6. Культ.отдых. Раздаточный материал к практическим занятиям по теме 6
 Скачать 257.73 Kb.
|
|
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №6 (уровень В1) Культурный отдых: театры, музеи, фестивали, выставки, концерты, литература, музыка. Роль искусства в жизни человека. Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Падежная система прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Классы и группы глаголов (уметь-умею, отдохнуть-отдыхать, петь-поют, хотеть-хотят, брать-берут). Прямая и косвенная речь. Занятие №1 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Чтобы определить падеж имени прилагательного, необходимо: -Определить, с каким существительным согласуется прилагательное, и в каком падеже употребляется данное существительное (падеж прилаг.о будет таким же); -Выделить в прилагательном падежное окончание и найти его в таблице падежных окончаний прилагательных (предварительно определив род и число прилагательного). №1 сабақ Тапсырма 1. Теориялық материалмен танысыңыз. Сын есімнің жағдайын анықтау үшін сізге қажет: - Сын есімнің қай зат есімге сәйкес келетінін және берілген зат есімнің қай жағдайда қолданылатынын анықтаңыз(сын есім.о бірдей болады); - Сын есімнің соңын таңдап, оны сын есімдердің аяқталу кестесінен табыңыз (сын есімнің жынысы мен санын алдын-ала анықтаңыз).
Задание 2. Вместо точек вставьте правильные окончания. Тапсырма 2. Нүктелердің орнына дұрыс ұштарын салыңыз. Создание первого театра в мире невозможно узнать точно, ведь это было еще в V веке до нашей эры в древней Греции, когда появился театр Диониса. Два раза в год проходили торжественные выступления актеров на сцене, во время которых самые талантливые авторы тех времен боролись за право называться лучшими в разных жанрах. Особо важных персон усаживали за шикарные мраморные кресла, из которых был отличный обзор. Первый отечественный театр в России - это академический драматический театр имени Ф.Г.Волкова, основанный в г. Ярославль. В один из теплых летних дней юный темпераментный Федор Волков вместе со своими товарищами выступили перед публикой. Выступление состояло из произведений Ломоносова, Сумарокова, Ростовского и собственных пьес молодого гения Волкова. Примечательно, что в ту пору существовали и другие актерские труппы. Но выступления носили закрытый характер и не были доступны широкой общественности. Знаете ли Вы? Самое длинное театральное выступление (около 10 часов) состоялось в 1672 в Подмосковье. Задание 3. Выберите правильный ответ. Со словом «театр» ассоциируются слова: Тапсырма 3. Дұрыс жауапты таңдаңыз. Сөздер "театр" сөзімен байланысты: Актёр, сцена, совокупность, спектакль, гений, балет, басни, игра, пьеса, кино, представление, вешалка, зрители, кабинет, класс, опера, холод, постановка, зал, лекция, роль, занавес, актриса, товарищ, билет, вечер, драма, юность, режиссёр, столовая, буфет, кулисы, комедия, аэробика, музыка, машина, костюмы, светофор. Письмо Оперный театр объединяет музыку, драматическое, актерское и изобразительное искусство в одно многокрасочное целое. Главное в опере — музыка, и поэтому ее автором является композитор. В сценическом действии оперы участвуют певцы-солисты и хор; их пение сопровождается звучанием оркестра. Подобно тому как оркестром управляет дирижер, игрой актёров-певцов руководит режиссер-постановщик, понимающий специфику музыкального театра. Композитор (в большинстве случаев) сочиняет музыку на готовое либретто (текст оперы) или пишег его сам. В оформлении спектакля участвуют художники-декораторы и костюмеры. Нередко в оперу вводятся балетные фрагменты. Задание 4. Просклоняйте следующие словосочетания: оперный театр, известная актриса, интересное кино, восхищенные зрители, классическая драматургия, длинный антракт, современное искусство. Тапсырма 4. Келесі сөз тіркестерін шығарыңыз: Опера театры, әйгілі актриса, қызықты кино, таңқаларлық көрермендер, классикалық драматургия, ұзақ үзіліс, қазіргі заманғы өнер. И.п оперный театр; известная актриса; интересное кино; восхищенные зрители; классическая драматургия; длинный антракт; современное искусство Р.п оперного театра; известной актрисы; интересного кино; восхищенных зрителей; классической драматургии; длинного антракта; современного искусства Д.п оперному театру; известной актрисе; интересному кино; восхищённым зрителям; классической драматургии; длинному антракту; современному искусству В.п оперный театр ;известную актрису; интересное кино; восхищенных зрителей; классическую драматургию; длинный антракт; современное искусство Т.п оперным театром; известной актрисой; интересным кино; восхищенными зрителями; классической драматургии; длинным антрактом; современным искусством П.п об оперном театре; об известной актрисе; интересном кино; о восхищенных зрителях; О классической драматургии; о длинном антракте; о современном искусстве Задание 5. Напишите антонимы к данным прилагательным. Образец: старый актер-молодой актер Осы сын есімдерге антонимдерді жазыңыз. Үлгі: ескі актер-жас актер Старый актер,-молодой актер; старая пьеса-новая пьеса; тяжёлая опера- легкая опера; грустный рассказ-веселый рассказ; маленький текст-большой текст; холодный зал-теплый зал; узкое платье- широкое платье; светлая комната-темная комната; скучный фильм- интересный фильм; громкая музыка-тихая музыка; прилежный артист- ленивый артист; большая вешалка- маленькая вешалка; чистые костюмы- грязные костюмы; злые глаза-добрые глаза; замкнутый характер- открытый характер; шумные зрители-тихие зрители. Это познавательно!
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №6 (уровень В1) Культурный отдых: театры, музеи, фестивали, выставки, концерты, литература, музыка. Роль искусства в жизни человека. Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Падежная система прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Классы и группы глаголов (уметь-умею, отдохнуть-отдыхать, петь-поют, хотеть-хотят, брать-берут). Прямая и косвенная речь. Занятие №2 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную. Использование качественного прилагательного в отвлечении от степени его проявления называется положительной степенью. Красивый (положительная степень) - красивее (сравнительная степень) - красивейший (превосходная степень). Тапсырма 1. Теориялық материалмен танысыңыз. Сын есімдер салыстырудың екі дәрежесіне ие: салыстырмалы және жоғары. Сапалы сын есімді оның көріну дәрежесінен алшақтату үшін қолдану оң дәреже деп аталады. Әдемі (оң дәреже) - әдемі (салыстырмалы дәреже) - әдемі (керемет дәреже).
Задание 2. Образуйте все возможные формы степеней сравнения прилагательных. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||