профилактика. Рабочая тетрадь для самостоятельной подготовки и контроля знаний студентов по пм 04 профилактическая деятельность по специальности 31. 02. 01 Лечебное дело
 Скачать 151.8 Kb.
|
1 2 Рабочая тетрадь для самостоятельной подготовки и контроля знаний студентов по ПМ 04 ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» углубленной подготовки для обучающихся очной формы обучения Пояснительная записка. Рабочая тетрадь разработана в соответствии с программой профессионального модуля ПМ 04 Профилактическая деятельность и является частью самостоятельной работы программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01 Лечебное дело в части овладения основным видом профессиональной деятельности (далее - ВПД): профилактическая деятельность. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: определения групп риска развития различных заболеваний; формирования диспансерных групп; проведения специфической и неспецифической профилактики; организации работы школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями; проведения санитарно-гигиенического просвещения населения; уметь: организовывать и проводить занятия в школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями; применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики; обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья; организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий; проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды; обучать пациента и его окружение вопросам формированию здорового образа жизни; проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов; определять группы риска развития различных заболеваний; осуществлять скрининг диагностику при проведении диспансеризации населения; организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке; осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами; проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний; проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке; организовывать и поддерживать здоровье сберегающую среду; организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке; проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения; знать: роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества; факторы риска развития заболеваний в России и регионе; роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения; особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении; принципы диспансеризации при различных заболеваниях; группы диспансерного наблюдения при различной патологии; виды профилактики заболеваний; роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий; закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; методику санитарно-гигиенического просвещения; значение иммунитета; принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона; пути формирования здорового образа жизни населения; роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности; виды скрининг диагностики при проведении диспансеризации населения; нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ "Профилактическая деятельность"  Уважаемый студент! Данное пособие разработано для Вас с чувствами любви и заботы, что бы Вы могли лучше проработать и освоить материал по модулю. Пожалуйста, перед каждой учебной практикой повторите лекционный материал. Работа с рабочей тетрадью, предусматривается частично дама и частично на учебной практике. Ваше трудолюбие поможет Вам лучше понять предмет, а в дальнейшем поможет в разработке программ по профилактике заболеваний и по предупреждению осложнений у пациентов. Работа по каждой теме предусматривает: ответы на вопросы, заполнение таблиц, составление схем, разработку памяток (буклетов), а так же тестовый контроль по каждому отделу модуля. Все задания направлены на развитие Вас, как трудолюбивого студента, а в дальнейшем - качественного специалиста. При возникновении затруднений в заданиях, необходимо обратится к лекцииили подойти к преподавателю. Хорошей Вам учебы и отличной сдачи экзамена. СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Медицинская профилактика Тема 1.1. Обоснование применения форм и методов медицинской профилактики. 1. Рассмотрите медицинскую профилактику по отношению к населениюи отразите в виде схемы и распишите на что она направлена, приведите пример: медицинская профилактика 2. Рассмотрите три вида профилактикив зависимости от состояния здоровья, наличия факторов риска заболевания или выраженной патологии можно рассмотреть. Отразите в виде таблицы:
Тема 1.2. Формирование здорового образа жизни населения 3. Здоровье-это_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. По какимтрем уровнямоценивается состояние здоровья отразите в виде схемы и распишите на что она направлена: здоровье 5. При оценке здоровья население распределяется по группам здоровья. Составьте таблицу.
6. Рассмотрите и сравните образ жизни студента "УМК" проживающего в общежитии и дома:
Тема 1.3. Организация здоровье сберегающей среды 7. Рассмотри опасные факторы встречающиеся в быту и заполните таблицу.
8. Рассмотри какие измененияв организме человека происходя под воздействием электромагнитного поляи заполните таблицу.
9. Какие правила помогут обезопасить жизнь в быту? Составь буклет.  10.Рассмотрите вредные факторы рабочей среды и заполните таблицу.
11. Сопоставьте:
12. Рассмотритеклассификацию условий трудаих воздействие на организм человека и заполните таблицу.
13. Какие компенсации предусмотрены РФ в зависимости от тяжести и уровня вредности_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1.4.Охрана здоровья здоровых в России 14. Рассмотритеосновные направления здравоохранения в восстановительной медицине. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15. Рассмотритезадачи «Охраны здоровья здоровых» перечислите их направление: _____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.Рассмотритестандарты здоровья, укажите Ваши составляющие здоровья_________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1.5. Проведение гигиенического обучения и воспитания населения 17. Укажитезадачи медицинских работников при проведении гигиенического обучения населения:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. Санитарное просвещение- это________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19. Выбери метод и форму и подготовь преподнесение к учебной практике по любой теме. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.Составь схемупо методам и формамсанитарного просвещения: санитарное просвещение Тема 1.6. Организация и проведение работы в центрах (отделениях) медицинской профилактики, центрах здоровья 21. Укажите функции Центра здоровья: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. Перечислите что включает комплексное обследование в Центре здоровья: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 2.Профилактики различных заболеваний. Тема 2.1. Диспансеризация населения 23. Укажите цели диспансеризации: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. Рассмотрите этапы диспансеризациии методы обследования заполните таблицу:
25. Рассмотрите группы здоровья: I__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. Укажите диагностические критерии факторов риска ХНИЗ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. Рассмотрите что входит в диспансеризацию детского населения?
28. Рассмотрите группы здоровья детского населения.
1 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||