кружковая работа. Речецветик Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа речевой направленности в младшей группе (34 года) общеразвивающей направленности полного дня пребывания 4 Непоседы
 Скачать 385.8 Kb.
|
|
3.Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» (кукольный театр). Пальчиковая игра «Рыбка». Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. (сложенными вместе ладонями дети изображают, как плавает рыбка). Рыбка, рыбка, озорница (грозят пальчиком) Мы хотим тебя поймать (медленно сближают ладони) Рыбка спинку изогнула (снова изображают как плавает рыбка) Крошку хлебную взяла (делают хватательные движения обеими руками) Рыбка хвостиком махнула, рыбка быстро уплыла (снова «плывут»). 4.Пальчиковая игра «Котик» Котик, котик, котик (круговыми движениями погладить ладонью по животику) Тёпленький животик, Подойди к нам близко. (кистями обеих рук сделать манящие движения) Вот сметаны миска, (ладони соединить в виде чаши ) Вот тарелка с молоком, (руки положить на стол ладонями вверх и прижать друг к другу рёбрами ) Ну, лакай же языком! (ладони поднести к лицу). Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек». Хлоп! Раз, еще раз, Мы похлопаем сейчас. (хлопаем) А потом скорей-скорей Хлопай-хлопай веселей! (хлопаем чуть быстрее) Пальчик о пальчик - тук да тук, (стучим указательными пальцами обеих рук друг о друга) Хлопай, хлопай, хлопай! (хлопаем) Пальчик о пальчик - тук да тук, Топай, топай, топай! (топаем) 5.Стихотворение «Солнце». Солнце в небе ярко светит, Улыбается всем детям. Я на крышу заберусь, Солнцу тоже улыбнусь. Игра на развитие дыхания «Жук». Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох. Оборудование: предметная картинка «жук». (проводится, если ребенок правильно произносит звук «ж»). Ребенок стоит, руки на поясе, корпус поворачивает вправо-влево, произнося звук «ж». Взрослый произносит рифмовку: Мы жуки, мы жуки, мы живем у реки, Мы летаем и жужжим, соблюдаем свой режим. 6.Стихотворение «Реснички». Рядом с мамой я усну, К ней ресницами прильну. Вы, ресницы, не моргните, Мамочку не разбудите. Игра на подражание «Воробей». Андрей-воробей, на болоте сидел (раскачиваемся из стороны в сторону) И лягушек много съел: "Ам-ам-ам-ам". (наклоняемся, широко открываем рот и произносим "ам"). И живот не заболел! (гладим ладошкой свой животик) 7.Стихотворение «Зайчик». Зайчик по лесу прыг-скок, Спрятался он за кусток. Сидит зайка под кустом, Куст для зайца — это дом. Игра на развитие дыхания «Дует ветерок». Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику; активизировать мышцы губ. Педагог приглашает детей на прогулку. Дети встают друг за другом и «змейкой» двигаются вперед. По сигналу взрослого останавливаются и выполняют движения: Золотое солнышко по небу катается С утра улыбается, А улыбки-лучи очень горячи (дети раскрывают пальцы на правой руке, изображая «солнышко» и встают в круг). Что было дальше? Солнышко зашло за тучу (дети сжимают пальцы левой руки в кулак, изображая «тучу»). Вдруг подул ветерок, А гудел он так: У-У-У (дети делают носом вдох и произносят на выдохе этот звук). 8.Стихотворение «Нарядились ножки». Нарядили ножки В новые сапожки. Вы шагайте, ножки, Прямо по дорожке. Вы шагайте-топайте, По лужам не шлёпайте, В грязь не ходите, Сапожки не рвите. Игра на подражание «Птички-лисички». На дереве – птички, (поднимаете руку вверх) Под деревом – лисички. (приседаете на корточки) На дереве - листочки, (поднимаете руку вверх) Под деревом – грибочки. (приседаете на корточки) январь 1.Потешка «Ты, мороз, мороз, мороз» Ты, мороз, мороз, мороз, Не показывай свой нос! Уходи скорей домой, Стужу уводи с собой. А мы саночки возьмём, Мы на улицу пойдём, Сядем в саночки – самокаточки. Игра на развитие дыхания «Лесная азбука». Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох, активизировать мышцы губ. К детям в гости приходит персонаж Лесовик и предлагает «уроки лесной азбуки». Дети повторяют за Лесовиком звуки и действия, «осваивают» лесную азбуку: «У-У-У»- идет недобрый человек, его надо прогнать (топать ногами). «А-У-У» - путник заблудился, ему надо показать дорогу (хлопать руками по бедрам, будто сучья трещат). «Ы-Ы-Ы» - пришло время всем собраться на поляне (хлопать в ладоши). 2.Знакомство с русскими народными загадками о зиме и зимних забавах. а)Едва повеяло зимой, они всегда с тобой. Согреют две сестрички, зовут их... (Рукавички) б)Легким белым одеялом накроет землю всю она. Скует все льдом, нарядит елку. А как зовут её? … (Зима) в)Жил я посреди двора, где играет детвора, но от солнечных лучей превратился я в ручей. (снеговик) г)Хлопья белые летят, тихо падают, кружат. Стало всё кругом бело. Чем дорожки замело? (Снег) д)С неба звезды падают, лягут на поля. Пусть под ними скроется черная земля. Много-много звездочек тонких, как стекло; звездочки холодные, а земле тепло! (Снежинки) е)Дождались зимы друзья; по реке бегут, скользя. Лед срезают, как ножи, выполняя виражи. (Коньки) ж)Две курносые подружки не отстали друг от дружки. Обе по снегу бегут, обе песенки поют, обе ленты на снегу оставляют на бегу. (Лыжи) з)Взял дубовых два бруска, два железных полозка, на бруски набил я планки. Дайте снег! Готовы ... (санки) и)Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, на Новый год я главная! (Ёлка) к) Зимой в часы веселья вишу на яркой ели я, Стреляю, точно пушка зовут меня... (хлопушка). Игра «Снежки». 3.Инсценировка русской народной сказки «Маша и три медведя». Пальчиковая игра «Подарки». Дед Мороз принес подарки (дети «шагают» пальчиками по столу): Буквари, альбомы, марки, Кукол, мишек и машины, Попугая и пингвина, Шоколадок полмешка (на каждое произнесенное название подарка загибают по одному пальчику сначала на правой, потом на левой руке) И пушистого щенка! Гав! Гав! (делают из пальчиков правой руки мордочку щенка, согнуты средний и указательный пальчики – «ушки».) 4.Пальчиковая игра «Варежка» Маша варежку надела: (сжать пальцы в кулак) «Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, (все пальцы разжать, кроме большого) В свой домишко не попал». Маша варежку сняла: (разогнуть оставшийся согнутый палец) «Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь – и найдёшь, Здравствуй, пальчик, как живёшь?» (сжать пальцы в кулачок) Игра на подражание «Мишка косолапый». Мишка, мишка косолапый, Мишка по лесу идет. (идем вперевалку) Мишка хочет сладких ягод, (гладим себя по животу, облизываемся) Да никак их не найдет. (оглядываемся по сторонам, пожимаем плечами) Вдруг увидел много ягод И тихонько зарычал. (делаем вид, будто едим ягоды) Подошли к мишутке детки, (ходьба на месте) Мишка ягодки им дал. (протягиваем вперед руки вверх ладошками) февраль 1.Потешка «Пекла кошка пирожки» Пекла кошка пирожки, Из гороховой муки. Лист из печки вынула - На пол опрокинула. Покатился колобок Прямо мышке под порог. Мышка Прасковья пищит из подполья: - Катись, колобок, на мышкин зубок! Мышка-то рада, а кошке досада. Игра на развитие дыхания «Снегопад». Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох. Оборудование: «снежки» из ваты. Сделать из ваты мелкие шарики – «снежинки», положить ребенку на ладонь и предложить «устроить снегопад» - сдувать снежинки с ладони. 2.Загадывание загадок о зиме. а)На дворе горой, а в избе водой. (Снег) б)Есть один такой цветок. Не вплетёшь его в венок. На него подуй слегка: Был цветок — и нет цветка. (Снежинка) в)Морковка белая Всю зиму росла. Солнышко пригрело И морковку съело. (Сосулька) г)Без рук, без ног, А рисовать умеет. (Мороз) д)Текло, текло И легло под стекло. (Река подо льдом) е)Деревянные кони По снегу скачут, А в снег не проваливаются. (Лыжи) ж)Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры — Помчались с горы. (Санки) з)Льётся речка — мы лежим, Лёд на речке — мы бежим. (Коньки) и)Нелегко иногда забираться туда, Но легко и приятно Прокатиться обратно. (Снежная горка) к)Змейкой вьются по земле, Воют жалостно в трубе, Засыпают снегом ели. Это — зимние… (Метели) л)Много снега во дворе — Вот забава детворе! Ходим по снегу. На ножки Все надели мы… (Сапожки) м)Пальцы в них не замерзают. Как в чехольчиках, гуляют. С холодом сыграем в прятки, Спрячем ручки мы в… (Перчатки) н)Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь) Игра на подражание «Водитель» (Рассказывайте ребенку стихотворение, дополняя его соответствующими действиями, ребенок пусть повторяет за вами). Постучал в кабину еж: (постучите кулаком по столу) «Эй, водитель, как живешь? Хочешь яблок и конфет? Хочешь бублик на обед? Что ж ты фыркаешь, сопишь, (пофыркайте, посопите) На меня ты не глядишь?" (колечки из указательных и больших пальцев подносим к глазам) И сказал водитель строго: (сделайте серьёзное лицо) «Я смотрю лишь на дорогу. Видишь, я веду трамвай. (поднимите палец вверх) Ты меня не отвлекай!" (погрозите пальцем) 3.Знакомство со сказкой «Снегурочка и лиса» (настольный театр). Пальчиковая игра «Наша группа». В нашей группе все друзья. (ритмично стучат кулачками по столу) Самый младший – это я. Это Тема, Это Саша, Это Ваня, Это Маша. (разжимают кулачки, начиная с мизинца) 4.Пальчиковая игра «Блины» Мы для встречи весны (положить правую руку на стол ладонью вверх ) Напечем всем блины Сковородка шипит, От блина пар валит, (сверху на правую ладонь положить ладонь левой руки ) Раз-раз, раз-раз – (несколько раз перевернуть левую ладонь с одной стороны на другую) Вкусный блин готов у нас! (положить одну ладонь на другую) Игра на подражание «Гимнастика для ручек и ножек». Хлоп! Раз, еще раз, Мы похлопаем сейчас. (хлопаем) А потом скорей-скорей Хлопай-хлопай веселей! (хлопаем чуть быстрее) Пальчик о пальчик - тук да тук, (стучим указательными пальцами обеих рук друг о друга) Хлопай, хлопай, хлопай! (хлопаем) Пальчик о пальчик - тук да тук, Топай, топай, топай! (топаем) 5.Стихотворение «Чей детеныш». К нам смешинки прилетели, Нас проверить захотели. До упада хохотали, Нам загадки загадали, Перепутали слова, Разобрались мы едва. Птицы, звери всех мастей. Как зовут у них детей? У коровы – коровёнок? Мы в ответ кричим: - Телёнок! У свиньи сынок свинёнок? Мы смеёмся: - Поросёнок! У лошадки – лошадёнок? Мы хохочем: - Жеребёнок! Кто у курочки? Курята? Мы хихикаем: - Цыплята! У овечки кто – овчонок? Отвечаем мы: - Ягнёнок! У собаки собачонок? Нет! Щенок её ребёнок! Хорошо мы поиграли, Все загадки отгадали! Игра на развитие дыхания «Жуки». Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох. Оборудование: предметная картинка «жук». (Производится, если ребенок правильно произносит звук «ж»). Ребенок стоит, руки на поясе, корпус поворачивает вправо-влево, произнося звук «ж». Взрослый произносит рифмовку: Мы жуки, мы жуки, вы живем у реки. Мы летаем и жужжим, соблюдаем свой режим. 6.Стихотворение «Раз подскок, два подскок». Раз – подскок! Два – подскок! Высоко потолок! Я скачу, я лечу, Стать высоким хочу! Игра на подражание «Воробей». Андрей-воробей, на болоте сидел (раскачиваемся из стороны в сторону) И лягушек много съел: "Ам-ам-ам-ам". (наклоняемся, широко открываем рот и произносим "ам"). И живот не заболел! (гладим ладошкой свой животик) 7.Стихотворение «Весело на горке». Было весело на горке Сене, Еве и Егорке, А Маруся не каталась, В снег упасть она боялась. Игра на развитие дыхания «Дует ветерок». Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику; активизировать мышцы губ. Педагог приглашает детей на прогулку. Дети встают друг за другом и «змейкой» двигаются вперед. По сигналу взрослого останавливаются и выполняют движения: Золотое солнышко по небу катается С утра улыбается, А улыбки-лучи очень горячи (дети раскрывают пальцы на правой руке, изображая «солнышко» и встают в круг). Что было дальше? Солнышко зашло за тучу (дети сжимают пальцы левой руки в кулак, изображая «тучу»). Вдруг подул ветерок, А гудел он так: У-У-У (дети делают носом вдох и произносят на выдохе этот звук). 8.Стихотворение «Сыплет снег с небес». Сыплет, сыплет снег с небес. Спит под снегом зимний лес. Сонный сад в снегу стоит, Он под снегом тоже спит. Игра на подражание «Птички-лисички». На дереве – птички, (поднимаете руку вверх) Под деревом – лисички. (приседаете на корточки) На дереве - листочки, (поднимаете руку вверх) Под деревом – грибочки. (приседаете на корточки) март 1.Потешка «Идёт лисичка по мосту» Идёт лисичка по мосту Несёт вязанку хворосту. Зачем ей хворост? Печь топить. Зачем ей печь? Обед варить. Зачем обед? Гостей кормить. А гости кто? Медведь с женой, да ёж, да кот, да мы с тобой. Игра на развитие дыхания «Снегопад». Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох. Оборудование: «снежки» из ваты. Сделать из ваты мелкие шарики – «снежинки», положить ребенку на ладонь и предложить «устроить снегопад» - сдувать снежинки с ладони. 2. Знакомство с загадками о весне. а)Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (Весна) б)Первым вылез из земли на проталинке. Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник) в)В голубенькой рубашке Бежит по дну овражка. (Ручеек) г)Белые горошки На зеленой ножке. (Ландыш) д)Зимой лежал, Весной побежал. (Снег) е)Снежок растаял и с полей Бежит проворливый … (Ручей) ж)Не пешеход, а идет. Мокнут люди у ворот. Ловит дворник его в кадку. Очень трудная загадка? (Дождь) з)Здесь на ветке чей-то дом Ни дверей в нем, ни окон, Но птенцам там жить тепло. Дом такой зовут … (Гнездо) и)На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. (Одуванчик) к)Расцвела в саду кудряшка, На ней белая рубашка. А середка золотая, Что за красавица такая? (Ромашка) л)Вместе с этой черной птицей К нам весна в окно стучится. Огороду, полю — врач, Кто по пашне скачет? (Грач) Игра на подражание «Водитель» (Рассказывайте ребенку стихотворение, дополняя его соответствующими действиями, ребенок пусть повторяет за вами). Постучал в кабину еж: (постучите кулаком по столу) «Эй, водитель, как живешь? Хочешь яблок и конфет? Хочешь бублик на обед? Что ж ты фыркаешь, сопишь, (пофыркайте, посопите) На меня ты не глядишь?" (колечки из указательных и больших пальцев подносим к глазам) И сказал водитель строго: (сделайте серьёзное лицо) «Я смотрю лишь на дорогу. Видишь, я веду трамвай. (поднимите палец вверх) Ты меня не отвлекай!" (погрозите пальцем) 3. Знакомство со сказкой «Заюшкина избушка» (инсценировка). Игра «Ладушки-ладушки» -Ладушки – ладушки, где были? (хлопаем в ладоши на ударных слогах) -У бабушки. - Что ели? - Кашку. - Что пили? - Бражку. Кашка сладенькая. (Гладим рукой ребенка его животик) Бабушка добренькая. (Гладим рукой ребенка его голову) Пополи – поели (Снова проводим рукой ребенка по его животу) И домой улетели. («улетаем») 4.Пальчиковая игра «Расскажи про кошку». Подставляй ладошку, (Дети вытягивают вперед руку ладошкой вверх.) |