профилактика. Рабочая тетрадь для самостоятельной подготовки и контроля знаний студентов по пм 04 профилактическая деятельность по специальности 31. 02. 01 Лечебное дело

• Название: Рабочая тетрадь для самостоятельной подготовки и контроля знаний студентов по пм 04 профилактическая деятельность по специальности 31. 02. 01 Лечебное дело
• Анкор: профилактика
• Дата: 13.12.2019
• Размер: 151.8 Kb.
• Имя файла: rabochaya_tetrad_profilaktika.docx
• Тип: Документы; #100127
• страница: 2 из 2

Тема 2.2. Профилактика болезней внутренних органов и систем
29. Укажите факторы риска возникновения заболеваний

Факторы риска	Заболевания

30. Классификация факторов рискавозникновения заболеваний

	экзогенные	Эндогенные
управляемые
не управляемые

31. Разработай памятку (буклет) по профилактике:
болезней органов дыхания

болезней почек и мочевыводящих путей

болезней эндокринной системы

болезней крови и кроветворных органов

аллергических болезней

гинекологических заболеваний

хирургических заболеваний

ортопедических болезней

онкологических заболеваний

травм, отравлений

болезнейнервной системы

офтальмологических заболеваний

глазных заболеваний

оториноларингологических заболеваний

стоматологических заболеваний
Тема 2.11. Профилактика болезней кожи и инфекций, передающихся половым путем

32. Заполни таблицу:

заболевание	пути передачи	меры профилактики

33. Разработай памятку (буклет) по профилактике венерических заболеваний:




Раздел 3. Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружения
34.Ознакомьтесь с лекционным материалом школы здоровья и создайте проект школы:

Название____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

35. Сформулируйте задачи школы здоровья________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36.Сформулируйтецели школы здоровья___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

37. Продумайте темы теоретических занятий:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

38. Продумайте темы практических занятий:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

39. Продумайте анкету по выявлению образа жизни для пациентов школы:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40. Продумайте анкету по выявлению качества работы школы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

41. Рассмотрите факторы, влияющие на  результативность  и эффективность профилактической  помощи в Школах Здоровья.___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел 4. Проведение санитарно – противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке. Иммунопрофилактика

42. Эпидемический процесс-это__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

43. Составь схему:
Источник инфекции


44. Рассмотримеханизм передачи инфекционных заболеваний заполни таблицу:

механизм	локализация	Заражение

45. Рассмотри проявления эпидемического процесса, составь таблицу:

эпидпроцесс	Распространенность

46. Для проведения профилактических мер выдели приоритетное звено :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
47. С целью нейтрализации звеньев эпидемической цепи, рассмотри комплексы мер, и заполни таблицу:

I звено	II звено	III звено

48. Карантин- это______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

49. Заполни таблицу:

заболевание	сроки изоляции больного	Карантин
Дифтерия
Скарлатина
Эпидпаротит
Менингококковая инфекция
Коклюш
Ветряная оспа
Корь
Краснуха
ОКИ
Вирусный гепатит
Полиомиелит

50. Запланируйте прививки на текущий год:

Даниил (новорожденный)	Кристина (1год)	Максим (6 лет)	Клим (7 лет)	Анастасия (14лет)

51. Составь схему:

Неспецифическая профилактика


52. Составь буклет(памятку) по профилактике инфекционных заболеваний:


Тестовый контроль:
Раздел 1. Медицинская профилактика
1. К существенным негативным факторам бытовой среды относится:

а) пыль;

б) электрический ток;

в) электромагнитные излучения;

г) все варианты.

2. Особо чувствительны к электромагнитному излучению:

а) нервная система;

б) иммунная система;

в) желудочно-кишечный тракт;

г) мочевыделительная система.

3. Длительный контакт с электромагнитными полями приводит к:

а) болезни Альцгеймера;

б) радиоволновой болезни;

в) раку крови;

г) все варианты.

4. Здоровый образ жизни прививают:

а) в семье; в) в школе;

б) в детском саду; г) все варианты верны

5. Здоровое питание – это:

а) вегетарианство;

б) подсчет калорий;

в) комбинация различных продуктов;

г) соответствие калорий потребления и энергии расходования.

6. Физические упражнения являются:

а) средством здорового образа жизни;

б) дополнительной нагрузкой при учебе;

в) средством формирования личности.

7. Способ индивидуальной и коллективной жизнедеятельности человека - это:

а) качество жизни; б) образ жизни;

в) уклад жизни; г) стиль жизни

8. Удовлетворенность человека в повседневной жизни - это:

а) качество жизни;

б) образ жизни;

в) уклад жизни;

г) стиль жизни

9. Вредный фактор рабочей среды – это:

а) курение на производстве;

б) фактор воздействия, которого вызывает профессиональные заболевания;

в) фактор, вызывающий смерть;

г) все варианты.

10. Тяжесть труда – это характеристика трудового процесса, к отражающая нагрузку на:

а) сердце; в) весь организм;

б) дыхательную систему; г) нервную систему.

11.По классификация условия труда делятся на:

а) оптимальные, допустимые, вредные;

б) опасные, оптимальные, возможные;

в) опасные, вредные, допустимые, оптимальные;

г) удовлетворительные и неудовлетворительные.

12. Вредные условия труда делятся на:

а) 4 степени; б) 2 степени;

в) 6 степеней; г) 3 класса.

13. Условия труда отвечают гигиеническим требованиям и относятся к:

а) 1 и 2 классу в допустимых пределах;

б) 3 и 4 классу в недопустимых пределах;

в) 1-4 ст. 3 класса в допустимых пределах;

г) 2-3 классу в недопустимых пределах.

14. В РФ за вредные условия труда предусмотрены компенсации в виде:

а) отпуска 2 раза в год;

б) увеличения оклада;

в) увеличения размера пенсии;

г) сокращенного рабочего дня.

15. Медицинская профилактика – это:

а) здоровье людей в коллективе;

б) здоровье в семье;

в) система мер в здравоохранении;

г) все варианты.

16. Медицинская профилактика бывает:

а) индивидуальная, групповая, популяционная;

б) индивидуальная, первичная, третичная;

в) вторичная, первичная

17. Критерии эффективности медицинской профилактики:

а) увеличение выявления больных неинфекционными заболеваниями;

б) снижение выявления больных неинфекционными заболеваниями;

в) увеличение количества больных неинфекционными заболеваниями, состоящих на диспансерном наблюдении;

г) уменьшение числа осложнений неинфекционными заболеваниями.

18. Санитарный бюллетень состоит из:

а) 3-х частей (фото, текст, иллюстрации);

б) 2-х частей (текст и иллюстрации);

в) нет правильного варианта.

19. Психофизиологическая направленность в работе фельдшера

а) повышенная ответственность за жизнь и здоровье людей;

б) постоянное эмоциональное напряжение в связи с общением с больными;

в) риск для здоровья;

г) все варианты.

20. Здоровье – это:

а) социальное, психическое и физическое благополучие;

б) отсутствие физических дефектов;

в) отсутствие психических дефектов;

г) наличие материальных благ.

21. Первичная профилактика включает:

а) мероприятия, направленные на предупреждение возникновения и воздействия факторов риска;

б) мероприятия, направленные на предупреждение и распространение заболеваний;

в) мероприятия, направленные на улучшения здоровья.

22. Вторичная профилактика это:

а) социальное, психическое и физическое благополучие;

б) комплекс медицинских мероприятий направленных на выявление и предупреждения обострений хронических заболеваний;

23. Образ поведения, ориентированный на укрепление здоровья

а) стиль поведения; б) качество жизни;

в) образ жизни; г) уровень жизни.

24. Медицинская профилактика по отношению к населению бывает:

а) индивидуальная; в) популяционная;

б) групповая; г) все варианты верны 25. Профилактика заболеваний – это:

а) совокупность политических и научных мероприятий направленных на сохранение здоровья;

б) система мер, направленных на предупреждение и развития отклонений;

в) физическое укрепление здоровья с учетом пола и возраста.

26. Предболезнь – это:

а) начальная, бессимптомная стадия развития патологических изменений, резко повышающих чувствительность организма к патогенному влиянию;

б) начальное проявление болезни, в виде симптоматических проявлений.

27. Гигиеническое воспитание и пропаганда здорового образа жизни способствуют:

а) улучшению и укреплению здоровья;

б) своевременному обращению за медицинской помощью;

в) повышению уровня санитарной культуры населения;

г) все варианты верны.

28. Поведение человека ориентированное на повседневную жизнь- это:

а) качество жизни; б) уровень жизни;

в) уклад жизни; г) стиль жизни

29. Уровень материального благополучия, характеризующийся объемом реальных доходов и соответствующим объемом потребления на человека-это:

а) качество жизни; б) уровень жизни;

в) уклад жизни; г) стиль жизни.

30.Охрана здоровья в России направлена на…

а) активное сохранение с восстановлением здоровья здоровых или практически здоровых людей;

б) лечение острых и хронических заболеваний;

в) восстановление здоровья после перенесенных острых заболеваний.

31. Здоровьесберегающая среда – это…

а) окружающая среда, которая способствует достижению личности полноценного формирования, содействует ее физическому развитию;

б) окружающая и социальная среда, которая способствует достижению личности полноценного формирования, содействует ее духовному благополучию, ограждая от физических и социальных травм;

в) окружающая и социальная среда, которая способствует достижению личности полноценного формирования, содействует ее физическому, духовному и социальному благополучию.

32. Сколько часов в день рекомендуется проводить за компьютером или перед телевизором?

а) 3 часа; б) не более 2х часов;

в) не более 1,5 часов.

33. На каком расстоянии рекомендуется смотреть телевизор?

а) 5 метров от телевизора;

б) 3 метра от телевизора;

в) 1 метр от телевизора.

34. К какому виду санитарного просвещения относятся выставки, праздники, видеоролики?

а) устный; б) наглядный;

в) комбинированный.

35. Какой основной фактор влияет на физическое здоровье?

а) алкоголь; в) неблагоприятная семья;

б) гиподинамия; г) безработица.

36. Характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку на эмоциональную сферу работника.

а) напряженность труда; б) тяжесть труда.
37. Условия труда, характеризующиеся отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, вызывающих профессиональные болезни легкой и средней тяжести

а) 3.1 б) 3.2 в) 3.3

38. Указать вредные факторы рабочей среды

а) физические;

б) факторы трудового процесса;

в) биологические.

39. Какой основной фактор влияет на репродуктивное здоровье?

а) гиподинамия; в) неблагоприятная семья;

б) безработица; г) ЗППП

40. Профилактика, предусматривающая соблюдение личной гигиены

а) общественная профилактика;

б) индивидуальная профилактика.
Раздел 2.Профилактики различных заболеваний.

1. Диспансеризация взрослого населения проводится в:

а) один этап; б) два этапа;

в) три этапа; г) нет правильного варианта.

2. Цель диспансеризации взрослого населения:

а) раннее выявление заболеваний, определение групп здоровья, проведение консультации;

б) привлечь всех к медосмотру;

в) определить зависимых от алкоголя и наркотиков

3. Возраст начала диспансеризации взрослого населения:

а) с 18 лет и старше; б) с 20 лет;

в) с 21 года; г) любой возраст.

4. Диспансеризация взрослого населения проводится:

а) 1 раз в 5 лет;

б) 1 раз в год (определенная категория людей);

в) 1 раз в 3 года;

г) 1 раз в 6 месяцев.
5. Взрослое население проходит диспансеризацию при наличии:

а) добровольного согласия на обследование, полиса, паспорта;

б) анализов, направления;

в) СНИЛСа, полиса, паспорта.

6. Центр здоровья организован для того, чтобы:

а) консультировать граждан, впервые обратившихся в отчетном году;

б) консультировать граждан, направленных ЛПУ по месту прикрепления;

в) консультировать граждан, направленных врачом лиц с 1 и 2 группами здоровья.

7. На 1 этапе диспансеризации взрослого населения проводят:

а) анкета, антропометрия, измерение давления;

б) анкета, антропометрия, измерение давления, осмотр у гинеколога (женщин);

в) антропометрия, измерение давления;

г) анализ крови и ЭКГ, анализ мочи.

8. Основным методом профилактики заболеваний кожи является:

а) прием витаминов;

б) личная гигиена;

в) консультация дерматологов;

г) все варианты.

9. К мероприятиям направленным на профилактику онкологических заболеваний относится:

а) отказ от абортов;

б) здоровый образ жизни;

в) своевременное обследование;

г) все варианты.

10. Профилактика травматизма взрослого населения включает в себя:

а) профилактика остеопороза, здоровый образ жизни, безопасность при движении;

б) употребление витаминов, исключение прогулки по улице зимой;

в) нет правильного ответа.

11. Профилактика гинекологических заболеваний:

а) здоровый образ жизни;

б) осмотр гинекологом 1 раз в год;

в) исключить половые отношения вне брака;

г) все варианты верны.

12. В каком возрасте проводят профилактические осмотры детей:

а) с 1г. до 18 лет; б) с 3-х лет до 17 лет;

в) с 1 мес. до 18 лет.

13. Назовите I этап профилактических осмотров детей:

а) доврачебный;

б) доврачебный; обязательный специализированный;

в) доврачебный; консультации врачей – специалистов;

г) доврачебный; оценка результатов профилактических осмотров.

14. Какую группу здоровья имеют дети больные хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации?

а) 2; б) 3;

в) 4; г) 5.

15. Какую группу здоровья имеют дети больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации с сохранением функциональных возможностей организации?

а) 2; б) 3;

в) 4; г) 5.

16. Обязательный специализированный этап профилактического осмотра детей включает:

а) осмотр отоларинголога, невропатолога, стоматолога;

б) хирурга-ортопеда, офтальмолога, гинеколога, логопеда;

в) все варианты верны.

17. Цель диспансеризации взрослого населения:

а) раннее выявление хронических неинфекционных заболеваний, определение групп состояния здоровья;

б) проведение профилактического консультирования граждан, определение групп диспансерного наблюдения;

в) все варианты верны.

18. Цель второго этапа диспансеризации взрослого населения:

а) дополнительное обследование, уточнение диагноза профилактическое консультирование;

б) уточнение диагноза.

19. Какую группу здоровья имеют здоровые дети, имеющие функциональные расстройства и сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям?

а) 1; б) 2;

в) 3; г) 4;

20) Какую группу здоровья имеют дети больные хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации?

а) 1; б) 2;

в) 3; г) 4.

21)Какую группу здоровья имеют дети больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации с сохранением функциональных возможностей организации?

а) 1; б) 2;

в) 3; г) 4.

22. Что не входит во второй этап диспансеризации:

а) прием терапевта; б) флюорография;

в) колоноскопия.

23. При прохождении диспансеризации в каком возрасте проводится маммография?

а) с 21 года; б) с 39 лет;

в) с 45 лет; г) после 50 лет.

24. К какой группе диспансерного наблюдения следует отнести больного с ранее установленным хроническим заболеванием:

а) I группа; б) II группа;

в) III группа;

25. В каком возрасте делают повторно ЭКГ женщинам?

а) 45 лет; б) 35 лет;

в) 21 год.

26. С какого возраста делают УЗИ брюшной полости?

а) 45 лет; б) 39 лет;

27. К мероприятиям направленным на профилактику онкологических заболеваний относится:

а) отказ от абортов;

б) здоровый образ жизни;

в) своевременное обследование;

г) все варианты.

28. В каком возрасте при прохождении диспансеризации делают повторно ЭКГ мужчинам?

а) 45лет;

б) 35 лет;

в) 27 лет.

29. В каком возрасте при прохождении диспансеризации делают клинический анализ крови развернутый?

а) 21 год;

б) 39 лет;

в) 45 лет.

30. В каком возрасте при прохождении диспансеризации измеряют внутриглазное давление?

а) 21 год;

б) 39 лет;

в) 45 лет.

31. Динамометрию используют для определения:

а) жизненной емкости легких;

б) мышечной силы кисти;

в) тонуса мышц верхней конечности;

г) биологического возраста ребенка

32. Кто проводит второй этап профилактического осмотра детей от 3 до 17 лет?

а) фельдшер школы;

б) педиатр;

в) заведующая педиатрическим отделением.

Раздел 3. Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружения
1. Какая функция школы пациента?

а) лечение пациентов;

б) обучение пациентов.

2. По какому принципу набираются пациенты в школу?

а) пациенты с сохраненным интеллектом;

б) по определенному заболеванию;

в) все варианты верны.

3. Какое количество человек набирается на цикл занятий?

а) не более 5,7 человек;

б) не более 10 человек.

4. Какие основные цели школы пациента?

а) улучшение качества жизни;

б) продление жизни пациента;

в) все варианты верны.

5. Когда пациенты могут задавать вопросы?

а) только в конце занятия;

б) по мере возникновения;

6. С чего начинается занятие?

а) с теоретической части;

б) с организационного момента.

7. Что необходимо для организации работы школы?

а) обученный персонал;

б) лицензия на образовательную деятельность;

в) материальное обеспечение;

г) все варианты верны.

8. Как проводится оценка качества обучения пациента?

а) в виде теста;

б) в виде ответов и вопросов;

в) все варианты верны.

9. Сколько продолжается занятие в школе?

а) 2-3 часа;

б) 30-1,5 часа.

10. О чем во время обучения в школе необходимо проинформировать пациента?

а) о заболевании;

б) о факторах риска заболевания;

в) об осложнениях заболевания;

г) все варианты верны.

Раздел 4. Проведение санитарно – противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке. Иммунопрофилактика
1. Иммунитет, передающийся от мамы к новорожденному

а) активно приобретенный;

б) пассивно приобретенный;

в) искусственный приобретенный.

2. Какой иммунитет создается при введении сыворотки?

а) активно приобретенный;

б) пассивно приобретенный;

в) искусственный приобретенный.

3. К какому виду вакцин относится:

1. корь	а. анатоксины
2. клещевойэнцефалит	б. химическиевакцины
3. менингококковаяинфекция	в. убитые вакцины
4. столбняк	г. рекомбинантные вакцины
5. гепатит В	д. живые вакцины

4. Какие вакцины создают более длительный и прочный иммунитет?

а) живые вакцины; б) убитые вакцины;

в) химические.

5. Состояние организма после прививки, не выходящее за пределы физиологической нормы

а) поствакцинальная реакция;

б) необычная реакция;

в) поствакцинальное осложнение.

6. На какое звено необходимо воздействовать:

1. кишечные инфекции	а. первое
2. зоонозы	б. третье
3. воздушно капельные инфекции	в. второе

7. Объект, в котором размножаются, накапливаются и выделяются возбудители во внешнюю среду

а) источник инфекции;

б) восприимчивый микроорганизм.

8. В чем соответствие механизма передачи и локализации:

1. алиментарный	а. кожа
2. аэрозольный	б. родовые пути
3. трансмиссивный	в. ЖКТ
4. инфекция наружных покровов	г. кровь
5. гемато-плацентарный	д. дыхательные пути
6. парентеральный

9. Найти соответствие между заболеваемостью и распространенностью:

1. эндемия	а. регион
2. экзотическая заболеваемость	б. несколько стран
3. спорадическая заболеваемость	в. единичный случай
4. эпидемия	г. несвойственное для местности
5. пандемия	д. постоянно на одной территории

10. Что является показанием профилактического лечения новорожденных от сифилиса?

а) позднее лечение матери (с 32 недель);

б) отсутствие специального лечения матери.

11. Что не является средством профилактики ЗППП?

а) презерватив;

б) спермицидные препараты;

в) оральные контрацептивны.

12. Указать способы неспецифической профилактики

а) иммунокоррегирующие препараты;

б) анатоксины;

в) оздоровительные мероприятия.

13. Иммунитет, сохраняющийся после перенесенных заболеваний

а) активно приобретенный;

б) пассивно приобретенный;

в) искусственный приобретенный.

14. Первичная профилактика ЗППП включает:

а) противовирусную терапию;

б) воспитание сексуальной культуры моногамных отношений;

в) дезинфекцию помещений;

г) стерилизацию инструментария.

15. Укажите индивидуальные факторы риска сифилиса:

а) частая смена партнеров;

б) употребление наркотиков;

в) гомосексуализм;

г) все варианты верны.

16. Что относится к базисным оздоровительным и санитарно-гигиеническим мероприятиям?

а) иммунокоррегирующие препараты;

б) противовирусные препараты;

в) физическое воспитание.

17. Выберите показатель не правильного проведения закаливания:

а) хороший аппетит;

б) повышенная работоспособность;

в) бессонница; г) крепкий сон.

18. Групповые заболевания, связанные с одним источником (путями и факторами передачи) инфекции и не выходящие за пределы семьи, коллектива называется:

а) спорадическая заболеваемость;

б) эндемия;

в) эпидемическая вспышка;

г) пандемия.

19. Стойкие патологические состояния организма после прививки, по своим проявлениям выходящие за пределы физиологической нормы, называются:

а) поствакцинальные реакции;

б) поствакцинальные осложнения.

20. Иммунитет, который развивается вследствие перенесенной инфекции, сохраняется несколько лет, называется:

а) активно приобретенный естественный;

б) активно приобретенный искусственный;

в) пассивно приобретенный естественный;

г) пассивно приобретенный искусственный.

21. Что такое закаливание?

а) укрепление здоровья посредством купания в проруби;

б) купание в холодной воде и хождение босиком;

в) постепенное повышение устойчивости организма человека к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды;

г) принятие холодного или контрастного душа.

22. Процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека - это:

а) спорт; б) физическая культура;

в) физическое воспитание.

23. Как называется физическая тренировка с правильно подобранной диетой:

а) аэробика; б) шейпинг;

в) фитнес.

24. Иммунитет, который создается при передаче антител от матери через плаценту, сохраняется непродолжительно, называется:

а) активно приобретенный, естественный;

б) активно приобретенный искусственный;

в) пассивно приобретенный естественный;

г) пассивно приобретенный искусственный.

25. Из инактивированных вирулентных штаммов бактерий и вирусов готовятся:

а) живые вакцины; б) убитые вакцины;

в) рекомбинантные вакцины;

г) анатоксины

26. Вакцины, полученные с помощью генной инженерии – в генетический аппарат не болезнетворного вируса встраивают участок ДНК болезнетворного вируса – называются:

а) живые вакцины;

б) химические вакцины;

в) рекомбинантные вакцины;

г) анатоксины.

27. Биологическую основу эпидемического процесса составляет:

а) микроорганизм; б) макроорганизм;

в) взаимодействие популяции паразита и специфического хозяина со средой;

г) социальные условия.

28. Группа заболеваний, у которых источником инфекции является человек, называется:

а) антропонозы; б) зоонозы;

в) антропозоонозы; г) сапронозы.
Список использованной литературы
Основные источники:

1. 
   Солодовников Ю. Л. С 60 Основы профилактики: Учебное пособие. — 2#е изд., испр. и доп. — СПб.: Издательство «Лань», 2017. — 292 с.).
   
2. 
   Морозов М. А. М 80 Здоровый человек и его окружение. Здоровьесберегающие технологии: Учебное пособие. — СПб.: Издательство «Лань», 2016. — 372 с.: ил.
   
3. 
   Общественное здоровье и здравоохранение: учебник/ В.А. Медик, В.К. Юрьев-3-е изд., перераб. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2015.-288ил.
   
4. 
   Гигиена и экология человека/ под ред. И.Г.Крымского.- Ростов- на- Дону Феникс 2013.-351с.(среднее профессиональное образование)
   
5. 
   Основы медицинских знаний здорового образа жизни: учеб. для учреждений высш. проф. образования/ Е.Н. Назаренко, Ю.Д. Жилов. -М.: Издательский центр «Академия», 2012.-192с.
   

Дополнительныеисточники:

1. 
   Руководство по медицинской профилактике / под ред. Р.Г. Оганова, Р.А. Хальфина.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 464 с.
   
2. 
   Крюкова Д.А. Здоровый человек и его окружение: учеб пособие / Д.А. Крюкова, Л.А. Лысак, О.В. Фурса; под ред. Б.В. Кабарухина. Изд. 6-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 381 с.
   
3. 
   Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних спец. Учеб. Заведений/С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ.ред.С.В. Белова. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. Шк., 2002. - 357 с.
   
4. 
   Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Серия учебники и учебные пособия. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 512 с.
   
5. 
   Коробкин В.И. Экология: учебник для вузов / В.И. Коробкин, Л. В. Передельский. Изд. 15-е, дополн. иперераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 602 с.
   
6. 
   Медицинская профилактика. Современные технологии: руководство/под ред. А.И. Вялкова; Г.П. Сквирская и др.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-232
   

Нормативно-правовая документация:

Нормативно-правовые акты, регламентирующие профилактическую деятельность по РФ.

Ссылки на электронные источники информации:

Информационно – правовоеобеспечение:

1. 
   Система «Консультант»
   
2. 
   Система «Гарант»
   

Профильные web – сайтыИнтернета:

1. 
   Министерство здравоохранения и социального развития РФ
   

(http//www.minzdravsoc.ru).

2. 
   Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http//www.rospotrebnadzor.ru)
   
3. 
   ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
   

(http//www.fcgsen.ru).

4. 
   Информационно – методический центр «Экспертиза» (http//www.crc.ru).
   
5. 
   Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения
   

(http//www.mednet.ru).

6. http://www.medcollegelib.ru