|
|
Раб пр массаж. Рабочая учебная программа по специальности Массажист состоит из 60 часов, из них теоретических занятий 20 часов
ГККП « Актюбинский медицинский колледж»
Согласовано Утжерждаю
Главным врачом Директор Актюбинского
ГКП "Городской поликлиникой №1" медицинского колледжа
на ПХВ _______ Кузбаков М.Х. _______ Кожин Н.Н.. «___»___ _______2017г
«___»___ _______2017г
Рабочая программа
Предмет: «Сестринское дело в инфекционных болезнях»
Специальность: 0302000 «Сестринское дело»
Квалификация: 0302022 «Массажист» для инвалидов по зрению
(Государственный общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан 2009 г )
Количество учебных часов, всего-60
В том числе теории- 20 часов
практики- 40 часов
ІІІ семестр, всего –20 часов
теории- 4 ч
практики- 16 ч
IV семестр, всего-40 часов
теории- 16 ч
практики- 24 ч
Виды контроля по семестрам:
IV семестр- дифференцированный зачет
Составила преподаватель: Қалауова А.К.
Рецензент: Кургамбекова М.Ж.
к.м.н
Рассмотрен на заседании ЦМК Согласована методистом
ЦМК Специальных дисциплин № 2 методического кабинета
Протокол № ___________Кульдеева Г.А.
Председатель ЦМК «____»_______________2017 ж
______ҚалауоваА.К. «____»________________2017 ж
Резензия
Рабочая учебная программа составлена преподавателем Кожановой А.Ж. в соответствии с Государственным общеобязательных стандартом образования, 2013 г., образовательной учебной программой технического и профессионального образования по специальности 0302000 «Сестринское дело» квалификация 0302022 «Массажист» для инвалидов по зрению7
Рабочая учебная программа по специальности «Массажист» состоит из 60 часов, из них:
- теоретических занятий -20 часов;
- практических занятий – 40 часов.
Составляя рабочую программу по специальности «Массажист» Кожанова А.Ж. выбрала темы, которые формируют профессиональную компетентности будущего специалиста.
Цель программы обучить учащихся навыкам сбор анамнестических данных (анамнез заболевания, эпидемиологический анамнез), проводить основные современные методы диагностики, осуществлять уход за больными, профилактические мероприятия в предэпидемический период при различных инфекциях.
Рабочая программа руководствуясь Государственному общеобязательному стандарту образования и соответственно учебному плану в количестве 60 часов подготовлена специально для массажистов
В процеесе подготовки рабочей программы использованы: по типовой программе основная литература: Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии (автор: Антонов Т.В., Антонов М.М., Барановская В.Б., Лиознов Д.А.); дополнительная литература: Жұқпалы аурулардагы мейірбикелік күтім (автор: Муратбекова С.К., Сергалиева Н.С. ).
При риализации этой рабочей программы используя дидактические и наглядные пособия, ситиуационные задачи, кроссворды, таблицы обучающиеся приобретают навыки и умения по уходу за инфекционными больными по методике осмотра, технике обследования, оказанию неотложной помощи.
Все разделы и темы типовой программы охвачены в данной рабочей программе
Преподаватель по предмету инфекционные
болезни высшей категории: Куламанова Ж.Т
Пояснительная записка
Настоящая учебная программа разработано в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом образования РК (далее- ГОСО) по специальности 0302000 - «Сестринское дело» с квалификациями 0302022 «Массажист»
Роль и значение изучения дисциплины «Сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных болезнях» в подготовке по специальностям «Сестринское дело» обусловлено значительным ее удельным весом в структуре заболеваемости населения и является неотъемлемой частью формирования профессиональной компетентности будущего специалиста.
Общий объем учебного времени для специальности «Сестринское дело»-60 часов,
из них:
- теоретических занятий -20 часов;
- практических занятий – 40 часов.
При реализации настоящей типовой учебной программы в соответствии с ГОСО по специальности 0302000- «Сестринское дело» предусмотрено проведение зачета.
Перечень разделов и тем является обязательным для изучения и не может быть изменен в сторону уменьшения, но может быть изменен в сторону углубления и (или) расширения изучаемых разделов (тем).
Количество учебного времени на изучение разделов носит рекомендательный характер и может быть изменен при сохранении содержания.
Согласно ГОСО, введена структура модульного обучения с уклоном на формирование у обучающихся базовых, профессиональных и специальных компетенций.
Настоящая типовая программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по предметам «Анатомия», «Микробиология», «Фармакология». Программа предусматривает интеграцию с другими клиническими дисциплинами: «Сестринское дело в хирургии и реанимации», «Сестринское дело в акушерстве и гинекологии», «Сестринское дело в педиатрии».
При реализации настоящей Типовой программы рекомендуется использовать дидактические и наглядные пособия, таблицы, учебные и учебные- методические пособия.
Настоящая типовая учебная программа предусматривает проведение практических занятий в лечебных учреждениях, где обучающиеся приобретают навыки и умения по уходу за инфекционными больными по методике осмотра, технике обследования, оказанию неотложной помощи.
Учебные занятия проводятся по расписанию учебного заведения ( теоретически, практически и индивидуальные).
Занятия рекомендуется проводить с использованием, различных форм и организации учебного процесса: деловая игра, урок-конференция, урок-моделирование клинических ситуаций и др
Планируемые результаты обучения дисциплины
Результаты обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе
|
Результаты, запланированные в типовой учебной программе
|
Обучающийся должен обладать следующим компетенциями:
Базовыми:
БК 1.Организовать рабочее место;
БК 2. Соблюдать технику безопасности;
БК 3.Владеть знаниями основных моделей построения взаимоотношений «медицинский работник»-«пациент»;
БК 1. Организовать рабочее место;
БК 2. Соблюдать технику безопасности;
БК 3. Владеть знаниям основных моделей построения взаимоотношений «медицинский работник» -«пациент»;
БК 4. Знать основы диагностики инфекционных болезней;
БК 5. Знать гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия, направленные на профилактику инфекционных болезней, укрепление здоровья и формирование здорового образа жизни;
БК 6. Знать систему инфекционного контроля и инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала в структурных подразделениях в медицинских организациях;
БК 7. Владетель алгоритмами выполнения первой медицинской помощи, медицинскими манипуляциями и методами ухода.
Профессиональными:
ПК 1. Знать организацию работы медицинских учреждений в новых экономических условиях при оказании медицинских услуг при инфекционных заболеваниях;
ПК 2. Знать основы современных информационных технологий (знание компьютера, автоматизированные системы обучения и управления и др.);
ПК 3. Уметь выявлять клинические симптомы, ставить сестринский диагноз, проводить мотивированный уход за больными разных возрастных групп;
ПК 4. Оказывать квалифицированную медицинскую помощь взрослому и детскому населению;
ПК 5. Оказывать неотложную доврачебную помощь;
ПК 6. Проводить мероприятия по защите населения, пациентов, пострадавших и персонала службу медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны, оказывать доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;
ПК 7. Основой паллиативной сестринской помощи, основы танатологии;
ПК 8. Уметь вести пропаганду здорового образа жизни, составить программу оздоровления населения; проводить мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний; особое внимание уделить ВИЧ-инфекции и наркомании и их профилактике;
ПК 9. Быть компетентным в области международных стандартов качества оказания медицинских услуг.
Специальными:
СК 1. Знать необходимые нормативные документы, определяющие основные задачи, функции, условия и порядок профессиональной деятельности;
СК 2. Уметь диагностировать и проводить адекватную терапию при инфекционных заболеваниях;
СК 3. Оказывать неотложную помощь при неотложных состояниях, развивающихся при инфекционных болезнях (инфекционно-токсический шок, гиповолемический шок, острая печеночная недостаточность, отек мозга и др.);
СК 4. Организовать профилактические и противоэпидемические мероприятия в очагах инфекционных заболеваний;
СК 5. Уметь выполнять реанимационные, санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия в соответствии со своей компетенцией, полномочиями.
|
В результате изучения дисциплины обучающийся
знает:
- этиологию, классификацию инфекционных болезней;
- периоды развития инфекционных болезней;
- клинические симптомы и синдромы, характерные для инфекционных болезней;
- современные методы диагностики инфекционных болезней;
- осложнения и исходы инфекционных болезней;
- принципы и методы лечения инфекционных болезней;
- правила госпитализации инфекционных болезней;
- противоэпидемический режим в лечебных учреждениях;
- виды иммунитета, специфическую и неспецифическую профилактику инфекционных болезней;
- профилактические и противоэпидемические мероприятия при отдельных нозологических формах.
Умеет:
- собирать анамнестические данные ( анамнез заболевания, эпидемиологический анамнез);
- проводить физическое обследование больного с учетом особенностей инфекционных болезней;
- оформлять все виды документации при инфекционных заболеваниях ( экстренное извещение, истории болезни, справки т. Д );
- проводить основные современные методы диагностики инфекционных болезней;
- осуществлять уход за больными в инфекционном отделении при различных заболеваниях;
-осуществлять профилактические мероприятия в предэпидемический период при различных инфекциях;
- проводить профилактику застойной пневмонии, пролежней;
- выполнять все сестринские манипуляции по обследованию и лечению инфекционного больного.
Компетентен в вопросах:
- этики и деонтологии;
- постановки диагноза;
- обследования больных;
- лечения и уход;
- санитарно-гигиенического режима в МО;
- консультаций с больными и его родственниками;
- оказания экстренной доврачебной помощи;
- пропаганды принципов ЗОЖ;
- диспансеризации больных;
- иммунитета, специфической и неспецифической профилактики инфекционных болезней;
- современных методов профилактики и лечения инфекционных заболеваний.
|
Тематический план
Перечень разделов (области компетенции)
Таблица №1
|
Области компетенции (разделы)
|
Всего уч. часов
|
В том числе
|
Теория
|
Практика
|
І
|
Область компетенции А
Особенности ухода за больными при инфекционных заболеваниях
|
50
|
16
|
34
|
ІІ
|
Область компетенции Б
Инфекционная безопасность.
|
10
|
4
|
6
|
|
Всего
|
60
|
20
|
40
|
Перечень разделов включающих в себя необходимые модули
Таблица № 2
№
|
Области компетенции, модули, темы
|
Всего уч. часов
|
Из них
|
Теория
|
Практика
|
|
V семестр
|
|
|
|
І
|
Область компетенции А-
Особенности ухода за больными при инфекционных заболеваниях
|
50
|
16
|
34
|
1
|
Модуль А1
Причины возникновения, пути передачи, важнейшие признаки и основные клинические симптомы при инфекционных заболеваниях
|
6
|
2
|
4
|
2
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (шигеллез, амебиаз)
|
14
|
2
|
6
|
3
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (эшерихиоз, иерсиниоз)
|
6
|
4
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (ПТИ, ботулизм)
|
12
|
2
|
6
|
5
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (холера, сальмонеллез, ротавирусные гастроэнтериты)
|
2
|
6
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (вирусные гепатиты А, Е)
|
|
2
|
|
7
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения Грипп и др ОРВИ (парагрипп, аденовирусные инфекции)
|
8
|
2
|
6
|
8
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения (менингококковая инфекция)
|
10
|
2
|
6
|
9
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения (дифтерия)
|
2
|
ІІ
|
Область компетенции Б- Инфекционная безопасность
|
10
|
4
|
6
|
10
|
Модуль обучения Б1
Причины возникновения внутрибольничных инфекций, проведения мероприятий в очагах инфекционных заболеваний
|
10
|
2
|
6
|
11
|
Профилактика внутрибольничных инфекций
|
2
|
|
Всего
|
60
|
20
|
40
|
III семестр
Теория - 4 часов
№
|
Области компетенции, модули
|
Кол-во часов
|
Должен освоить
|
Должен знать
|
Ресурсы
|
Домашнее задание
|
І
|
Область компетенции А
Особенности ухода за больными при инфекционных заболеваниях
|
4
|
|
|
|
|
1
|
Модуль А1
Причины возникновения, пути передачи, важнейшие признаки и основные клинические симптомы при инфекционных заболеваниях
|
2
|
Владеть знаниями о причинах возникновения, путях передачи, важнейших признаках и основных клинических симптомах при инфекционных заболеваниях
|
-Причины возникновения инфекционных заболеваний;
-Пути передачи;
-Особенности течения инфекционных заболеваний;
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 9-22 стр.
|
2
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (шигеллез, амебиаз, эшерихиоз, иерсиниоз)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения
|
- Клинические симптомы острых кишечных инфекций и характерные признаки осложнений;
-пути передачи и меры профилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 87-93-95, 126,114 стр
|
III семестр
Практика-16 часов
№
|
Области компетенции,
модули
|
Кол-во час
|
Место прове
дения
|
Действие
|
Умение
|
Самостоятельная работа
|
Ресурсы
|
Домашнее задание
|
І
|
Область компетенции А
Особенности ухода за больными при инфекционных заболеваниях
|
16
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Модуль А1
Причины возникновения, пути передачи, важнейшие признаки и основные клинические симптомы при инфекционных заболеваниях
|
4
|
ОКИБ
|
-Владеть знаниями и причинах возникновения,
-Путях передачи, важнейших признаках и основных клинических симптомах при инфекционных заболеваниях
|
-Определить наличие важнейших признаков инфекционных болезней,
-Охарактеризовать основные клинические симптомы заболевания
-определить течение болезни
|
-Провести осмотр больного
-Провести опрос
-Принципы ранней диагностики инфекционных заболеваний
-Лабораторные методы исследования
-Правила госпитализации больного
-Организация сестринского процесса при инфекционных заболеваниях
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 9-22 стр
|
2
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (шигеллез, амебиаз)
|
6
|
ОКИБ
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями (шигеллез, амебиаз)
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями;
-Определять первые признаки возможных осложнений и организовать оказание помощи;
-обеспечить соблюдение правил личной гигиены;
|
-Оценка состояния, объем зависимых и независимых мероприятий
-Особенности диагностики
-Работа в процедурном кабинете и на посту
-Особенности ухода за больными
-Профилактика осложнений, тактика медсестры при кровотечении. Перфорации кишечника
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 87-93-95 стр
|
3
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (эшерихиоз, иерсиниоз)
|
6
|
ОКИБ
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями (эшерихиоз, иерсиниоз).
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями;
-Определять первые признаки возможных осложнений и организовать оказание помощи;
-обеспечить соблюдение правил личной гигиены;
|
-Ведущие симптомы и синдромы в клинике
-Сбор материала для бактериологического и серологического исследования
-Проведение оральной регидратации
-Работа в процедурном кабинете на посту, приемном кабинете
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 126, 114 стр
|
IV семестр
Теория - 16 часов
№
|
Области компетенции, модули
|
Кол-во часов
|
Должен освоить
|
Должен знать
|
Ресурсы
|
Домашнее задание
|
І
|
Область компетенции А
Особенности ухода за больными при инфекционных
заболеваниях
|
4
|
|
|
|
|
1
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (ПТИ, ботулизм)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения
|
- Клинические симптомы острых кишечных инфекций и характерные признаки осложнений;
-пути передачи и меры профилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 81-83, 95, стр
|
2
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (холера, сальмонеллез ротавирусные гастроэнтериты)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения
|
- Клинические симптомы острых кишечных инфекций и характерные признаки осложнений;
-пути передачи и меры профилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 77, 101 стр
|
3
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (вирусные гепатиты А,Е)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения
|
- Клинические симптомы острых кишечных инфекций и характерные признаки осложнений;
-пути передачи и меры профилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии стр
|
4
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения Грипп и др ОРВИ (парагрипп, аденовирусные инфекции, менингококковая инфекция, дифтерия)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения
|
-Клинические симптомы воздушно – капельных инфекций и характерные признаки осложнений
-Пути передачи и меры прфилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 135-144 стр
|
5
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения менингококковая инфекция)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения
|
-Клинические симптомы воздушно – капельных инфекций и характерные признаки осложнений
-Пути передачи и меры прфилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 146 стр
|
6
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения (дифтерия)
|
2
|
Владеть особенностями ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения
|
-Клинические симптомы воздушно – капельных инфекций и характерные признаки осложнений
-Пути передачи и меры прфилактики
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 152 стр
|
ІІ
|
Область компетенции Б- Инфекционная безопасность
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Модуль Б1
Причины возникновения внутрибольничных инфекций, проведения мероприятий в очагах инфекционных заболеваний и профилактики внутрибольничных инфекций
|
2
|
Владеть навыками проведения противоэпидемических мероприятий, и иметь представления о международных программах по профилактике ВИЧ – инфекции
|
-Схему эпидемиологического процесса;
-Основные источники и механизм передачи инфекционных болезней;
противоэпидемические мероприятия в очаге;
профилактика
внутрибольничных инфекций, международные программы по профилактике распространения ВИЧ-инфекции
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 32-43 стр
|
8
|
Модуль Б1
Профилактика внутрибольничных инфекций
|
2
|
Владеть навыками проведения противоэпидемических мероприятий, и иметь представления о международных программах по профилактике ВИЧ – инфекции
|
-Схему эпидемиологического процесса;
-Основные источники и механизм передачи инфекционных болезней;
противоэпидемические мероприятия в очаге;
профилактика
внутрибольничных инфекций, международные программы по профилактике распространения ВИЧ-инфекции
|
1.Учебники
2 Лекции
3.Опорные конспекты
4.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 32-43 стр
|
IV семестр
Практика-24 часов
№
|
Области компетенции,
модули
|
Кол-во час
|
Место прове
дения
|
Действие
|
Умение
|
Самостоятельная работа
|
Ресурсы
|
Домашнее задание
|
І
|
Область компетенции А
Особенности ухода за больными при инфекционных заболеваниях
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Модуль А2
Особенности ухода за больными при острых кишечных инфекциях и возможные осложнения (ПТИ, ботулизм, холера, сальмонеллез, ротавирсные гастроэнтериты, вирусные гепатиты А, Е)
|
6
|
ОКИБ
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями
|
-Осуществлять уход за больными с острыми кишечными инфекциями;
-Определять первые признаки возможных осложнений и организовать оказание помощи;
-обеспечить соблюдение правил личной гигиены;
|
-Осуществление ухода за больными
-Алгоритм введения противоботулиничес
кой сыворотки
-Возможные осложнения при введении противоботулиничес
кой сыворотки и их профилактика
-Уход за больными с дыхательной недостаточностью, находящихся на искусственной вентиляции легких
-Взятие кала на копрограмму, на бактериологический посев
- Методика подготовки больных к ретороманоскопии
-Ознакомление студентов с перечнем необходимых медикаментов и специальной одежды для медицинского персонала для работы в холерном госпитале и на случай возникновения холеры
-Работа на посту, в процедурном кабинете, в приемном кабинете
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 81, 83, 95,77,101 стр
|
2
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения Грипп и др ОРВИ (парагрипп, аденовирусные инфекции)
|
6
|
|
-Осуществлять уход за больными с воздушно – капельными инфекциями Грипп и др ОРВИ (парагрипп, аденовирусные инфекции)
|
-Осуществлять уход за больными с воздушно – капельными инфекциями
-Определить первые признаки возможных осложнений и организовать оказание помощи
-Обеспечить соблюдение правил личной гигиены
|
-Оказание неотложной помощи
-Уход за больными
-Работа на посту, в процедурном кабинете, в приемном кабинете
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 135-144 стр
|
3
|
Модуль А3
Особенности ухода за больными с воздушно – капельными инфекциями и возжможные осложнения (менингококковая инфекция, дифтерия)
|
6
|
|
-Осуществлять уход за больными с воздушно – капельными инфекциями
(менингокок
ковая инфекция)
|
-Осуществлять уход за больными с воздушно – капельными инфекциями
-Определить первые признаки возможных осложнений и организовать оказание помощи
-Обеспечить соблюдение правил личной гигиены
|
- Курация больных
-Оценка симптомов и синдромов
-Бактериологическая диагностика (крови, ликвора, мазка из носоглотки)
-Уход за больными
-Выполнение лечебных процедур по стандарту
-Алгоритм введения противодифтерийной сыворотки
-Работа на посту, в процедурном кабинете, в приемном кабинете
-Выполнение врачебных назначений
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 146, 152-159 стр
|
ІІ
|
Область компетенции Б- Инфекционная безопасность
|
6
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Модуль Б1
Причины возникновения внутрибольничных инфекций, проведения мероприятий в очагах инфекционных заболеваний и профилактики внутрибольничных инфекций
|
6
|
|
-Обепечить инфекционную безопасность, организовать проведение противоэпидемических мероприятий;
|
-Проводить профилактику передачи инфекций
-Обеспечить соблюдение личной гигиены
-Проводить дезинфекцию предметов ухода
-Организовать противоэпидемические мероприятия в очаге;
|
-Проводить профилактику внутрибольничных инфекций
-Проводить противоэпидемические мероприятия в очаге;
-Проводить профилактику ВИЧ-инфекции
|
1.Учебники
2.Лекции
3.Опорные конспекты
4.Ситуацион
ные задачи
5.Кроссворы
6. Тесты
7.Электрон
ные материалы УМК
8.Стандарты
9.Слайды
|
А.К Белоусова
Инфекцион
ные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиоло
гии 32-43 стр
|
Литература
Основная литература:
1.Инфекционные болезни. Учебник для медучилищ. Антонов Т.В. — СПб., Специалист, 2000.
2.Сестринсқое дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии. Антонов Т.В., Антонов М.М., Барановская В.Б., Лиознов Д.А. — М., 2011.-300 с.
3.Инфекционные болезни с сестринским уходом. Муратбекова С.К., Лученко Н.В., Юрашик Л.Н. - Кокшетау, 2010.
4. Жұқпалы аурулар. Маемер Ұ. А.- Алматы, 2008.
Дополнительная литература:
1.Атлас инфекционных заболеваний. Эмонд Р.Т.Д-, Уэлсби Ф.Д., Роулэнд Х.А.К. / пер. с англ. под ред. В.В. Малеева, Д.В. Усенко. - М., 2010. - 480 с.
2.Муратбекова С.К., Сергалиева Н.С. «Жұқпалы аурулардагы мейірбикелік күтім». - Кокшетау, 2009.
3.Инфекционные болезни с курсов ВИЧ-инфекции и эпидемиологии» Рубашкина Л.А.- Ростов-на-Дону, Феникс, 2002.
4. Жұқпалы аурулар. Дүйсенова А.Қ.- Алматы, 2009 |
|
|
Скачать 56.4 Kb.