персоналом, управлению финансами и т.д.). (Контракт №39/16-ЕД от 16 июня 2016 года)http://grebennikon.ru. Доступ не ограничен. ООО «Ай Пи Эр Медиа». База данных ЭБС IPRbooks. Тематические коллекции через платформу Библиокомплектатор «Информатика и вычислительная техника», «Геодезия. Землеустройство» (Соглашение № 2095/16 от 19 мая 2016 года.)http://www/bibliocomplectator.ru/ Доступ не ограничен. Интернет- ресурсы: Научная библиотека Пермского государственного университета (НБ ПГУ) http://www.library.psu.ru; Научная электронная библиотека http://www.elibrary.ru; Российская государственная библиотека (РГБ) http://www.rsl.ru; Центральная научная сельскохозяйственная библиотека Российской академии наук (ЦНСХБ Россельхозакадемии) http://www.cnshb.ru; Polpred.com Обзор СМИ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ При подготовке к практическим занятиям и выполнении контрольных заданий студентам следует использовать литературу из приведенного в данной программе списка, а также руководствоваться указаниями и рекомендациями преподавателя. Для наиболее глубокого освоения дисциплины студентам рекомендуется изучать литературу, обозначенную как «Дополнительная» в данной программе. На практических (семинарских) занятиях приветствуется активное участиев обсуждении конкретных ситуаций, способность на основе полученных знаний находить наиболее эффективные решения поставленных проблем, умение находить полезный дополнительный материал по тематике практических занятий. Литература для выполнения рефератов и докладов подбирается студентом самостоятельно и согласовывается с преподавателем. Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им термины, аббревиатуры или понятия. Для формирования навыков самостоятельной познавательной деятельности необходимо использовать различные формы самостоятельной работы: работу с учебной литературой, выполнение домашних самостоятельных работ, контрольных работ. Перед выполнением упражнений домашних самостоятельных, контрольных работ необходимо тщательно изучить теоретический материал по данной теме. При работе с учебниками и книгами рекомендуется использовать различные приемы работы с текстом. Конспектирование - краткая запись, краткое изложение содержания прочитанного. Различают сплошное, выборочное, полное, краткое конспектирование. Конспектировать можно от первого или от третьего лица. Предпочтительнее конспектировать от первого лица, т.к. в этом случае лучше развивается самостоятельность мышления. Тезирование - краткое изложение основных идей в определенной последовательности. Реферирование - обзор одного или ряда источников по теме с собственной оценкой их содержания, формы. Составление плана текста - после прочтения текста необходимо разбить его на части и озаглавить каждую из них. Составление формально-логической модели - словесносхематическое изображение прочитанного. Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к семинарскому занятию: Проработать конспект лекций; Прочитать основную и дополнительную литературу, рекомендованную по изучаемому разделу; Ответить на вопросы плана практического (семинарского) занятия; Выполнить домашнее задание; Проработать тестовые задания и задачи; При затруднениях сформулировать вопросы преподавателю. Микроконтроль проводится в течение 10 минут в начале занятия или в конце занятия. Для его выполнения необходимо свободно владеть основными определениями, понятиями, правилами, приемами, методами, моделями в соответствии с тематикой рассматриваемого материала. Анализ практических ситуаций предполагает индивидуальную работу или работу в группе из 3-5 человек. Выработанное решение оценивается преподавателем при защите его студентом перед аудиторией. Баллы получают также студенты, принявшие участие в дискуссии или сформулировавшие вопросы по существу дела. При подготовке доклада на практическое (семинарское) занятие желательно заранее обсудить с преподавателем перечень используемой литературы, за день до семинарского занятия предупредить о необходимых для предоставления материала технических средствах, напечатанный текст доклада предоставить преподавателю. При подготовке доклада на семинарское занятие студенту рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint. Основными принципами при составлении компьютерной презентации являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов). Необходимо начать компьютерную презентацию с заголовочного слайда и завершить итоговым слайдом (конец презентации). В заголовке приводится название темы доклада, фамилия, имя, отчество её автора. Основное требование — каждый слайд должен иметь заголовок. Рекомендуется также сделать нумерацию слайдов. В итоговом слайде можно выразить благодарность руководителю и всем тем, кто дал ценные консультации и рекомендации. При подготовке презентации можно использовать имеющиеся в программе шаблоны. При разработке оформления следует использовать единый дизайн слайдов. Не следует увлекаться яркими шаблонами, информация на слайде должна быть контрастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда, если яркость проецирующего оборудования будет не достаточным. Рекомендуется подбирать два-три различных фоновых оформления презентации для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции. 8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине: OCWindows, пакетпрограммныхсредствофисногоназначенияMSOffice. AutoCADCivik 3D 2015 AutoCAD Architecture 2015 AutoCAD Map 3D 2015 AutoCAD Mechanical 2015 Revit 2015 Robot Structural Analysis Professional 2015 AutoCAD 2015 ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Таблица 4. -Материально-техническое обеспечение
ПРИЛОЖЕНИЯ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||