|
|
кружковая работа. Речецветик Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа речевой направленности в младшей группе (34 года) общеразвивающей направленности полного дня пребывания 4 Непоседы
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3 «Ручеёк» общеразвивающего вида Пограничного муниципального округа»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 3 «Ручеек»
__________ Н.А. Шилова
«Речецветик»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
речевой направленности
в младшей группе (3-4 года) общеразвивающей направленности полного дня пребывания № 4 «Непоседы»
Срок реализации программы: 2020-2021 учебный год
Кузьмина Татьяна Алексеевна
воспитатель
Пгт. Пограничный,
2021г.
Пояснительная записка
Работа в кружке планируется таким образом, чтобы она не дублировала программный материал по речевому развитию, а расширяла, углубляла, совершенствовала речевые навыки и умения. Работа кружка организовывается с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.
Все движения организма и речевая деятельность имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук положительно сказывается на развитии речи ребенка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения ладошек. Видимо, уже в древности была подмечена взаимосвязь этих процессов. У детей часто наблюдается недостаточность двигательной сферы, в том числе недостаточная координация мелкой моторики. Ребенку в этом возрасте необходимы гимнастика рук и пальчиковые игры, они в сопровождении стихов разовьют речь и умение слушать. Дошкольник научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи. Развитие движений пальцев подготовит почву для последующего формирования познавательной сферы ребенка.
Пальчиковые игры – новое направление в дошкольном воспитании. Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга. Пальчиковые игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Физиологией установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме. В работе используется основной принцип дидактики: от простого к сложному, подбора занятий, их интенсивность, количественный и качественный состав (то есть количество упражнений, игр и степень их сложности), варьируется в зависимости от индивидуальных особенностей детей. Движения конкретизирует образ, а слово помогает более четко и выразительно выполнять движения. При этом ребенок постигает не только общее значение слова, но и глубокий смысл выражения благодаря образности движений и восприятию их на эмоциональном уровне. Текст упражнений – это рифмованные подсказки к заданным движениям. Благоприятное воздействие на развитие движений всей кисти и пальцев рук оказывают игры с предметами; мозаика, пирамидки, застегивание пуговиц, кнопок, закрепление на липучках, игры с карандашами и крупой.
Введение
Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшими источниками развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, колыбельные песни, считалки, сказки, загадки) и пальчиковые игры.
Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как оно расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умения тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы писать, одеваться, а также выполнять различные бытовые и прочие движения. Следовательно, движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию. Тренировка пальцев рук влияет на созревании речевой функции.
Иначе говоря, если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно. Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения. Недаром из поколения в поколение передаются забавные народные потешки, сказки, пальчиковые игры
Недаром из поколения в поколение передаются забавные народные потешки, сказки, пальчиковые игры, игры «Расскажи стихи руками», пальчиковый театр. Исходя из этого, я выбрала тему моего кружка: «Использование народного творчества в развитии речи детей младшего дошкольного возраста» под названием «Речецветик».
Цель:
Формировать умение выразительно читать стихи, потешки. Познакомить с разновидностями пальчиковых, дыхательных игр.
Задачи кружка:
Обучающие:
1.Знакомить детей с устным народным творчеством, русским фольклором.
2.Обогащать, активизировать речь детей.
3.Учить обсуждать содержание потешки, текста пальчиковой игры.
4.Закреплять умение согласовывать движение рук с текстом потешки.
Развивающие:
1.Развивать мелкую моторику, воображение, мышление, память.
2.Развивать интерес к народному творчеству.
3.Развивать чувство ритма, образное мышление детей.
4.Развивать внимание, зрительное восприятие.
5.Развивать согласованность движений обеих рук.
Воспитательные:
1.Воспитывать любовь и эмоциональное отношение к героям потешек.
2.Воспитывать любовь ко всему живому.
Методы проведения кружка:
1. Словесный (беседа, разучивание потешек, стихов, загадок, русских народных песен, тексты пальчиковых игр);
2. Наглядный - показ действий.
3.Действия руками ребёнка.
4. Самостоятельные действия ребёнка.
Кружковые занятия проводятся по 10- 15 минут, во второй половине дня, 1 раз в неделю по средам. Диагностика проводится 2 раза в год (в начале года - вводный, в конце года - итоговый).
Планирование
кружковой работы «Речецветик»
на 2020-2021 учебный год
1,2 неделя месяца – разучивание произведений фольклора;3 неделя месяца -знакомство с народными сказками; 4 неделя месяца – разучивание пальчиковой игры.
месяц
|
Тема занятия
|
сентябрь
|
Артикуляционная гимнастика. Чтение потешки «Ой, лады, лады, лады»
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Осенние листья».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Теремок». Пальчиковая игра «У Лариски две редиски».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Апельсин».
Физминутка «Мы к лесной лужайке вышли».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Шла машина мимо леса». Инсценировка Сказки «Три поросёнка». Игра «Назови ласково свое имя.»
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Одуванчик». Игра «Вежливые слова».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Курица-наседка». Игра «Мычалка». Физкультминутка «Осенняя».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Яблоки». Игра «Птички-лисички»
|
октябрь
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Варись – варись, кашка». Игра «Закончи по смыслу»
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Тили-бом! Тили-бом!». Игра «Комар».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковый театр по русской народной сказке «Колобок». Игра на подражание «Солнышко».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Засолка капусты». Игра на подражание «Вверх-вниз».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Черепаха». Игра “Скажи кто как голос подает?»
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Ёжик». Игра на подражание «Птички-лисички».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Лисица». Игра на подражание «Водитель»
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Мышка». Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек».
|
ноябрь
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Зайка серенький сидит». Игра на подражание «Две птички».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Сидит белка на тележке». Игра на подражание «Водитель».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Рукавичка». Пальчикова игра «Есть игрушки у меня»
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Кролик». Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Игрушки». Игра на подражание «Две птички».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Цыплятки». Игра на подражание «Вверх-вниз».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Мишка-шалунишка». Игра на подражание «Воробей».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Сорока». Игра на подражание «Птички-лисички».
|
декабрь
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Кот на печку пошел». Игра на развитие дыхания «Дует ветерок».
Повторение артикуляционной гимнастики. Знакомство с русскими народными загадками о домашних животных. Игра на подражание «Водитель».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Кот, петух и лиса». Пальчиковая игра «Рыбка».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Котик». Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Солнце». Игра на развитие дыхания «Жук».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Реснички». Игра на подражание «Воробей».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Зайка». Игра на развитие дыхания «Дует ветерок».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Нарядились ножки». Игра на подражание «Птички-лисички».
|
январь
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Ты мороз, мороз, мороз». Игра на развитие дыхания «Лесная азбука».
Повторение артикуляционной гимнастики. Знакомство с русскими народными загадками о зиме и зимних забавах. Игра «Снежки».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Маша и три медведя». Пальчиковая игра «Подарки».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Варежка». Игра на подражание «Мишка косолапый».
|
февраль
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Пекла кошка пирожки». Игра на развитие дыхания «Снегопад».
Повторение артикуляционной гимнастики. Знакомство с загадками-обманками. Игра на подражание «Водитель».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Снегурочка и лиса». (настольный театр). Пальчиковая игра «Наша группа».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Блины». Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Чей детеныш». Игра на развитие дыхания «Жук».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Раз подскок, два подскок». Игра на подражание «Воробей».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Весело на горке». Игра на развитие дыхания «Дует ветерок».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Сыплет снег с небес». Игра на подражание «Птички-лисички».
|
март
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Идет лисичка по мосту». Игра на развитие дыхания «Снегопад».
Повторение артикуляционной гимнастики. Знакомство с загадками о весне. Игра на подражание «Водитель».
3.Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Заюшкина избушка». Игра «Ладушки-ладушки»
4.Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Расскажи про кошку». Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение считалочки «Шла лисичка по тропинке». Игра на развитие дыхания «Жук».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Соня». Игра на подражание «Воробей».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение заклички «Весна, весна красна». Игра на развитие дыхания «Дует ветерок».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Пылесос». Игра на подражание «Зарядка».
|
апрель
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Солнышко». Игра на развитие дыхания «Кораблик».
Повторение артикуляционной гимнастики. Речевая игра доскажи словечко. Игра на подражание «Зарядка».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «Курочка рябушечка». Инсценировка русской народной сказки «Курочка-ряба» (кукольный театр). Физкультминутка «Дождик».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Дом». Игра на подражание «Песенки зайки».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Непоседа Васенька». Игра на развитие дыхания «Воздушный футбол».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Злые крысы». Игра «Бывает – не бывает».
Повторение артикуляционной гимнастики. Речевая игра назови предмет во множественном числе (стол-столы). Игра на развитие дыхания «Дует ветерок». Физкультминутка «Радуга».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Штанишки». Игра на подражание «Прыг да скок».
|
май
|
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение потешки «На дубочке». Игра на развитие дыхания «Кораблик».
Повторение артикуляционной гимнастики. Речевая игра доскажи словечко. Физкультминутка «Дождик».
Повторение артикуляционной гимнастики. Инсценировка русской народной сказки «Гуси-лебеди» (рассказывание с использованием иллюстраций). Пальчиковая игра «Елочка».
Повторение артикуляционной гимнастики. Пальчиковая игра «Наш красивый петушок». Игра «Бывает - не бывает».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение песенки «Жили у бабуси». Игра на развитие дыхания «Воздушный футбол».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Шесть мышат». Пальчиковая гимнастика «Как живешь?».
Повторение артикуляционной гимнастики. Речевая игра назови предмет маленького размера(стол-столик). Игра на развитие дыхания «Дует ветерок».
Повторение артикуляционной гимнастики. Чтение стихотворения «Плачет Дина». Игра на подражание «Прыг да скок».
|
1.Потешка «Ой, лады, лады, лады»
Ой, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды.
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся!
2.Пальчиковая игра «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять! Загибаем пальчики.
Будем листья собирать.
Листья березы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберем.
Маме осенний букет отнесем. Пальчики «шагают» по столу.
3.Русская народная сказка «Теремок» (инсценировка)
«У Лариски - две редиски» - пальчиковая гимнастика
Ход игры:
У Лариски – (по очереди разгибают пальчики из кулачка,
Две редиски. начиная с большого, на одной или на обеих руках)
У Алешки –
Две картошки.
У Сережки – сорванца –
Два зеленых огурца.
А у Вовки –
Две морковки.
Да еще у Петьки
Две хвостатых редьки
4. Пальчиковая игра «Апельсин»
Мы делили апельсин, (рука в кулаке)
Много нас, а он один, (указательный палец)
Эта долька для ежа, (разгибаем пальцы по очереди)
Эта долька для чижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
Ну, а волку кожура, (потряхиваем разжатой рукой)
Он сердит на нас, беда, (из двух рук делаем волчью пасть)
В домик прячемся – сюда! (руки «домиком» над головой)
Физминутка "Мы к лесной лужайке вышли"
Мы к лесной лужайке вышли, (ходьба на месте)
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, (прыжки на месте)
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал - (хлопки в ладоши)
Не споткнулся, не упал.
|
|
|
Скачать 385.8 Kb.