история реферат. Титульный лист для реферата. Реферат по дисциплине Тема тема работы
 Скачать 90.86 Kb.
|
Реферат
дисциплине
Пермь 20___ Введение Тема данного реферата - «Николай II -последний российский император». Почему я выбрала именно эту тему? В 2017 г исполнилось 100 лет со дня Октябрьской революции 1917 года и столько же лет нас отделяет от трагического события, произошедшего летом 1918 года, а именно расстрела императора Николая II и его семьи. Но до сих пор для многих людей и в том числе для меня, остается неясным вопрос: кто он - Николай II? Кровавый деспот или жертва, слабовольный представитель исчерпавший себя династии или человек, сознательно отказавшийся от тяготившей его власти. До сих пор биография императора Николая II окутана разными слухами, противоречивыми утверждениями, и даже историкам порой трудно отделить вымысел от правды. Только сопоставляя, сравнивая различные документы истории, появляется возможность составить свое мнение, выработать свой взгляд на прошлое. Целью данной работы является исследование основных моментов жизни последнего российского императора Николая II , попытка оценить Николая II, как личность и верховного правителя. Задачи: 1) Проследить становление личности императора Николая II, рассмотрев детство, воспитание и образование, семью императора. 2) Проанализировать итоги царствования. 3) Дать оценку личности Николая II Первые публикации по данной теме появились в 20-х годах прошлого века. Это книги Р. Вильтона, П. Жильяра, и др., опубликованные за пределами большевистской России. Они основывались на первоисточниках, полученных в ходе Колчаковского следствия по делу о расстреле Романовых, и личных наблюдений авторов. В Советском Союзе долгие годы изучением уральской трагедии не занимались. Попытка вернуться к этим событиям была сделана в начале 70-х гг. ХХ века. Коренной перелом в отношении к царской теме произошел в конце 80-х - начале 90-х гг. в эпоху перестройки. Начался он с журнальных публикаций Э. Радзинского и Г. Рябова в журналах "Огонек" и "Родина". Они впервые обнародовали фрагменты из ранее тщательно скрываемых документов об екатеринбургском расстреле (записки Я. Юровского и воспоминания Г. Никулина) В 1991 г. вышла в свет целая серия книг о царской семье. Из них выделяются книги О. Платонова "Убийство царской семьи", Ю. Буранова, В. Хрусталева "Гибель императорского дома", Г. Иоффе "Революция и судьба Романовых", Э. Радзинского "Последний царь. Жизнь и смерть Николая II". Эти книги содержат новые документы, освещают события с современных позиций, без крайностей, ранее свойственных как советской, так и зарубежной литературе. Реабилитация последнего русского царя характерна для многих новых отечественных публикаций. В них Николай II показан со всеми особенностями и глубиной его религиозных взглядов, как незаурядная, духовно сильная и одновременно политически робкая личность со своими противоречиями. В настоящее время уже много сделано для восстановления исторической правды о жизни и смерти семьи последнего императора. Однако еще сильны в сознании людей мифы, созданные большевиками для оправдания своей деятельности. До сих пор нет полной научной биографии Николая II. Историческая истина о Николае II до конца не раскрыта. 1.Детство Семья Великий князь Николай Александрович был первенцем наследника цесаревича Александра Александровича, будущего императора Александра III, и его супруги Марии Федоровны, урожденной датской принцессы Дагмар. Он появился на свет 6 мая 1868 года. Через две недели, 20 мая, состоялись крестины. Прошел еще год. И 20 мая 1869 г. Мария Федоровна родила второго сына, которому дали имя Александр. Но в апреле 1870 г. он заболел и умер на руках у матери. Мария Федоровна долго переживала это несчастье, но вскоре главным центром внимания и забот для матери стал старший сын. У Марии Федоровны и Александра Александровича родилось еще четверо детей: Георгий, Ксения, Михаил и Ольга. Вместе со своими братьями и сестрами Николай воспитывался в суровой спартанской обстановке. Царские дети спали на простых солдатских койках с жесткими матрасами и подушками. По утрам принимали холодные ванны и завтракали овсяной кашей. Обед, конечно, был более обилен, но так как они садились за стол в числе последних, а Александр III имел обыкновение довольно быстро завершать свой обед, то дети часто вставали из-за стола голодными. Старший мальчик был живым, любознательным и с ранних лет отличался воспитанностью. Он, как и другие, шалил, но всегда беспрекословно подчинялся отцу и матери. Мария Федоровна с малолетства приучала Николая к неукоснительному выполнению своих обязанностей, и под ее постоянным контролем сын вырос аккуратным, даже педантичным человеком. «Император Николай Александрович Романов родился 6 мая (по старому стилю) 1868 года в день, когда Православная церковь отмечает память святого Иова Многострадального. Этому совпадению император придавал большое значение, испытывая всю жизнь «глубокую уверенность», что он «обречён на страшные испытания» Позднее, в тяжелые годы царствования, император не раз упоминал это обстоятельство, говоря о своей внутренней готовности принять испытания, которые одно за другим обрушивались на него и в государственной, и в личной жизни. Однако все это было еще впереди, а пока судьба даровала Николаю, казалось бы, на редкость счастливые дни детства и юности. Простота, искренность и сердечность отношений, царивших в семье, во многом способствовали формированию по-человечески очень привлекательных черт характера последнего самодержца. Его редкое личное обаяние единодушно отмечалось впоследствии даже людьми, в высшей степени критически относившимися к нему как к государственному деятелю. Общественный статус семьи обязывал быть великодушным, этому учила мать, и Николай сумел усвоить подобные истины. Воспитывали его по нормам, принятым в то время в высшем свете, давали образование в соответствии с порядком и традицией, установленными в императорской фамилии. Незадолго до рождения Николая произошло событие, для России неслыханное. Выстрел Д. В. Каракозова в Александра II в апреле 1866 года буквально потряс российскую общественность — обыкновенный смертный человек поднял руку на Помазанника Божия. Через год поляк-эмигрант А. Березовский вновь стрелял в императора во время его визита в Париж. Ореол почти мистического почитания, которым всегда была окружена царская власть на Руси, исчезал на глазах. Череда покушений и убийство императора 1 марта 1881 года стало важным рубежом в становлении личности и характера Николая. Гибель Царя-Освободителя перевернула традиционный уклад жизни императорского двора. Главной резиденцией нового царствования постепенно становится уединенный дворец-крепость, расположенный в сравнительно глухом месте — городе Гатчина С.-Петербургской губернии. Он казался самым надежным в наступившие неспокойные времена. Усиленная охрана, особые меры предосторожности при перемещениях императорской семьи, общение с очень и очень немногими допущенными в избранный отцом-самодержцем круг — все это наложило свою печать на Николая. О судьбе последнего российского императора написано немало. Не утихают споры о его роли в истории страны, политике его правительства, достижениях и ошибках его почти 25-летнего правления. Но и апологеты, и хулители последнего из Романовых сходятся в оценке личной истории Николая Александровича. Как близких царской семье людей, так и совершенно посторонних, и столетие назад, и в наши дни восхищают и удивляют вовсе не судьбоносные для государства поступки, но простые и чистые человеческие чувства- любовь императора и императрицы, Николая и Александры. Они познакомились почти детьми, на семейном торжестве, почувствовав сразу симпатию друг к другу. Но лишь следующая встреча несколько лет спустя, в 1889 г, предопределила всю их дальнейшую жизнь. Чувства, вспыхнувшие в столь юном возрасте - ей семнадцать, ему двадцать один, они сумели пронести через всю жизнь. Молодые люди оказались достаточно зрелыми для своих лет. Ведь он -наследник императорского престола, с юных лет осознававший бремя династической ответственности, она-принцесса, пережившая в раннем детстве страшную трагедию (внезапную смерть матери, великой герцогини Алисы Гессенской, дочери английской королевы Виктории) и в одночасье повзрослевшая. Долгих пять лет они ждали помолвки и всё это время расстояние между ними сокращали письма. Из писем цесаревича Николая невесте: «О, милая, что это за сила, которая навсегда сделала меня твоим пленником? Я ни о чём не могу думать, кроме тебя, моя родная, и я отдаю свою жизнь в твои руки, большего я не могу отдать…» И Алиса вторит возлюбленному: «Наши души и помыслы едины, несмотря на разлуку, ведь только тела разлучены. Наши души и сердца вместе, и ничто не может их разделить». Помолвка состоялась весной 1894 года. Алиса Гессен-Дармштадская выросла в семье пуританских правил. Но она очень хотела вникнуть в смысл православной обрядности, всей душой принять традиции своей новой семьи. В октябре 1894 года умирает император Александр III. На следующий день после кончины Александра III Алиса принимает православие и русское имя – Александра Фёдоровна. Бракосочетание состоялось 14 ноября 1894 года. Николай Александрович всю жизнь любил и уважал свою жену. У них родилось пятеро детей :Ольга (1895—1918), Татьяна (1897—1918), Мария (1899—1918), Анастасия (1901—1918) и Алексей (1904—1918). Роковая драма царской семьи была связана с неизлечимым недугом сына Алексея — гемофилией (несвертываемостью крови). Болезнь обусловила появление в царском доме Григория Распутина, который еще до встречи с венценосцами прославился даром предвидения и врачевания; он неоднократно помогал Алексею побороть приступы болезни. Все члены семьи государя были глубоко религиозны. Их также отличали взаимная любовь и удивительная симпатия к людям. В этой православно-русской атмосфере взаимного согласия, единодушия и покоя Николай Александрович отдыхал душой и черпал силы для государственных дел. Когда же выдавался свободный вечер, семья проводила его, как правило, за совместным чтением вслух. В большинстве случаев читал сам государь: художественную или религиозную литературу, с непременным обсуждением прочитанного. Духовные беседы были важной частью семейной жизни монарха. Он много разговаривал с детьми по вечерам, затем все молились перед сном, а утром жизнь отрывала царя от семьи. Начиналась напряженная государственная деятельность. «Ее Величество, как редкая мать, входила во все мелочи жизни своих детей, выбирая им книги и занятия, распределяя их день, сама читая и работая с ними. Когда кончались уроки, Великие Княжны шли за рояль или за рукоделия, в которых они были большие мастерицы. Кроме вышивания, они должны были шить на бедных, так же как и свитские дамы, каждой из которых Ее Величество поручала набирать в свою очередь 12 дам для изготовления определенного количества теплых и необходимых вещей. Все это отсылалось Ее Величеству, разбиралось и сортировалось фрейлинами и Великими Княжнами и рассылалось по приютам или лично им известным 10 бедным семьям»- вспоминает Татьяна Мельник-Боткина (дочь Евгения Сергеевича Боткина-доктора семьи) «Сколько радости и утешения приносили Ее Величество и Великие Княжны своим присутствием в лазаретах. В первые же дни войны после своего приезда в Царское Село старшие Великие Княжны и Ее Величество стали усердно готовиться к экзаменам на сестер милосердия и слушать лекции, для того чтобы иметь право работать наравне с остальными сестрами. И впоследствии они работали так, что доктор Деревенко, человек весьма требовательный по отношению к сестрам, говорил мне уже после революции, что ему редко приходилось встречать такую спокойную, ловкую и дельную хирургическую сестру, как Татьяна Николаевна.» -вспоминает Татьяна Боткина Любовь, которую Николай и Александра сумели сохранить в череде страшных испытаний, наполнила их жизнь вплоть до последнего мига тем величием духа, которое делает мелким и незначительным всё остальное. Подлинные человеческие чувства сохранят свою ценность навеки и переживут падение любой империи. 2.Образование Поскольку Николай самим рождением своим предназначался к будущей верховной власти, на его воспитание и образование обращалось самое пристальное внимание. Его систематическое обучение началось в восьмилетнем возрасте по специальной программе, разработанной генерал-адъютантом Г. Г. Даниловичем, которого Александр III обязал осуществлять надзор за учебными занятиями Николая. Ему преподавали в расширенном объеме политическую историю, русскую литературу, географию, элементарные основы минералогии и биологии. Особое внимание в первые восемь лет обучения уделялось занятиям современными европейскими языками. Николай в совершенстве овладел английским и французским, немецкий и датский знал хуже; он уже с детства полюбил историческую и художественную литературу, читал ее как на русском, так и на иностранных языках и даже как-то признавался, что «если бы был частным человеком, то посвятил бы себя историческим трудам». Со временем обнаружились и его литературные пристрастия: Николай с удовольствием обращался к Пушкину, Гоголю, Лермонтову, любил Толстого, Достоевского, Чехова…Высший курс образования, первоначально спланированный на четыре года, а затем продленный до пяти, включал изучение политических, экономических и юридических дисциплин, сочетавшихся с обширной программой по чисто военным специальностям. Предметы военного цикла вели наиболее выдающиеся представители различных отраслей военной науки – Н.Н. Обручев (военная статистика, или военная география, дававшая всестороннее географическое, этнографическое военно-экономическое и политическое знание возможных театровоенных действий). М. И. Драгомиров (боевая подготовка войск), Г.Л. Леер (стратегия и военная история). Н.А. Демьяненко (артиллерия), П.Л. Лобко (военная администрация), О. Э. Штубендорф (геодезия и топография). П.К. Гудима-Левкович (тактика). Ц А Кюи (фортификация), Л. К. Пузыревский (история военного искусства). Среди преподавателей были видные государственные и военные деятели, авторитетные ученые ( К. П. Победоносцев- крупный правовед, Н. Х. Бунге- министр финансов, академик Н. Н. Бекетов, и др.)Занимался Николай много. Отличался усидчивостью, педантизмом и врожденной аккуратностью. Он всегда внимательно слушал и был очень исполнителен. По словам государственного секретаря А. А. Половцова, даже строгий К. П. Победоносцев хвалил его способности и сетовал только на то, что молодого человека «держат еще на положении ребенка». Наследник, как и все дети Александра III, обладал прекрасной памятью. Легко запоминал услышанное или прочитанное. На формирование политических убеждений царя существенно повлияли идеи К.П.Победоносцева, преподававшего наследнику престола комплекс правовых дисциплин. С юных лет Николай разделял убеждение, что религиозно ответственная самодержавная монархия есть благо, признаваемое большинством простого народа и отрицаемое только малой кучкой интеллигенции, и что историческое предназначение монарха состоит в осуществлении власти по совести, согласно воле Божией и в целях благополучия всех подданных. Присущие Николаю природный такт и деликатность, сдержанность делали общение с ним очень приятным. Вопреки распространенному мнению о слабости его воли, у государя был достаточно упорный характер. По удачному сравнению С.С. Ольденбурга, “воля Его была подобна не громовому удару, она проявлялась не взрывами и не бурными столкновениями; она скорее напоминала неуклонный бег ручья с горной высоты к равнине океана: он огибает препятствия, отклоняется в сторону, но в конце концов, с неизменным постоянством, близится к своей цели”.Сильная вера в Бога и в свой долг царского служения были основой мировоззрения Николая Александровича. По сердечной глубине православной веры последний русский царь напоминал благочестивых царей Московской Руси. Так же как они, Николай II считал, что отвечает за судьбу России перед престолом Господним и никому не в праве передоверять эту ответственность. Горячей любовью к России и упованием на волю Божию был проникнут весь внутренний мир государя. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||