итоговый тест по теме многообразие ратительного мира. Разнообразие растительного мира
Скачать 187.95 Kb.
|
Тест по теме «Разнообразие растительного мира» ВАРИАНТ 1 1. Живую природу изучает наука: 1) геология; 2) биология; 3) математика; 4) история. 2. Верны ли следующие утверждения?
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) неверны оба суждения. 3. Выберите три верных ответа. Семья биологических наук включает:
4. Наблюдения ученого за жизнью насекомых представляет собой 1) метод изучения природы; 3) превращение веществ; 2) явление неживой природы; 4) физический эксперимент. 5. Растворение химических веществ с целью их изучения – это метод, который называется: 1) наблюдение; 2) измерение; 3) эксперимент; 4) описание. 6. Установите соответствие между названием прибора и его предназначением.
7. К увеличительным приборам относя: 1) мензурка; 2) лупу; 3) пробирку; 4) линейка. 8. Клеточное строение имеют: 1) все тела в природе; 2) только грибы и растения; 3) только животные; 4) все живые организмы. 9. Организмы, использующие для жизнедеятельности органические вещества, синтезированные другими организмами, – это: 1) гетеротрофы; 2) автотрофы; 3) фототрофы; 4) хемотрофы. 10. Слоевище (или таллом) — это: 1) тело высшего растения; 3) название одноклеточного растения; 2) тело низшего растения; 4) название многоклеточного растениями. 11. Как называется свойство почвы, обеспечивающее растения питательными веществами: 1) перегной; 2) влагоёмкость; 3) структура; 4) плодородие. 12. Как называются многолетние растения с хорошо выраженным одревесневающим главным стеблем-стволом и ветвями, образующими корну? 1) кустарники; 2) кустарнички; 3) деревья; 4) травы. 13. К какой жизненной форме растений относятся пшеница, морковь, лопух? 1 ) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 14. Как называются растения с относительно короткоживущими надземными побегами? 1) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 15. Как называются низкорослые многолетние растения (высотой 10-15 см) с древеснеющими, сильно ветвящимися побегами? 1) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) полукустарники. 16. Составьте цепь питания по рисунку. Тест по теме «Разнообразие растительного мира» ВАРИАНТ 2 1. Строение растений изучает наука: 1) анатомия; 2) бактериология; 3) ботаника; 4) зоология. 2. Верны ли следующие утверждения?
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) неверны оба суждения. 3. Выберите три верных ответа. Семья биологических наук включает:
4. Метод, который заключается в повторении в лабораторных условиях явлений природы, называют: 1) эксперимент; 3) измерение; 2) наблюдение; 4) природное явление. 5. Использование секундомера для определения скорости движения животных является методом: 1) наблюдения; 3) измерения; 2) эксперимента; 4) описания. 6. Установите соответствие между названием прибора и его предназначением.
7. К измерительным приборам относят: 1) термометр; 2) лупу; 3) штатив; 4) спиртовку. 8. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; 2) состоят из химических веществ; 3) имеют клеточное строение; 4) имеют цвет. 9. К какой группе по способу питания относят растения, в клетках которых происходит фотосинтез? 1) гетеротрофы; 2) автотрофы; 3) хемотрофы; 4) симбионты. 10. В зависимости от строения растения бывают: 1) низшими и высшими; 2) большими и средними; 3) культурными и лекарственными; 4) все ответы верны. 11. Как назвать всё то, что окружает живой организм в природе: 1) климат; 2) почва; 3) среда обитания; 4) местонахождение. 12. Как называются многолетние растения, у которых нижняя часть побега одревесневает и сохраняется несколько лет, а верхняя часть остается травянистой и на зиму ежегодно отмирает? 1 ) полукустарники; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 13. К какой жизненной форме растений относятся сосна, береза? 1) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 14. Какие жизненные формы растений бывают однолетние, многолетние, двулетние? 1) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 15. Как называются многолетние древесные растения, образующие многочисленные боковые побеги у самой поверхности почвы? 1) деревья; 2) кустарники; 3) кустарнички; 4) травы. 16. Составьте цепь питания по рисунку. ФИ________________________________ Тест «Разнообразие растительного мира»
Ответы:
Интернет-источники 1. https://testytut.ru/2018/07/25/test-po-biologii-nauka-o-zhivoy-prirode-5-klass/ 2. https://infourok.ru/test-po-biologii-metodi-izucheniya-prirodi-klass-3729159.html 3. https://pedportal.net/starshie-klassy/biologiya/test-po-teme-quot-pitanie-organizmov-quot-397317 4. https://testua.ru/testy-po-biologii/97-testy-po-biologii-5-klass/1053-testy-rasteniya-5-klass-s-otvetami.html 5. https://infourok.ru/test-po-biologii-dlya-klassa-po-teme-sredi-obitaniya-organizmov-2392248.html 6. https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2015/10/13/test-po-biologii-po-teme-zhiznennye-formy-rasteniy |