№
П/п
|
Тема
Содержание темы
|
Теория литературы
|
Развитие речи
|
Формы контроля
|
1
|
Любите книгу
|
Искусство слова
|
Составление рассказа о книгах прочитанных летом.
|
|
2-3
|
Устное народное творчество (10 часов)
Что такое фольклор? Фольклорные жанры.
|
УНТ или фольклор
Жанры УНТ
Пословица, поговорка
|
Устный ответ на вопрос, выразительное чтение, рассказ по пословице или поговорке.
|
Вопросы и задания на стр. 5, 6, 7, 9.
|
4
|
Русские народные песни. Колыбельная.
|
Песня.
|
Выразительное чтение
|
Чтение песни наизусть.
|
5-7
|
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. Народные сказители. «Сказка про Василису Премудрую»
|
Сказка
Сказка волшебная, бытовая, о животных
|
Выразительное чтение, устный ответ на вопрос.
|
Составление плана сказки, пересказ сказки.
|
8-9
|
Былины «На заставе богатырской»
|
Былина, историческая песня
|
Формулирование значения устаревших слов, выразительное чтение, Характеристика героев былины.
|
Работа с вопросами к былине.
|
10
|
Повторение- обобщение по теме «Устное народное творчество»
|
Основные понятия по теме
|
Устная речь школьников, выразительное чтение
|
Проверочная работа по теме
|
11
|
Р/р. Составление сказки по сюжетным картинкам.
|
Зачин, повтор, концовка
|
Устная речь учащихся
|
|
12
13
14
15
|
Литературные сказки
(8 часов)
А.Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители.
Алеша в пансионе.
Алеша и король подземного царства.
Алеша и Чернушка.
|
Литературная сказка, повесть-сказка
Литературная сказка, описание, повествование, литературный герой.
|
Выразительное чтение
Выразительное чтение, озаглавление отрывков, характеристика героев, формулирование значений незнакомых слов.
|
Ответы на вопросы учителя по теме.
Пересказ содержания глав сказки, работа с вопросами в конце глав.
|
16-18
|
С.Т.Аксаков. Аленький цветочек.
Купец и чудище. Расплата.
Во дворце у чудища.
Аленький цветочек как воплощение доброты и преданности в сказке.
|
Описание
|
Устная речь, Характеристика героев, пересказ.
|
Озаглавление частей сказки, работа с вопросами заданиями к сказке.
|
19
|
Р/р Сочинение по сказке
«Мой любимый сказочный герой»
|
Рассуждение
план
|
Письменная речь учащихся
|
Написание сочинения
|
20-21
|
Русская литература 19 века (43 часа)
А.С.Пушкин.
Жизнь и творчество А.С.Пушкина.
Природа в стихах поэта.
|
Биография,
Поэзия,
Сравнение, метафора
|
Выразительное чтение, анализ стихотворения.
|
Устные ответы на вопросы, чтение стихотворений наизусть.
|
22
|
Стихи о поэте и поэзии.
|
|
Выразительное чтение, анализ стихотворения.
|
Описание картины с изображением памятника Пушкину.
|
23-24
|
Поэма «Руслан и Людмила»
|
Поэма, характерные черты этого жанра, положительный герой, отрицательный герой.
|
Выразительное чтение. Характеристика героев.
|
Пересказ эпизодов по иллюстрациям к поэме, Ответы на вопросы к поэме.
|
25-26
|
«Метель»
Случайности в судьбе главных героев повести.
|
Повесть, умолчание, ирония, композиция.
|
Выразительное чтение, портретные характеристики героев, сравнительные характеристики.
|
Пересказ эпизодов, анализ повести, Письменная работа по содержанию повести.
|
27
|
Изложение по одной из частей повести.
|
|
Составление плана одной из частей, подбор материала к изложению.
|
Написание изложения.
|
28
|
Вн/чт. А.С.Пушкин. Барышня-крестьянка.
|
повесть
|
Устная речь (ответы на вопросы).
|
Проверочный тест по повести.
|
29-30
|
М.Ю.Лермонтов.
Жизнь и творчество. Поэзия Лермонтова.
|
Тема поэзии, художественное определение.
|
Выразительное чтение, устное сочинение по стихотворению Лермонтова.
|
Письменный ответ на вопрос по стихотворению.
|
31-32
|
Бела (отрывок из романа «Герой нашего времени»)
|
Роман, портрет литературного героя.
|
Характеристика героев и их взаимоотношений, определение значений непонятных слов.
|
Пересказ частей отрывка, ответы на вопросы в конце частей.
|
33
|
Повторение-обобщение по творчеству А.С. Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
|
|
Устное сочинение.
|
Проверочная работа по тв-ву Пушкина и Лермонтова.
|
34-35
|
И.А.Крылов. Басни.
|
Басня.
Басня, сатира, сатирическое стихотворение. Мораль.
|
Выразительное чтение, работа с лексикой басен.
|
Анализ басен по вопросам.
|
36-37
|
Н.В.Гоголь
Чичиков
(отрывки из поэмы «Мертвые души»)
|
Определение жанра поэмы.
|
Составление характеристики героя, составление вопросов к тексту, формулирование авторского отношения к изображаемым событиям.
|
Ответы на вопросы, используя сложные предложения. Тест на знание текста.
|
38-39
|
Н.А.Некрасов.
Крестьянские дети.
Крестьянка
(отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»)
|
Поэма
Тема произведения
Авторская позиция
Эпитет
|
Выразительное чтение, нахождение незнакомых слов в тексте, формулирование их лексического значения.
|
Заучивание отрывка наизусть.
|
40
|
А.В.Кольцов.
Горькая доля крестьянина в стихах поэта.
|
Рифма, ритм,
Идея стихотворения
|
Выразительное чтение,
Нахождение в стихотворении слов в переносном значении.
|
Заучивание стихотворения наизусть.
|
41
|
И.С.Никитин
Безответность людей из народа в стихах Никитина.
|
Авторская позиция
Олицетворение
описание
|
Анализ стихотворения
|
Ответы на вопросы
|
42-43
|
Р/р Сочинение. Тяжелая для крестьян в царской России (на основе прочитанных стихотворений Кольцова, Никитина)
|
Рассуждение, тема сочинения
|
Работа с планом, подбор материала к сочинению.
|
Написание сочинения.
|
44-47
|
Л.Н.Толстой
Жизнь и творчество
Изображение героизма защитников Севастополя в «Севастопольских рассказах»
|
Рассказ, рассказчик
описание
|
Сравнении е Севастополя в августе и декабре
|
Ответы на вопросы, составление собственных по тексту.
|
48-51
|
Детство
(главы из повести)
Взаимоотношения детей и взрослых
|
трилогия
|
Выразительное чтение по ролям, пересказ интересных фрагментов, характеристика героев
|
Анализ глав по вопросам, письменный ответ на вопрос, составление плана одной из глав. Тестовая проверочная работа по содержанию.
|
52-53
|
А.Н.Майков.
Пейзаж в русской поэзии
|
Пейзаж
Эпитет
Олицетворение, метафора
|
Выразительное чтение
|
Анализ стихотворений по плану.
|
54
|
Вн/чт Час поэзии
Любимые стихи о природе.
|
Тема стихотворения
|
Выразительное чтение. Выражение собственного впечатления от стихотворения.
|
Анализ стихотворений по плану.
|
55-56
|
Ф.И.Тютчев- вдохновенный певец природы.
|
Лирика
Метафора, олицетворение
|
Выразительное чтение
|
Анализ стихотворений по плану. Заучивание одного стихотворения наизусть.
|
57-60
|
А. П. Чехов.
Жизнь и творчество писателя.
Лошадиная фамилия.
Пересолил.
Вн/чт. Юмор в рассказах А.П.Чехова.
|
Малая проза.
Рассказ.
Юмор
Художественная деталь
|
Выразительное чтение по ролям. Объяснение значений неясных слов. Устный ответ на вопрос.
|
Анализ рассказов по вопросам, Составление портретной характеристики героев.
Сочинение-миниатюра. Тестовая работа на знание текстов рассказов.
|
61-62
|
Повторение-обобщение по теме «Русская литература 19 века».
|
Повторение основных понятий, изученных по теме.
|
Устная и письменная речь уч-ся .
|
Работа с вопросами и заданиями на повторение.
|
63-66
|
Русская литература 20 века. (38 часов)
А.М.Горький.
Жизненный и творческий путь писателя.
Сказки об Италии.
Вн/чт. Легенда о Данко
(отрывок из рассказа «Старуха Изергиль»).
|
Псевдоним
Литературная сказка
|
Устный ответ на вопрос, пересказ статьи, устное сочинение по пословице.
|
Устное сообщение по биографии писателя, рассказ о герое, рисунки к прочитанному.
|
67-68
|
В.В.Маяковский.
История Власа - лентяя и лоботряса.
Сатирические стихи В.В.Маяковского.
|
Сатира
Гипербола
Авторские слова
Рифма, ритм.
|
Формулирование значений авторских слов, нахождение в тексте стихотворения приемов выразительности.
Выразительное чтение.
|
Анализ стихотворения по плану. Сочинение-рассуждение «Каким должен быть школьник?»
|
69-70
|
С.А.Есенин
Стихи о русской природе
|
Эпитет
метафора
|
Анализ стихотворного текста.
Выразительное чтение.
|
Иллюстрации к стихам С.А.Есенина.
Заучивание наизусть.
|
71
|
Час поэзии. Мои любимые стихи о природе.
|
лирика
|
Выразительное чтение,
Развернутый ответ на вопрос.
|
Самостоятельный подбор стихотворений для чтения на уроке по данной теме.
|
72-75
|
М.А.Шолохов.
Дед Щукарь
(Отрывки из романа «Поднятая целина»)
Донские рассказы
(один из рассказов)
|
Юмор
тема рассказа
|
Портретная характеристика героя, анализ речи героя, озаглавление глав отрывка.
|
Пересказ эпизодов, рисунки к отрывку.
|
76-77
|
Р/р. Сочинение-рассказ «Необычный случай из жизни»
|
Тема сочинения
|
Работа с планом, подбор материала к сочинению
|
Написание сочинения.
|
78-80
|
А.А.Фадеев.
Молодая гвардия
(отрывки из романа)
|
Описание в художественном произведении
|
Характеристика героев, озаглавление глав отрывка.
|
Самостоятельная работа с вопросами.
|
81-84
|
В.П.Катаев
Сын полка
(главы из повести)
|
Тема произведения
Литературный герой
|
Характеристика героев, озаглавление частей отрывка.
|
Развернутый ответ на вопрос, тест на знание текста. Сочинение-миниатюра.
|
85
|
Обобщающий урок
«Юные герои Великой Отечественной»
|
описание
|
Обобщающие выводы по прочитанному.
|
Развернутый ответ на вопрос.
|
86-89
|
Б.Н.Полевой.
Повесть о настоящем человеке.
Героизм и мужество русского солдата в изображении писателя.
|
Повесть
|
Характеристика героев, озаглавление частей отрывка.
|
Пересказ отрывка, составление вопросов к тексту, творческое продолжение повести.
|
90
|
Р/р Изложение по отрывку из повести.
|
Тема, микротема
|
Работа с планом изложения, формулирование значений непонятных слов
|
Написание изложения.
|
91
|
А.А.Сурков.
Поэт военной темы.
|
Тема, рифма, ритм, метафора
|
Выразительное чтение стихотворений.
|
Анализ стихотворений по вопросам учителя.
|
92
|
Час поэзии.
Стихи о
Великой Отечественной войне.
|
|
Выразительное чтение
|
Анализ стихотворений по вопросам.
|
93-95
|
Ю.М.Нагибин.
Зимний дуб.
|
Композиция произведения
|
Озаглавление частей, нахождение в тексте отрывков описательного характера.
|
Ответы на вопросы к частям отрывка. Иллюстрации к рассказу. Сочинение-миниатюра.
|
96-98
|
А.Г.Алексин .
Самый счастливый день.
|
Рассказ, повествование.
|
Устный ответ на вопрос ,работа с текстом. Творческое продолжение рассказа.
|
Ответы на вопросы к рассказу, составление собственных вопросов.
Письменный ответ на вопрос №6 стр.235.
|
99
|
Повторение по теме «Русская литература 20 века».
|
Повторение основных понятий, изученных по теме.
|
Устный развернутый ответ на вопрос.
|
Работа с контрольными вопросами по теме.
|
100-101
|
Повторение по курсу чтения 8 класса (3 часа)
|
|
Устные и письменные вопросы на повторение
|
Работа с контрольными вопросами.
|
102
|
|
|
|
Рекомендация произведений для чтения летом.
|
Скачать 238 Kb.