Экология фарм. Рабочая тетрадь по фарацевтической экологии. Рабочая тетрадь для обучающихся по освоению дисциплины
 Скачать 126.28 Kb.
|
|
Тема: «Экологические ресурсы лекарственных растений северо-западного прикаспия (на модели Волгоградской области)» Место проведения: учебная комната для проведения занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля (согласно расписанию) по адресу: 400131, г. Волгоград, пл. Павших Борцов, 1. Продолжительность: 8.30 – 10.10 (2 академических часа –100 минут, 1 перерыв -10 мин, самостоятельная работа студентов - 45 мин). МОТИВАЦИЯ Популярность лекарственных растений очень велика, и их применение в настоящее время весьма разнообразно, начиная от индивидуального использования до промышленных масштабов культивации и заготовки растительного сырья для целей фитотерапии, использование для производства БАД и др. Общее количество видов лекарственных растений, произрастающих в мире, огромно. По данным разных авторов оно достигает 17000–20000. Только на территории Волгоградской области произрастает около 600 видов лекарственных растений. Из лекарственных растений готовят около 40 % лекарственных препаратов. При этом на современном этапе для с лекарственного растительного сырья могут быть характерны проблемы двух типов: экологические проблемы связанные с заготовкой и промышленным использованием сырья и их запасов и их запасы и места произрастания в России, в связи с чем актуальнейшей задачей является изучение биоресурсов лекарственного сырья. Нерациональное природопользование, рекультивация земель, накопление в почве ксенобиотиков, хорошо фиксирующихся в организмах группы продуцентов, последствия загрязнения окружающей среды (почвы, водных объектов и атмосферного воздуха) могут неблагоприятно сказываться на качестве и безопасности лекарственного сырья. Все это актуализирует профессиональную значимость данной тематики в процессе подготовки фармацевтов. ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: познакомиться с экологическими ресурсами лекарственных растений Волгоградской области, как типичного представителя степей северо-западного Прикаспия; изучить возможность использования лекарственных растений в системе производства БАДов; раскрыть комплекс природоохранных мероприятий, направленных на защиту и сохранение ресурсов лекарственных растений и ценности сырья. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ Экология [Электронный ресурс] : учебник / С.Х. Карпенков - М. : Логос, 2014. - http://www.studentlibrary.ru Коробкин В.И. Экология и охрана окружающей среды: учебник / Коробкин В.И., Передельский Л.В. – М.: Кнорус, 2013. -336 с. Латышевская Н. И. Экологический риск для здоровья населения от загрязнения радоном объектов урбанизованных территорий Волгоградской области [Текст] : монография / Латышевская Н. И., Давыденко Л. А., Сливина Л. П., Герусова Г. П. ; ВолГМУ Минздравсоцразвития РФ . - Волгоград : Изд-во ВолГМУ , 2009 . - 93, [3] с. : ил. . - Библиогр. : с. 82-94 Экологические ресурсы лекарственных растений северо-западного прикаспия (на модели Волгоградской области).»/ Латышевская Н.И., Новиков Д. С. Яцышена Т.Л. Методическая разработка по проведению практического занятия. Волгоград, ВолгГМУ, 2016. Парахин Н.В. Экологическая устойчивость и эффективность растениеводства: теоретические основы и практический опыт / Парахин Н.В. - М. , 2002 . - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/. Федеральный закон № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» от 10.01. 2002г. ( с измен. и доп. от 26.06.2007 г.). ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНТУ 1. Внешний вид: халат, сменная обувь. 2. Наличие рабочей тетради для оформления протокола практической работы и непрограммируемого калькулятора и планшета. Вопросы, разбираемые по теме ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: 1. Понятие о ботанической эндемичности. Геоботаническая характеристика степей Волгоградского региона, как представителя геоботанического региона юго-восточной Европы. 2. Таксономическая принадлежность лекарственных растений (флористический аспект). Генезис и особенности распространения лекарственных растений на территории Волгоградской области. 3. Применение лекарственных растений в системе производства БАДов. 4. Экологические ресурсы лекарственных растений Волгоградской области. 5. Охрана лекарственных растений. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-1, ОК-4 ОПК-1, ОПК-3, ОПК- 5 ПК-14, ПК-16, ПК-20, ПК-22 ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ После освоения темы студент должен знать: положения и приемы экозащитной безопасности, экозащитной техники в фармацевтическом и химическом производстве. После освоения темы студент должен уметь: осуществлять профилактику экозависимых заболеваний среди населения, осуществлять информационно-просветительскую и санитарно-просветительскую работу по экологическому обучению и воспитанию ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: Изучить: 1. Главы 4-5 учебника Экология и охрана окружающей среды: учебник / Коробкин В.И., Передельский Л.В. – М.: Кнорус, 2013. -336 с. 2. Методическую разработку практического занятия по теме: «Экологические ресурсы лекарственных растений северо-западного прикаспия (на модели Волгоградской области)»/ Латышевская Н.И., Новиков Д. С. Яцышена Т.Л.,- ВолгГМУ, 2016. Повторить материал лекций: лекция №5 «Основные виды антропогенных воздействий на атмосферу, гидросферу и литосферу и биотические сообщества. Экологические ресурсы лекарственных растений северо-западного Прикаспия (на модели Волгоградской области). Мониторинг качества систем биосферы. Использование и охрана ресурсов природных сред.»; лекции №7 « Организационные и правовые основы охраны окружающей среды и рационального природопользования. Природозащитные мероприятия, роль технического прогресса в защите окружающей среды». ЗаданиЯ для самоконтроля: Расписать понятие о ботанической эндемичности и геоботаническую характеристику степей Волгоградского региона, как представителя геоботанического региона юго-восточной Европы. экологические ресурсы лекарственных растений Волгоградской области.Основные направления охраны лекарственных растений. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ 1. Тестовые задания по теме «Экологические ресурсы лекарственных растений северо-западного прикаспия (на модели Волгоградской области)» Получите вариант тестовых заданий у преподавателя. Ответьте на вопросы. Запишите ответы в таблицу (возможен выбор одного или нескольких ответов). Результаты работы представьте на проверку преподавателю. № варианта Таблица 14 Результаты тестового контроля выходного уровня знаний студентов на занятии
Работу выполнил _______________________ Подпись преподавателя__________________ |