Рабочаяпрограммадисциплины психология девиантного поведения специальность
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
(2 ч 1. Причины бродяжничества. Основной вред, наносимый бродяжничеством обществу. 2. Побеги из дома, их основные причины. 3. Группы лиц, занимающиеся попрошайничеством. 4. Вандализм как форма разрушительного поведения. Подходы к классификации вандализма. 5. Граффити как форма проявления вандализма, ее последствия. Виды граффити. Мотивы рисовальщиков. Занятие 16-17. Проблемы современной суицидологии. Особенности суицида у детей и подростков (4 ч) 1. Определение понятий суицид, суицидальное поведение. Основные закономерности суицидального поведения. 2. Структура суицидального поведения (собственно суицидальные действия, суицидальные проявления. Типология суицидов (истинный, демонстративный, скрытый суицид. 3. Подходы к классификации суицидального поведения (А. Амбрумова, В. Брукберг, А. Личко). Виды самоубийств в зависимости от особенностей социальных связей индивида (по Дюркгейму). 4. Психопатологическая концепция формирования суицидального поведения. 5. Психологическая концепция формирования суицидального поведения. 6. Социальная (социологическая) концепция формирования суицидального поведения. 7. Мотивы, причины, повод, условия суицидального поведения. Экстраперсональные и интраперсональные факторы повышенного суицидального риска. 8. Превентивные аспекты суицидального поведения Занятие № 18. Диагностика, профилактика и психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности (2 ч) 1. Психодиагностические тесты, направленные на выявление различных форм девиантного поведения. 2. Концептуальные основы системной профилактики девиантного поведения. 3. Технологии профилактики девиантного поведения. 4. Основы вторичной и третичной профилактики девиантного поведения. 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание дисциплины Психология девиантного поведения имеет выраженную теоретическую и практическую составляющую. Изучение данного учебного курса приводит к формированию у студентов целостного представления о современном состоянии проблемы отклоняющегося поведения личности. Лекционный материал носит проблемный характер и отражает профиль подготовки слушателей. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии лекции (лекция-визуализация, проблемная лекция практические занятия, проектная деятельность с использованием мультимедиа. Практические занятия проводятся методом группового упражнения, тренировки, игр с выполнением конкретных заданий и последующим обсуждением их решений. Кроме этого, на практических занятиях широко используется такие активные методы обучения, как Case- study (анализ и решение ситуационных задач. Ситуационные задачи представлены отдельно на практических работах в виде билетов, которые постоянно обновляются. Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий 1. Информационно-коммуникационные технологии. 2. Работа в команде/работа в малой группе. 3. Индивидуальное обучение. 4. Междисциплинарное обучение. Формы организации учебного процесса 1. Лекция. 2. Практическое занятие. 3. Самостоятельная работа студентов. 4. Case-study: анализ социально-педагогических ситуаций. 5. Работа в команде проведение и анализ результатов тестового опроса студентов. 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Задания к рейтинг-контролю Рейтинг-контроль № 1 Психология девиантного поведения относится к одной из следующих наука) общей психологии б) психиатрии в) патопсихологии г) междисциплинарной науке 2. Девиантное поведение встречается а) только у психически здоровых б) только у психически больных в) только улиц, находящихся в пограничном психическом состоянии г) и у психически здоровых, и у психически больных 3. К видам девиантного поведения не относится А) лживое Б) преступное В) зависимое. 4. Девиантные формы поведения являются исключительно а) детским феноменом б) подростковым феноменом в) феноменом зрелого человека г) феноменом пожилого человека дни один из ответов неверен Система поступков, противоречащих принятым в обществе нормами проявляющихся в несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушениях процесса самоактуализации или уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением, называется а) криминальным поведением б) аддиктивным поведением в) делинквентным поведением г) патохарактерологическим поведением д) девиантным поведением. 6. Выделите основные особенности отклоняющегося поведения а) не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам б) согласованность с конкретной ситуацией в) соответствие ведущим требованиям социальной среды г) вызывает негативную оценку со стороны других людей д) наносит реальный ущерб личности или окружающим людям е) мотивированность ж) сопровождается проявлениями дезадаптации; з) выраженное индивидуальное и возрастно- половое своеобразие и) продуктивность 7. Какие факторы детерминируют отклоняющееся поведение 8. Дайте сравнительный анализ понятий агрессия, агрессивность, агрессивное поведение. 9. Продолжите предложение Психология девиантного поведения изучает 10. Каков минимальный возраст субъекта, по отношению к которому уместно употребить термин «девиантное» поведение Рейтинг-контроль № 2 1. Что из перечисленного является отклоняющимся поведением А) супружеская измена Б) употребление героина В) чрезмерное увлечение мексиканскими сериалами. 2. Понятие толерантность применительно к употреблению наркотиков означает А) комплекс болезненных симптомов Б) индивидуальную непереносимость некоторых видов наркотиков В) привыкание, которое требует постоянного увеличения дозы. 3. Среди групп наркотиков выделяют А) омнопонты; Б) опиаты; В) барбамиты. 4. К аддиктивному поведению относится Астрах Б) созависимость; В) гемблинг. 5. При алкоголизации личность А) уничтожается Б) не изменяется В) деградирует. 6. Стадия физической зависимости при аддиктивном поведении характеризуется проявлением А) тревоги Б) психического дискомфорта В) абстиненции. 7. Токсикомания в детском и подростковом возрасте носит характер А) индивидуальный Б) групповой В) сначала групповой, затем – индивидуальный. 8. Понятие «созависимость» означает А) психологические нарушения личности Б) аддиктивное поведение В) психическое расстройство. 9. У девочек (по сравнению с мальчиками) алкоголизация развивается А) быстрее, с яркой деградацией личности, с интеллектуальным снижением Б) быстрее, без деградации личности, с интеллектуальным снижением В) быстрее, без деградации личности, без интеллектуального снижения Г) медленнее, с деградацией личности, без интеллектуального снижения Д) медленнее, без деградации личности, с интеллектуальным снижением. 10. Обозначьте факторы, приводящие к аддиктивному поведению А) личностные особенности ребенка Г) возрастные особенности Б) региональные особенности Д) этно-культуральные особенности В) неустойчивая семья Е) асоциальная неформальная среда. Рейтинг-контроль №3 1. К видам профилактики девиантности по объектам воздействия не относится А) первичная Б) ситуационная В) вторичная. 2. Какой термин используется как синоним термина интервенция. 3. На какие объекты воздействия направлена вторичная профилактика А) общности людей Б) группа риска В) девианты. 4. Какие объекты воздействия рассматриваются в рамках третичной профилактики (на примере противоправного поведения А) осужденные Б) потенциальные преступники В) жертвы. 5. В современной науке социальная норма понимается как А) нечто распространенное, типичное Б) соответствие ожиданиям В) общий закон поведения. 6. Патология, в отличие от девиации, обозначает А) уголовно наказуемое деяние Б) неодобряемое деяние В) заболевание. 7. На индивидуальном уровне к факторам злоупотребления относится А) культурный и материальный уровень жизни Б) наследственная предрасположенность В) неразвитая сеть социальной поддержки. 8. Пресуицид – это А) время перед непосредственным совершением суицида Б) незавершенный суицид В) период от возникновения суицидальных мыслей до попыток их реализации на практике. 9. Какой термин используется как синоним термина «превенция»:___________. 10. К психологическим особенностям самоубийц относится А) заниженный уровень самооценки Б) высокая потребность самореализации В) низкий уровень тревожности. Календарный план самостоятельной работы студентов Содержание работы Кол-во часов Форма контроля Подготовка темы Введение в психологию девиантного поведения Составить графическую схему Психология девиантного поведения в структуре психологических и смежных наук показать связь психологии девиантного поведения с другими отраслями психологического знания и ее межпредметные связи. Составить терминологический словарь по теме Составить графическую схему, отражающую причинно- следственные связи между различными видами девиантного поведения предложить несколько вариантов. 2 Проверка графических схем, словаря Подготовка темы Основные подходы к пониманию отклоняющегося поведения личности Составить терминологический словарь по теме 1 Проверка словаря Подготовка темы Агрессивное поведение. Особенности агрессивного поведения детей и подростков Конспектирование литературы с целью выделить положения теорий агрессии, составить сравнительную таблицу. Провести самодиагностику с использованием опросника Басса- Дарки с целью оценки агрессивности и враждебности, представить отчет. 8 Проверка конспекта, таблицы, диагностического отчета Подготовка темы Противоправное (делинквентное) поведение. Особенности делинквентного поведения в подростковом возрасте Составить терминологический словарь по теме 1 Проверка словаря Подготовка темы Основы превентивной психологии Составить план-схему ответа на вопрос «Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних Проверка плана- схемы Подготовка темы Виктимология и девиантная виктимность личности Составить терминологический словарь по теме Проверка словаря Подготовка темы Психология аддикций. Особенности аддиктивного поведения детей и подростков Конспектирование литературы с целью выделить положения концептуальных моделей зависимых форм поведения, составить сравнительную таблицу Проверка конспекта, таблицы Подготовка темы Психологическая характеристика разнообразия видов девиантного поведения в разных возрастных периодах Составить терминологический словарь по теме Проверка словаря Подготовка темы Проблемы современной суицидологии. Особенности суицида у детей и подростков Написать выборочный конспект на тему Основные концепции и подходы в современной суицидологии», используя текст учебного пособия И.А.Погодина Суицидальное поведение психологические аспекты (с. 7-14). 3 Проверка конспекта Подготовка темы Диагностика, профилактика и психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности Провести диагностику склонности к отклоняющемуся поведению школьника 14-17 лет с использованием методики СОП, представить отчет Проверка диагностического отчета ИТОГО 27 Вопросы к экзамену по дисциплине Психология девиантного поведения 1. Определения социальная норма, социальные отклонения. 2. Психологическая классификация видов девиантного поведения. 3. Причины девиантного поведения. 5. Теория аномии (социальной дезорганизации. 6. Теория клеймения. 7. Теория девиантного поведения Г. Кэплана. 8. Теория социализации. 9. Общая характеристика подросткового возраста. Основа сложностей подросткового возраста. Характерологические особенности подростков, затрудняющие социализацию. 10. Понятие агрессии. 11. Классификация видов агрессии. 12. Факторы, влияющие на агрессивное поведение. 13. Проблемы агрессивного поведения детей и подростков. 14. Индивидуальная и групповая коррекционная работа с агрессивными детьми и подростками. 15. Понятие делинквентного (антисоциального) поведения. Классификация делинквентного поведения. 16. Подростковая преступность. 17. Сущность, причины и особенности подросткового воровства. 18. Понятие аддиктивного поведения. Классификация аддиктивного поведения. 19. Факторы, провоцирующие аддиктивное поведение. 20. Этапы становления аддиктивного поведения. 21. Понятие алкоголизма. 22. Виды мотивации употребления алкоголя. 23. Влияние алкоголя на психику человека. 24. Развитие алкогольной зависимости. 25. Понятие наркомании. 26. Факторы, способствующие возникновению наркомании. 27. Признаки наркотического опьянения. 28. Понятие токсикомании. Виды токсических веществ.Типы токсикоманов. 29. Интернет-зависимость как вид аддиктивного поведения. 30. Азартные игры как вид аддиктивного поведения. 31. Табакокурение как вид аддиктивного поведения. 32. Общая характеристика социально приемлемого зависимого поведения 33. Суицидальное поведение детей и подростков. Причины суицида. 34. Психологическая помощь в случаях суицидально-ориентированного поведения. Основные понятия и индикаторы девиантной виктимности. 36. Цели и принципы организации диагностико-коррекционной работы с детьми и подростками с девиантным поведением. 37. Основные группы методов, используемые в коррекционной работе с детьми и подростками с девиантным поведением. 38. Особенности социальной профилактики различных форм девиантного поведения детей и подростков. 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература 1. Букреев, В.И. Человек агрессивный. (Истоки международного терроризма) Электронный ресурс учеб. пособие / В.И. Букреев. - е изд, стереотип. - М ФЛИНТА, 2016.-336 с- Библиотека ВлГУ). Режим доступа http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785976501447.html 2. Коробкина, З.В., Попов, В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи / З.В. Коробкина, В.А. Попов- М Академия, 2012.- 189 с. (Библиотека ВлГУ). 3. Мехтиханова, Н.Н. Психология зависимого поведения Электронный ресурс : учеб. пособие / Н.Н. Мехтиханова - е изд. стер. – М ФЛИНТА, 2014.- 158 с. (Библиотека ВлГУ). Режим доступа http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785976501553.html 4. Нефедова, А.В. Психология девиантного поведения курс лекций / А.В.Нефедова; Владим. гос. унт им. А.Г. и Н.Г. Столетовых.- Владимир Изд-во ВлГУ, 2015.- 76 с. (Библиотека ВлГУ). 5. Погодин, И.А. Суицидальное поведение психологические аспекты Электронный ресурс учеб. пособие / И.А. Погодин - е изд, стереотип. - М ФЛИНТА, 2016.- 336 с. (Библиотека ВлГУ). Режим доступа http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785976502970.html Дополнительная литература 1. Беличева, С.А., Белинская, А.Б. Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних [Электронный ресурс учебное пособие / С.А. Беличева, А.Б. Белинская. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 380 с- (Высшее образование) (Библиотека ВлГУ). Режим доступа 2. Завражин, С.А. Феноменология девиантного поведения / С.А. Завражин.- Владимир, ВГГУ, 2008.- 347 с. (Библиотека ВлГУ). 3.Ковальчук, МА, Тарханова И.Ю.Девиантное поведение профилактика, коррекция, реабилитация Электронный ресурс пособие МА. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. - М ВЛАДОС, 2010. - 286 с. - (Библиотека психолога) - (Библиотека ВлГУ). Режим доступа http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785691017568.html Периодические издания 1. Вестник МГУ. Сер Психология 2. Вопросы психологии 3. Журнал практического психолога 4. Мир психологии 5. Прикладная психология 6. Психологическая наука и образование 7. Психологический журнал Интернет-ресурсы 1. www.psibib.ru 2. www.psychlib.ru 3. www.psyedu.ru 4. http://www.nlr.ru - Российская национальная библиотека 5. http://www.lib.msu.su/ - Научная библиотека МГУ им. МВ. Ломоносова 6. http://www.lib.tsu.ru - Научная библиотека национального исследовательского Томского государственного университета Информационные справочные системы 1. ИПС Консультант Плюс 2. ИСС ГАРАНТ Профессиональные базы данных 1. Виртуальный читальный зал диссертаций РГБ 2. Электронная база данных Scopus 3. МАРС АРБИКОН 4. Научная электронная библиотека 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Для проведения занятий по дисциплине необходимы рабочий стол преподавателя, переносный мультимедийный презентационный проектор Epson, экран Lumien и ноутбук Aser, рабочий стол преподавателя, кафедра, учебные столы, стулья, доска настенная, мел. Для контроля освоения студентами лекционного материала разработаны тестовые задания, которые представлены в виде раздаточного материала. Перечень лицензионного программного обеспечения 1. Лицензия на Microsoft Windows/Office Professional 2003 Win32 Russian Microsoft Open License 18495261 С 2004 г. 2. Лицензия на антивирусное ПО Kaspersky Endpoint Security Standart 1356-161220-101943- 827-71 Договор № 219/16-44 АЭФ от 20.12.2016 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Педагогический институт Кафедра социальной педагогики и психологии ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ наименование дисциплины 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения код и наименование специальности подготовки «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения наименование специализации подготовки специалист квалификация (степень) выпускника Владимир |